小学科学三年级上册复习资料（教科版）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学科学三年级上册复习资料（教科版） 优秀资料 接待下载！ 三年级《科学》上册复习提纲 第一单元：植 物 二、校园的树木 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和 种子六个片面树生长在确定的环境里，有确定的生存需要 2、查看一棵树的依次是由远及近，由整体到局部方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气 味、看果实、拓tuò 印树皮、捡拾果实和树叶等 3、拓tuò 印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸tū 起的片面染上颜色 三、大树和小草 1、像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎 2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地大树和小草都生长在土壤 中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气 四、水生植物 1、陆地上生长着大量植物，水中也生长着大量植物水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物 常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。

我知道的水生植物如水花生、浮萍、莲、菱líng 、菖chāng蒲pú 、茭jiāo 白等 2、水葫芦浮在水面上的理由是叶柄部位膨péng 大的海绵体弥漫空气 五、植物的叶 1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的 嫩叶，又逐渐地长大，变老大量植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生长、衰弱和死亡的完整过程 2、在一片叶中，一般都会有叶柄和叶片两个片面，叶片中的叶脉是对比重要的片面，又是传 递水分和养分的通道， 3、叶的外形多种多样，有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(樟树、马齿览)、椭tuǒ圆yuán 形(杜鹃)、披pī针zhēn 形 (狗尾草、柳)、心形(三叶草、紫zǐ荆jīng )、、管形(葱)、马mǎ褂guà 形(鹅掌楸qiū )，等等 六、植物发生了什么变化 1、用量叶片的长度和宽度的方法来对比叶片的大小 七、植物有哪些一致的特点 1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物陆生植物有：柳树、杨树、松 树、榆树、桃树、狗尾草、蒲公英、车前草、玉米等。

水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花 2、陆生植物的生存需要是：水分、阳光、空气、土壤和养分；水生植物的生存需要是：水 分、阳光、空气和养分；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要：水分、阳光、空气和养分 3、植物的生存需要水分、阳光、空气和养分 4、植物的共同特征是：生长在确定的环境里，都需要水分、阳光、空气和养分，都会生长 发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程 资料库 1、世界上最大的花大王花 2、植物的繁殖方法：种子——桃树、小麦、狗尾草孢bāo 子——藻类植物、蕨jué 类植物茎— —柳树地下茎——马铃薯、大蒜suàn 根——蒲公英、甘薯叶——秋海棠、茶花 其次单元：动 物 一、寻访小动物 1、动物具有多样性，动物的生存凭借于环境，不同的环境中生长着不同的动物 2、在查看活动中，我们能做到：保护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境，养护它 们的生存环境；留神安好，不在有危害的地方活动 二、蜗牛 1、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三片面头部有眼睛、触角和嘴巴蜗牛有两对触角， 前面一比较较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。

2、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危害等对 外界的刺激产生相应的回响 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏nián 液痕迹蜗 牛是用它的腹部爬行的蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足 4、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来 5、蜗牛用气孔举行呼吸，排泄孔和呼吸孔并不是同一个孔 6、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔嫩，有触角和眼睛，吃菜叶等食物， 优秀资料 接待下载！ 会排泄，对外界刺激有回响 四、蚯蚓 1、蚯蚓身体由大量（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）蚯蚓的运动整体上是爬 行，身体是伸缩前进 2、蚯蚓用口进食、用肛门排泄环带片面是蚯蚓的繁殖器官， 3、蚯蚓的特点：生活在地下，身体有环节，柔嫩，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有反 应 4、蚯蚓和蜗牛的一致点：适应潮湿的环境，身体柔嫩、都会爬行，吃食物，会排泄，会繁殖 后代 五、蚂蚁 1、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个片面，头上长有触角，胸部长有6只脚。

查看终止后，请把蚂蚁送回它们的家，蚂蚁用头上的触角举行交流 2、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走一致的路线 假设我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，四处乱跑所以，我们不要随意干扰它们 六、金鱼 1、金鱼用鳍qí 游泳，用鳃sāi 呼吸 2、（金鱼的进食方式是吞食给金鱼喂食理应留神什么？轻轻放入几颗鱼食或面包屑鱼食 不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死 3、金鱼不停地喝水，金鱼的肚子为什么不涨破呢？不会由于金鱼将水吸入口中，又通过鳃 部排出 测验：把滴管静静地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，察觉红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸 结论：金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气举行呼吸 4、金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会 繁殖后代 5、蚂蚁和金鱼的一致点：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物，会繁殖后代 七、动物有哪些一致的特点 1、动物的共同特点：生活在确定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对 外界刺激做出回响，会生长发育，会繁殖后代。

蜗 牛 蚯 蚓 蚂 蚁 金 鱼 运动 用腹足爬行 身体伸缩爬行 用脚爬行 用鳍游泳 回响 缩进壳内 身体收缩 逃跑 逃跑 食物 菜叶等绿色植物 枯叶等 小虫甜食等 小虫等 繁殖 产卵 产卵 产卵 产卵 2、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体 3、人与其他动物、植物的共同特点：生物都是活的，生活在确定的环境里，会生长繁殖， 结果都会死亡这就是生物的特点，也是生命体的根本特征 资料库 1、动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、幼虫一两三年 2、昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种昆虫的身体由头、胸、腹三片面组成， 在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀昆虫用气管呼吸 3、雄海马生小海马最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象， 世界上最高的动物是长颈鹿。

第三单元：我们周边的材料 一、我们周边的材料 1、看看我们周边，有许大量多的物品，它们是由不同的材料做成的 2、我们周边的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等 3、用适当的词语描述木头：（黄白色，外观有纹路，不太重，能削得动，锯了以后 有锯末，能浮在水上……） 二、哪种材料硬 1、4种材料硬度的排序一般是 金属＞塑料＞木头＞纸假设选用的木头对比坚硬，也可 能是金属＞木头＞塑料＞纸 2、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕） 3、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法 4、金属是一种很重要的（材料），有大量重要的（用途） 5、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差） 优秀资料 接待下载！ 等 [气泡图] 三、对比韧性 1、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮才能 2、柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质 3、大量物品需要具有韧性，能变形，但不断裂木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中： 塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。

4、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不轻易传热性）、（质轻）、（重复 利用性）等[气泡图] 5、塑料在自然条件下不易被分解，会造成严重的环境污染，但是大量塑料可以重复利用而 且上面有循环利用的标志 四、它们吸水吗 1、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水才能最强、木头次之、塑料和金属最弱 2、测验：从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到 纸上的水滴那么很快就看不到了这说明水无法渗透到金属和塑料中去，能片面渗透到木 头中去，纸的渗透性是很强的测验用的木片应是纹理对比疏松，没有上过油漆的 3、古代造纸过程：割草伐木－－烹煮、浸沤制浆――舂捣打浆――纸模抄纸――晒干成纸 （蔡伦——造纸术） 五、材料在水中的沉浮 1、有的材料在水中漂泊，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关 2、金属类材料制成的物品在水中是沉的，塑料和木头类材料制成的物品在水中是浮的纸 的处境对比特殊，开头时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底 3、木头的特性到底有哪些？如：可以做家具和筷子，说明它是对比坚硬的；能够做梁柱， 说明承重力是很强的；用木头造船，说明它能浮在水面上；用树的枝条编筐，说明它有 确定的柔韧性。

木材是人类生活中必不成少的材料 4、木头的特性：（质轻）、（对比坚硬）、（轻易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具 有承重力） [气泡图]，且某些树种纹理美观 六、砖瓦和陶器、瓷器 1、砖瓦主要用于各种建筑，是主要使用的建筑材料之一砖是用（黏土）烧制而成的用黏 nián pēngzhǔ jìnōu chōngdǎo rènxìng róurènxìng 土制成的砖坯很轻易碎裂，砖坯经过加热，黏土的性质发生了变化，变成坚忍的砖 2、我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的陶 器和瓷器是用（特殊的。