（精编）陶继新一个幸福的教师心得体会范文.docx

陶继新一个幸福的教师心得体会范文陶继新一个幸福的教师心得体会范文 陶继新一个幸福的教师心得体会范文　　《做一个幸福的教师》，是陶继新老师的教育演讲录，读后感触很深，也曾经亲耳聆听过他的演讲，被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动做，在此分享心得体会范文下面是第一我我为大家收集整理的陶继新一个幸福的教师心得体会范文，欢迎大家阅读 陶继新一个幸福的教师心得体会范文篇1　　作为教师，你感觉幸福吗? 请你赶快来读一读 陶继新教授的《做一个幸福的教师》这本书他会改变你的教育生活，读他的书会提升你的幸福指数　　一、读书与教师生命相长　　苏霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，教师的素养正取决于此这里都提到了读书的重要性，那么读什么样的书才会点亮我们的生命呢?冰心说：“读书好，好读书，读好书陶老师这样说：“读书的原则是取法乎上，才得乎其中作为教师，既要成为学生心目中的文化代言人和传播者，又应是道德的完善者，而要做到此点，多读书、读好书而无疑是教师存在和发展的必须现在的孩子，知识面广，思维开阔，早已不是我们所学的那几本子书所能应付得了的!现在的老师不仅要给孩子一桶水，还要做源源不断的溪流，要做浩瀚无边的海洋。

丰厚的学养是为师之本从此我和书结下了不解之缘，学习就像吃饭那么自然的成了我生活的一部分是学生的鞭策促使我不断的读书、充实、提高、自己　　二、点亮自己的幸福之灯　　陶老师在《打点幸福人生》的报告里，讲述了不少自己的故事，听来不由得令人肃然起敬正是因为他为人的宽容，心态的平和与对名利的淡泊，始终保持着内心的和谐，所以收获了幸福的人生　　在远离不良情绪，不要发牢骚，要心态平和时，陶教授举了一个试验做例子，一个人发怒时，把他呼出的气用管子伸到水里，10分钟后水变成紫色，用这种水注射到老鼠身上，2-3分钟之后老鼠就死了!据说这是美国斯坦福大学生物课的一个实验这让人怵目惊心　　经常听到有人发牢骚“我有多多少能力，付出多少，有才得不到重用”等，经常牢骚满腹我从来就不信“天生我才必有用”、“是金子就会发光”的大话，古今中外，“怀才不遇”、穷困潦倒的，那才是常态在我们这个人口泛滥的国家，什么都缺，唯一不缺的就是不缺人才!像你我这样并没有多少真才实学之人，有一个稳定的工作，赖以养家糊口，就感恩不尽了发牢骚、不良情绪只会造成我们生命的障碍物只有宠辱不惊、宽容大度，心态平和、远离不良情绪，我们的幸福之灯才会永久不息。

陶继新一个幸福的教师心得体会范文篇2　　也许还在为写心得体会所烦恼，拿起笔却不知道怎么下笔，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”多看些范文，一定对您有帮助，下面《做一个幸福的教师》读书心得由第一我心得体会频道为您提供　　《做一个幸福的教师》，是陶继新老师的教育演讲录，读后感触很深也曾经亲耳聆听过他的演讲，被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动在这本书中他讲了三个话题：一是读书与教师成长的关系;二是幸福人生的打点;三是品读孔子的精神境界　　他告诉我们：“这种持久的快乐，就是一种最好的美容佳品大家想想，经典诵读之后，男士更有风度，女士更加美丽，何乐而不为呢?”因此我们要在以后教育教学生活不断地学习诵读，在经典中寻找自己的幸福人生陶老师在书中还给我们讲述了很多和我们一样奋斗在教学一线的平凡却不平庸的同行们不论是中小学教师，还是大学博导，他们出色的课堂驾驭能力与平和博大的心境，均由读书写作为基础陶老将他们由于诵读经典所以快乐所以成功的幸福历程展现出来，充分证明了“经典”的妙用，并且让我们能从中悟出：在经典阅读中使自己充实、丰厚，在写作实践中使自己升华、提高若没有大海般浩瀚的知识容量，他们怎能将课文讲解得如此简练、精到?只有坚持诵读，并形成习惯，性格才能变得平和，心灵才能渐渐澄澈，才能在幸福与快乐中徜徉。

　　陶老师认为，读书是教师生命成长的必需他主张大量的经典诵读，则是另一种存款，称之为文化存款只是没有存到银行里，而是存到自己的心灵了，而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄读书有三个层次第一个是坚持真要改变自己，就必须从经典诵读开始，且一定要坚持下去第二个层次是形成习惯如果有一个读书的良好习惯，就会日有收获，天天进步第三个层次是孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”乐”就在审美层面陶老师之所以有今天的成就，就是因为有书在丰盈着他的精神世界最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养让我深感惭愧!陶老师真是我们学习的榜样　　书中的每一个事例都让我心潮澎湃，每一个人物的故事都给了我深刻的启迪的确，教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量读书会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，让我们更加有教育的智慧，让教育更加美丽　　陶老师告诉我们，读与写是教师生命成长的翅膀，没有经典文本的大量阅读，甚至是背诵，就不可能有文采斐然的佳作纷涌迭出，但同时只读不写也不不行，大量的写，对读书又是一个促进，而且多写多练才能熟能生巧。

写作也一样，你如果天天写，就会越来越从容如果把写作和读书一样，当作自己生命历程中一种精神文本收藏的话，写作就不会成为一种负担，而是一种快乐与幸福读得多了，写起来也就得心应手，而写的多了，因为有精神文化的成果，也就越来越快乐　　通过读书我知道了，要人生幸福，就要“内在和谐”“宽容大度”陶老师以自己的亲身经历告诉我们：“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕从文革时被批斗到为官时被诬蔑，从人生的低谷到事业的兴盛，陶老师始终以平和的心态，宽容地对待身边的每一个人现在的社会是一个浮躁的社会，如果我们能做到陶老师那样“不以物喜，不以己悲”的话，那我们就找到了幸福的真谛　　陶先生说：“知识关乎事物，智慧关乎人生如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动　　“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”真的是我喜欢的境界，现实生活总会有很多无奈，怎样在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福更多的是一种心态，我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。

做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础　　做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?在学生犯错时，教师学会宽容的等等从而拾捡到那份家有儿女般的幸福　　做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者是一个懂得享受生活的平凡者享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融　　我一直记得安南说过一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在，当我们这么做时，感受到这种幸福时，更别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。

　　做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵文化素养也许就是那滋润心灵的甘泉陶继新一个幸福的教师心得体会范文篇3　　在马校长的引领下，我们在今年元旦节领到了新年礼物——《做一个幸福的教师》，于是在假期就拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》一书拿到这本书时，首先映入眼帘的是一张灿烂而明净的笑容，给人一种亲切、自信、幸福的感觉待读完这本书，让我感觉走进了一个高尚的灵魂，字里行间流露着从容淡定，平易谦和的心态，包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想欣赏之余，我精心摘录了一些经典的语句　　陶老师在书中分别从“人格高尚”、“心灵和谐”、“充满自信”、“发展自身”四个方面讲述了如何打点幸福人生他用那一个个鲜活的事例，一句句警言箴语，一段段经典释义，阐述了幸福的教师要做到：富有良知、一心向善、宽容大度、淡泊名利、爱到极致，要学会宠辱不惊、优化情绪、知足常乐等等陶老师给了我很多人生启示，使我对“做幸福的教师”有了新的理解　　一、做幸福的教师，要饱读经典书籍　　陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄 他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。

他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福而他所指的“文化存款”就是阅读经典!他深入揭示了读书与教师生命成长的关系，使我迫切地认识到读书的重要性，尤其作为传播知识的我们，对于这一点更不应怠慢在这个竞争日益激烈的社会里，如何提升自己的文化品位并且做一个幸福的教师?那就是读书，读好书，读世界经典之书所以，我认为即使我们再忙碌，每天都要有阅读的时间，要有思考的时间阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话;思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧　　我深深地体会到：要把读书当作第一要务，养成终生学习的良好习惯陶老师四十九岁开始背《论语》，五十多岁学电脑我们呢?要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量　　二、 做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心　　有人说，宽容是深藏爱心的体谅，是一种智慧和力量在生活中我们要宽容我们的家人，宽容我们的同事，宽容伤害过我们的人记得我在随笔《让痛苦之盐融化在宽容的湖水中》曾写道：“只有做到宽容，人才会活得轻松、过得快乐，而我们收获的一定是温馨、友好与和谐我们做教师的，每天面对的是尚未成年的学生，对学生的细小错误，我们也要做到宽容。

有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子在评价孩子中，要能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时，能给孩子一个台阶下;当孩子取得成绩时，别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时，是最好的欣赏者教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心　　三、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂　　新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂要创设富有情趣的精彩课堂，陶老师给我们指明了一个方向：读书他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动读书破万卷，教学如有神”，教学与读书相得益彰，才　　能享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，使每次课堂都迸发出火花，这样学生才能亲其师信其道。

我在平时的教学中，创造性地使用教材，精心设计每一个教学环节，合理创设情境，构建民主和谐的课堂氛围，点燃学生心灵的火花，启发学生思维的阀门，我陪伴着学生在欢声笑语中体验学习的快乐。