龙山学校2012——2013学年度九年级工作方案.doc

龙山学校龙山学校 2012————2013 学年度学年度九年级工作方案九年级工作方案九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段九年级教学质量的高低关乎到学校的声誉和学生们的前途从 2010 年开始，近三年我们龙山学校中考成绩可以用“芝麻开花节节高”来形容，特别是今年的中考成绩人均分比去年高出 20 多分，600 分以上 6 人，比去年多三人这对于新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验学校对本届初三年级工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力为了学校的发展，也为了顺利完成各科的教学，使初三毕业班教学成绩实现新的突破，就需要初三全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个环节，努力实现中考目标为此特制定年级工作计划一、总体奋斗目标：2013 年中考人数力争保证 50 人，650——700 分 1——2 人，600——649 分 2——3 人，550 分以上 15 人，500 分以上稳保 30 人以上，总平均分仍居坪山新区公民办学校第一名，稳居原龙岗区民办初中前六名二、现状分析：本届初三年级共 3 个教学班，代课教师 11 人，他们经验丰富，工作热情高。

学生共 154 人450 分以上的只有 3 人（ ）优秀生比例较小，人均分只有 272.9 分，且各科发展不均衡，尤其是英语学科相对薄弱虽说本届学生纪律有一部分较差，学习积极性也不是很高，但学校根据具体情况，又重新编班，打乱了原有班级的小集团，有利于九年级的班级整体氛围的培养三、总体安排：第一阶段：讲授新授课时间：2011 年 9 月——2012 年 3 月上旬平行班各科在年里也要完成重点内容第二阶段：第一轮系统复习时间：2011 年 3 月中旬——5 月上旬第三阶段：专题复习、模拟训练时间：2011 年 5 月中旬——6 月上旬第四阶段：强化冲刺训练时间：6 月 10 日——中考前（任何科目不得占用学生课余时间）四、工作思路：第一阶段：第一阶段：1、开学初召开学生家长会2、9 月初召开一次初三教师学法、学情交流会，讨论教学计划3、每月举行一次月考月考时间临时待定，月考总结会定于下个星期一班会课因此，请每科组在此提前作好试卷的准备工作及试卷的阅卷工作4、9 月---10 月对初三教师的课普听一次，指导课堂教学，提高课堂实效性5、11 月中旬对期中考试认真分析，进一步了解教情和学情。

召开第二次家长会6、12 月与坪中联合开展一次校际研讨会7、13 年 1 月下旬——2 月上旬结合期末考试对本学期教学工作认真总结和分析第二阶段：第二阶段：1、3 月上旬与兄弟学校组织一次联考，分析形式，明确与兄弟学校的优势和差距2、3 月上旬召开百日动员誓师大会，鼓足干劲，全面进入复习同时要求各科制定出详细的复习计划3、3 月——4 月展开课堂教学研究5 月上旬各科结束第一轮复习迎接第一次模拟考试考试完之后总结分析，召开第三次家长会第三阶段：第三阶段：5 月——6 月组织三次模拟考试（二模除外）;集中优秀生；搜集中考信息；召开一次学法交流会五、具体措施：一、狠抓班级管理：班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量要想实现 13 年中考目标，2 班、3 班级也不能拖后腿，保证 1 班的有良好的学习环境，每班都必须以大局为重全体任课教师必须同心同德、齐抓共管，分工协作全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，一心为学生，走进学生，深入细致地做好工作班级管理必须抓实的关键环节：1、班主任要充分调动班干部工作的积极性各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造良好的环境班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开不同层面学生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使1 班始终保持紧张有序的中考气氛3、要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作对后进生的问题要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）通知家长协助解决4、各任课教师、班主任之间要加强沟通，班主任要加强与家长学生的沟通二、抓好教学环节的落实初三教学成果最终要体现在学生的学习成绩的提高上注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练精讲不是简要的讲，精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量要高提倡老师下题海，截取高质量习题要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。

为此，要做到以下几点：1、发扬团队协作精神，统筹安排教学进度各授课老师要认真学习新课程标准，研究中考说明，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况修订本学科计划把教学研究工作落到实处强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战，杜绝独霸学生时间2、3 班各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”2、各位教师必须遵守工作纪律，按时上下班认真备课，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场3、上课要求：各位教师必须按教导处安排的课程表，有效准备上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学常规基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服课堂教学中的低效无效行为，为课堂 40 分钟负责，向 40 分钟要质量4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢想、敢说、敢表述、敢创新这是中考成绩提高的制胜点5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

审题要善于审“关键词、句”解题要培养学生答题的准确性还要加大力度训练探究性题目这是中考成绩提高的增长点6、教学中注意分层教学教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，对不同学力的学生，要有不同的目标、内容、方法，整体提高学生独立思考的能力，解决问题的能力这样，形成了学科能力，考试中学生自然会比较得心应手这是中考成绩提高的能力所在7、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册，要定期和不定期检查学生落实情况教导处也将作为常规检查的一项内容三、加强学法指导，提高学习效率：课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效四、加强中考研究：1、初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与趋势，注意收集中考信息2、用好复习资料练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的考试不失分要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实为使教师的落到实处，对薄弱学科学生，班主任和授课老师尽早安排加强，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的成绩。

教学质量是学校的生命线做好初三工作是是学生的心愿，家长的期待，社会关注的焦点全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得 2013 年中考的胜利，为进一步提高教育教学质量打下坚实基础五、认真组织好每次月考出卷老师注意试卷的质量不管是平行班还是重点班，监考老师都要像中考一样严格要求考生，不得有任何作弊行为出现，阅卷严格按中招标准给分，要培养我们每一个学生良好的考试习惯、学习习惯，要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用对月考成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救月考试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量最后达到我们所有九年级的学生都能志愿地参加中招考试，并能取得优异成绩龙山学校九年级组2012-9。