语文人教版五年级上册难忘的一课教学课件.ppt

经典诵读：,七子之歌——台湾 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背城一战 母亲！我要回来，母亲！,台湾自古以来就是中国不可分割的一部分,台湾是个美丽富饶的地方，经常被侵略者践踏 明朝被荷兰殖民者侵占，后来被民族英雄郑成功 收复；中日甲午战争之后，（1895）再次被日本 侵占并血腥统治了50 年在这50年里，日本对台 湾实施经济侵略，文化侵略，人权侵略强行要求 台湾人民穿和服说日语，所有学校不准学中国文 字，不能崇拜中国伟人，他们企图使台湾人民忘 掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统 治台湾人民蒙受着巨大的耻辱，过者奴隶般的 悲惨生活直到 1945年中国人民取得了抗日战争 的胜利，中华民国国民政府接收台湾，台湾光复了23 难忘的一课,我会读：,停泊 光复 闽南语 崇高 真挚 诸葛亮,自读要求：,“我是中国人，我爱中国！”,这句话在文中出现了几次？ 每一次分别是在什么情况下出现的？你有什么体会？,他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！” 他写得很认真，也很吃力。

第一次出现,接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心我被这动人的情景吸引住了怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国第二次出现,我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动 地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是 中国人,我爱中国 还有什么别的话比这句 最简单的话能表达我此时的全部感情呢?,第三次出现,1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人民在内的全中国人民的共同心愿 “一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱因为我们都是中国人课文围绕___________________________这一中心，详写了__________、___________ 这两件事特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。

由此可见，凡是和________关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得_详细_____，其余的次要材料，可以写得________这就是单元学习重点，详写和略写我是中国人，我爱中国！”,学习国语,参观小礼堂,学习国语,中心,简略,填空：,,谢谢! 再见!,。