老师读书随笔《教师语言艺术》读后感教师的语言艺术读后感0.docx

老师读书随笔《老师语言艺术》读后感老师的语言艺术读后感教育家苏霍姆林斯基曾说过：“老师的语言修养极大程度 上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率教学理论说明： “老师准确、生动、优美、富有感情和启发性的语言，往往可 以营造出一种轻松愉快的学习气氛，调动学生的学习积极性 由此可见语言对于老师尤为重要作为一名老师，为了进步自 己的语言程度，我阅读了《老师的语言艺术》这本书这本书 从精辟的理论和详细详实的事例向我们讲述了老师语言的艺 术下面我详细谈谈自己的读书心得通过阅读这本书，我明 白了老师的语言应该具有科学性、准确性语言的科学性指的 是语言的准确、严密和精练这是对老师语言最根本的要求 课堂教学中，语言的科学性会让学生更容易承受新知识所 以，在以后的教学中，我会严格要求自己，不断锤炼自己的教 学语言，争取让自己的语言更准确、更精练老师的语言要具 有鼓励性老师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时 期，他们的自尊心很强，因此老师必须保护他们，注意保护他 们的自尊心，时时鼓励他们积极上进老师的语言要具有教育 性作为一名老师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对 学生进展思想教育对学生进展思想教育也要讲究艺术：说 服、疏导、煽动、表扬、批评。

可以针对教育对象的不同和教 育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育 效果老师的语言应有个性特征，或擅长形象描绘，绘声绘 色，让人听了情思涌动，沉侵在美的享受中；或是讲起话来沉 着不迫，幽默幽默，让人听了兴趣盎然，在轻松愉快的中不知 不觉中学到知识要使语言有个性，还要学会幽默假如老师能用恰当的使 用幽默性的语言授课，往往可以调节教学气氛，改变教学情 景，进步教学效果适当说些富有哲理性、知识性和兴趣性的 笑话，会使学生兴趣倍增，形成愉快的教学气氛会说话的老 师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的 人要想在普通的老师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就 必须学会说话，这也就是要掌握老师的语言艺术。