ERP财务业务一体化实训教程 教学设计.docx

会计信息系统（金蝶KIS）单元教学设计___ ___学院（部）_ _学年度 第__ _学期专业名称设计者日期课程名称会计信息系统（金蝶KIS）课程代码授课类型□理论型（A类） R理实一体型（B类） □实践型（C类）单元名称项目一 账套创建与管理授课学时4班级人数学情分析【知识基础】 通过前导课程《会计信息化》的学习，学生已经具备一定的会计电算化实操能力，对于财务软件的应用有了初步的了解 【存在问题】 对电算化环境下企业账务处理的流程认识不清，对财务软件操作运用不熟，缺乏信息化思维单元重点增加操作员的方法单元难点创建、输出、引入账套的方法；培养信息化思维教学方法手段1．教学方法讲授法、多媒体演示法、上机实训法2．教学手段实操演示、实训练习、小组讨论、SPOC平台单元教学目标知识：认知账套管理技能：熟练运用金蝶软件增加会计软件操作员、创建、输出账套素养：初步培养会计信息化的意识思政：培养信息化思维思政融入点思政案例：《会计准则是准绳，会计制度是指南》账套创建与管理工作是会计信息工作的开始，在授课过程中，帮助学生了解会计准则和会计制度，认识会计信息可靠、完整的重要性，培养学生信息化的思维。

活动历程（含辅助手段、时间分配） 时间分配教学内容教学活动教学资源课程介绍（5分钟）认识课程【教师】播放网络视频《会计人员将何去何从》引导学生思考财务软件的应用及财务机器人的出现对会计人员的影响，并简单介绍《会计信息系统（金蝶KIS）》课程学生】认真思考问题，初步认识课程 网络视频、PPT新课讲解（20分钟）1-1 建立账套【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示建立账套，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成建立账套的操作 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（20分钟）1-2 设置账套参数【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示账套参数的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成账套参数的设置 PPT、教学视频、金蝶软件小组讨论（20分钟）小组讨论创建账套对于后续财务工作的意义教师】发布讨论题目，要求以小组为单位展开讨论学生】以小组为单位展开讨论 网络资料小组汇报（20分钟）小组为单位汇报讨论结果教师】记录并点评各小组汇报情况，通过思政案例引发学生思考学生】以小组为单位上台汇报 思政案例课堂总结（5分钟）本次课程内容框架与知识要点。

教师】总结归纳新课内容并重点归纳操作难点及思政要点，发布课后任务学生】做好记录，回顾课堂内容，完成课后任务 SPOC平台课次1结束课前回顾（5分钟）点评课后任务并提问；引入新课教师】点评课后任务完成情况，并针对上次课内容的要点进行提问学生】回顾上次课内容，积极回答问题 SPOC平台新课讲解（20分钟）1-3 增加用户【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示用户的增加，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成用户的增加 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（40分钟）1-4 设置用户权限【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示用户权限的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成用户权限的设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（20分钟）1-5 账套管理【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示账套管理，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成账套的备份及恢复 PPT、教学视频、金蝶软件课堂总结（5分钟）本次课程内容框架与知识要点教师】总结归纳新课内容并重点归纳操作难点及思政要点，发布课后任务。

学生】做好记录，回顾课堂内容，完成课后任务 SPOC平台课次2结束形成性评价课后作业通过发布教学视频及网络教学资源强化学生对于账套的创建、输出和引入内容的学习教学反思会计信息系统（金蝶KIS）单元教学设计___ ___学院（部）_ _学年度 第__ _学期专业名称设计者日期课程名称会计信息系统（金蝶KIS）课程代码授课类型□理论型（A类） R理实一体型（B类） □实践型（C类）单元名称项目二 基础信息设置授课学时6班级人数学情分析【知识基础】 通过前导课程《会计信息化》的学习，学生已经具备一定的会计电算化实操能力，通过第一章账套创建与管理的学习，学生对于金蝶软件的应用有了初步的了解 【存在问题】 学生虽具备一定的会计电算化实操能力，但对金蝶软件环境下企业账务处理的流程认识不清，对财务软件操作运用不熟，缺乏信息化思维单元重点基础档案的设置方法单元难点核算项目的设置；培养信息化思维教学方法手段1．教学方法讲授法、多媒体演示法、上机实训法2．教学手段实操演示、实训练习、问题探讨、SPOC平台单元教学目标知识：熟知基础信息的内容技能：熟练运用金蝶软件处理企业基础信息。

素养：加深对会计信息化的认识思政：培养信息化思维思政融入点思政案例：《基础不牢，地动山摇》会计信息化基础信息设置就像社会的基层工作，如果设置错误或者遗漏，就会导致后续相关联的会计业务无法正常处理，给会计日常工作带来不便或隐患通过思政案例启发学生做任何事情都要从基础开始，积跬步、累小流，方有所成，培养学生脚踏实地、求真务实的工作态度活动历程（含辅助手段、时间分配） 时间分配教学内容教学活动教学资源课前回顾（5分钟）点评课后任务并提问；引入新课教师】点评课后任务并提问，通过思政案例《基础不牢，地动山摇》引入本章内容学生】回顾上次课内容，积极回答问题，了解新课内容 SPOC平台、思政案例新课讲解（25分钟）2-1部门职员档案设置【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生讲授和演示基础信息的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成基础信息设置部门、职员档案设置的内容 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（15分钟）2-2会计科目设置（引入会计科目）【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生介绍引入会计科目的设置学生】利用金蝶KIS软件完成会计科目（引入会计科目）的内容。

PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（10分钟）2-2会计科目设置（增加计量单位）【教师】利用多媒体演示和软件实操介绍的方法向学生介绍增加计量单位的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成增加计量单位的设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（30分钟）2-2会计科目设置（设置会计科目）【教师】利用多媒体演示和软件实操向学生讲授基础档案修改会计科目、增加会计科目的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成基础档案修改会计科目、增加会计科目的设置 PPT、教学视频、金蝶软件课堂总结（5分钟）本次课程内容框架与知识要点教师】总结归纳新课内容并重点归纳操作难点及思政要点，发布课后任务学生】做好记录，回顾课堂内容，完成课后任务 SPOC平台课次1结束课前回顾（5分钟）点评课后任务并提问；引入新课教师】点评课后任务完成情况，并针对上次课内容的要点进行提问学生】回顾上次课内容，积极回答问题 SPOC平台新课讲解（15分钟）2-3客商信息设置（客户档案设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示客户档案设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成客商信息的设置。

PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（15分钟）2-3客商信息设置（供应商档案设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示供应商档案档案设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成客商信息的设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（10分钟）2-4存货信息设置（物料分类设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示物料分类设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成物料分类的设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（10分钟）2-4存货信息设置（仓库档案设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示物料分类、仓库档案、物料档案的设置信息设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成单据的设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（30分钟）2-4存货信息设置（物料档案设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示物料档案的设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成物料档案的设置 PPT、教学视频、金蝶软件课堂总结（5分钟）本次课程内容框架与知识要点教师】总结归纳新课内容并重点归纳操作难点及思政要点，发布课后任务。

学生】做好记录，回顾课堂内容，完成课后任务 SPOC平台课次2结束课前回顾（5分钟）点评课后任务并提问；引入新课教师】点评课后任务完成情况，并针对上次课内容的要点进行提问学生】回顾上次课内容，积极回答问题 SPOC平台新课讲解（15分钟）2-5收付结算信息设置【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示收付结算信息设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成收付结算信息设置 PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（10分钟）2-6单据设置【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示单据设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成单据设置PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（40分钟）2-7设置凭证模板（存货核算系统凭证模板设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示存货核算系统凭证模板设置，解决学生在软件操作中遇到的问题学生】利用金蝶KIS软件完成存货核算系统凭证模板设置PPT、教学视频、金蝶软件新课讲解（15分钟）2-7设置凭证模板（应收应付系统凭证模板设置）【教师】利用多媒体演示和软件实操讲述和演示应收应付系统凭证模板设置，解决学生在软件操作中遇到的问题。

学生】利用金蝶KIS软件完成应收应付系统凭证模板设置PPT、教学视频、金蝶软件课堂总结（5分钟）本次课程内容框架与知识要点教师】总结归纳新课内容并重点归纳操作难点及思政要点，发布课后任务学生】做好记录，回顾课堂内容，完成课后任务 SPOC平。