小学数学三年级上册万以内的加法_教案(20170813150056).pdf

两位数加两位数的进位加法【第一课时】教学目标1 、认识目标：掌握“十位满十，向百位进 1”的加法连续进位方法，并能正确地计算两位数加两位数（和超 100）的进位加法2、能力目标：通过多种形式的练习，提高学生的计算能力，体验解决问题策略的多样性3 、情感目标：使学生了解中国野生动物的情况，受到保护野生动物的教育教学重点：掌握连续进位加法的计算方法教学难点：理解连续进位加法的算理教学过程一、展示交流，导入新课（ 1）同学们，你们喜欢动物吗？说一说你们都喜欢什么动物 1）课件出示东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙等图片，说明它们属于什么动物种类 2）课件出示“中国部分动物种数统计表”（ 4）学生看统计表提出数学问题：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？（ 5）学生回答，教师边板书算式二、自主探究 学习新知（ 1）课件出示：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？”（ 2）学习例 1：引导学生尝试计算 98+25的结果：你们会计算吗？如果遇到问题与同桌讨论解决 3） 说一说你们在计算中发现了什么问题， 是怎样解决的？计算时要注意什么？（个位相加满十，向十位进 1，十位相加满十怎么么办呢？向百位进 1）（ 4）课件出示算式： 98+25= 根据学生回答，教师板演（ 5）请 1-2 名学生讲一讲竖式计算的方法，其余学生给予评价，发表意见。

6） 同桌互说竖式算法， 并检查在进位时 “ 1” 写的位置对不对， 做进位加法时，是否漏写 1 或忘加 1 7） 独立完成计算 98+17、 89+13 （两个学生板演， 其余同学在作业本上完成 ）找学生说一说你是怎么算的？学生自评：如果计算正确、竖式书写漂亮就在作业本上画一个星三、运用新知 解决问题（ 1）做一做 第 1 题直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评（ 2）做一做第 2 题：求出每一个胡萝卜上的算式的得数 3）练习四第 1 题，连一连第 2 题： 地球仪 85 元， 书包 48 元， 买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？四、全课小结今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？（两位数加两位数连续进位加法）（板书）板书设计板书设计：两位数加两位数的连续进位加法9 8 8+5=13 十位满十，向十位进 1；+ 2 1 5 9+2=11 再加上进位 1 得 12 1 2 3 。