各系部数据审核及分析要点.doc

各系部数据审核及分析要点（-）师资队伍关键 评估 要素主要数据指标主要奇异点（KPI）1任师 ，专教专任教师主要表现指标一一数量1. 生师比折合在校生数与教师总数之比一一1.3、6.1、6.2、6.3、6.4;2 •专任教师比例 专任教师数与教师总数之比 6. 1 、 6. 2、 6・ 3、 6. 4;3•专业平均专任教师数专任教师数与专业数 之比 6. 1、7. 1;专任教师主要表现指标一一结构1 •双师素质教师比例 双师素质专业专任教师 数与专业专任教师数之比一一6.1;2. 具有一线工作经历的专业课专任教师比例 具有一线工作经历的专业课专任教师数与专 业课专任教师数之比一一6.1;3•专任教师职称比例、学历（位）比例、年龄 比例 6. 1, 7. 2;4.各专业专业带头人、骨干教师数量 6. 1;5•示范（特色）专业专任教师职称比例、学历 比例、年龄比例一一6. 1, 7.2专任教师主要表现指标一一能力与水平1.专任教师承担教学任务比例专任教师承担 教学时数与学年总教学时数之比一一6. 1、7. 2;2•专任教师人均发表论文篇数，开发工学结合 课程门数，出版教材种数一一6.1, 7.2, 7.5;3•专任教师为企业培训员工数，提供技术服务 收入金额 7. 5;4•专任教师人均教研教改课题数（校级、省级、 国家级） 6. 1;5•专任教师人均在研横向技术开发课题数，项 目平均额度一一6.1;6 •专任教师教学质量测评学生满意率一一8.7;7 •专任教师平均任课门数、平均课时量一一6. 1、7. 2。

专任教师主要表现指标一一发展潜力 *1 •教师人均培训费——5.2, 6.1;2•专任教师人均参与培训、进修、挂职锻炼的人次数、天数一一6.1;3.学校鼓励教师进修、引进人才等政策的受 益教师人数 6.1, 8. 1 o兼职教师主要表现指标一一数量1. 兼职教师与专任教师之比一一6.1、6. 3;2. 兼职教师承担实践技能课比例 兼职教师承 担实践技能课与专业实践技能课总课时数之比 6. 3、7. 2;3. 专业平均兼职教师数兼职教师总数与招生 专业数之比一一6.3、7.1兼职教师主要表现指标一一结构2. 2兼职教师1. 兼职教师职称或专业技术等级比例一一6. 3 兼职教师主要表现指标一一能力与水平1•兼职教师与校内教师合作开发课程门数，编 写教材种数，项目研究个数一一6・3、7.2、7.5;2. 兼职教师教学质量测评学生满意率一一8. 7;3•兼职教师平均课时量一一6. 3;4•兼职教师承担教学任务比例即兼职教师承担 教学时数与学年总教学时数之比一一6. 3、7. 2 兼职教师主要表现指标一一发展潜力1•兼职教师培训进修人次数、天数一一6.3;2. 年度兼职教师培训经费总数一一5. 2。

课程建设关键评 估要素主要数据指标主要奇异点（KPI）3. 1课 程内容1・校企合作开发课程数（7.2） /专业课程 总数；学年校企合作开发课程数（7. 5 ）3.C、B、A类课程的比例（C类课程数/课 程总数、B类课程数/课程总数、A类课 程数/课程总数）（7.2）4•省级以上精品课程数（7.2）5•顶岗实习之后被录用毕业生比例数（7.4）3.2教 学方法 手段1 •生均实践场所占有面积（10.1）2. 一体化教室面积/教学行政用房面积（3.1）3•多媒体教室座位生均值、教学用计算机 生均、（3. 1）4•主要授课地点（7.2）：非普通教室授课 率二在校内外实习实训基地与一体化教室 讲授课程数（7.2） /课程总数（7.2）5.主要授课方式（7. 2 ）：非传统“讲授“授 课方式实施率=非传统“讲授”授课方式的 课程数（7.2） /课程总数（7.2）6•考试/考核主要方法：（7.2 ）非传统考核 实施率二非传统考核课程数（7. 2 ） /课程总 数（7.2）3. 3主 讲教师1.有行业、企业工作经历（含实践经验） 的校内主讲教师与校内主讲教师数之比（6. 1,6.2）2•兼职教师数/教师总数（10・2）3. 双师素质教师/专任教师数（10. 1 ）4. 聘请兼职教师经费/日常教学经费（5. 2 ）3.4教 学资料1. 选用高职高规划教材课程数/课程总数（7.2）2. 选用高职高专近三年出版教材课程数/ 课程总数（7.2）3. 校企合作年共同开发教材数（种）（7.5）(三)特色专业建设主要数据指标主要奇异点(KPI)1 •专业设置(1)批准设置时'可及首次招生时间(7.1)(2 )本专业在校生人数、专业群在校生人数、 (7. 1 )(3) 本专业年招生数/本校专业年招生平均魏(7 1 13 2 1)(4) 是泰臭重•点器並(级别)(7. 1)2・校企合作(1 )企业投资捐赠额度/全校企业投资捐赠 总额度(7.5)(2) 校企合作开发课程门数(7.2)(3) 校企合作开发教材数(7.5)(4 )从合作企业聘请兼职教师数(6. 3. 1 )(5)合作企业订单培养学生数/本专业学生 照数(7 5 )76)合祜企业接收顶岗实习学生数/本专业 毕业生数(7・5)(7)合作企业接收学生就业数/本专业毕业 生就业总数(4.2)3・课程建设(1) 校级以上各级精品课程门数(7.2)(2) 校企合作开发课程门数、教材(7.2)(3) 在实训场所或一体化教室授课门数/专 业课程总门数(7.2)(4) 课程考核主要方式(7.2)(5) 本专业毕业生职业资格证书获取率(7.7)4•师资队伍(1 )本专业双师素质教师/本专业教师总数 (6. 1 )(2 )本专业教师到企业挂职(或培训)人数 /本专业教师总数(6. 1. 3)(3)本专业教师主持教改课题数/全校教改 课题总数(6.1)(4 )本专业专业带头人、骨干教师数量(6. 1 )(5 )本专业兼职教师人数及工作量(6. 3)5 •实践教学(1) 半年及以上顶岗实习学生数/本专业毕 业生总数(7.4)(2) 本专业实训基地使用的人时数/本专业(3) 険训教垄管理制度数(8.1)(4 )本专业毕业生双证获取率(7. 3 )6・社会服务(1 )为企业和社会培训人次数(7. 5 )(2 )为企业开展技术服务年收入(7. 5 )(3)承担横向课题或开发专利数量(6.1.3)7.社会评价(1) 本专业报到率(7.1)、与本校平均报到 率比较(2) 本专业就业率(7.6)与本校平均就业 率比较（四）实践教学关键评 估要素主要数据指标主要奇异点（KPI ）4. 1顶岗实 习1•顶岗实习的专业数/专业设置数（7・4;）2 •半年以上顶岗实习的专业数/专业总数 （7.4; 1. 3）3.顶岗实习学生人数（7.4） /毕业生人 数（7.6.2）4•顶岗实习单位录用毕业生比例（7.4）4. 2实践教 学课程 体系设 计1・各专业实践课总学时/教学总学时（7.2）2・专业核心课程中实践教学课时占专业 核心课程总课时的比例（7.2）3•校企合作开发课程门数、教材（7.2）5・B类和C类课程中精品课程的比例（7.2）4. 3 教学管 理1.实践教学相关的管理制度（& 1 ）2 •校外兼职教师实践教学指导人员情况 （6. 3. 2; 7.2）3•校内专职教师指导实践教学情况（4. 2 ）4. 4实践教 学条件1・校内生均实践基地建筑面积（10.1）2•生均仪器设备值（4.1）3•校内实训基地生均年原材料费用（4. 1 ） 4•校外实习实训基地年接待学生量，其 中，年接受半年定岗实习学生数（4.2）5. 日常教学经费中用于实训耗材经费（5.2）6. 日常教学经费中用于实习专项经费（5.2）7 •合作企业接收学生实习及就业情况（7.4, 7. 5）&合作企业当年对学校（准捐赠）设备总 值（7.5; 9. 3）4. 5 双证书 获取1 •考证专业覆盖率：考证专业数（7. 3） / 专业总数（1.3.1）2•毕业生职业资格证书获取率（7.3）3 •职业技能鉴定站（所）数（4.3）4•鉴定工种数（7. 3）。