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南通市通州区张芝山小学集体备课教案 中心发言人: 吴凤娟 年 月 日 总第 课时单元、课题书本114页第14-17题教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)1、能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题2、能够用分数、比和百分数的知识解决简单的实际问题 教学重点、难点.教具、学具准备小黑板教学过程（包括作业设计、板书设计）1、 完成第14题可以先让学生独立完成解答，再说说是怎样分析数量关系的，怎样列式解答的在此基础上，引导学生比较两道题的解答过程，说说他们有什么相同和不同的地方，进一步明确两道题数量关系的联系和区别2、 完成第15题可以先让学生说说题中三个分数的具体含义，再完成解答3、 完成第16题可以先引导学生画线段图表示题中的条件和问题，解答后，要让学生说说是怎样理解数量关系的，怎样列方程解答的如果有学生把题中的分数转化成比，再用“按比例分配的方法进行解答，要给予肯定和表扬，并让学生介绍解题时的思考过程4、 完成第17题可以鼓励学生用不同的方法解答，并通过交流和比较，体会不同解法之间的联系，以培养灵活运用所学知识解决问题的能力。

5．补充以下题目：（1）为纪念“嫦娥一号”卫星飞月成功，六（1）班同学开展了自制纸火箭创意大赛，一共制作了纸火箭72个其中女生制作的数量是男生的60%，男、女生各制作了多少个？学生独立练习后教师及时总结解题策略和解题思路2）春节期间，一台彩电的促销价为2090元，比原价降低了110元这台电视机是打几折出售的？请学生交流自己的解题思路，教师及时给予评价3）爷爷上周取出一年前存入银行的2000元钱，扣除利息税，爷爷连本带息一共拿到2073.53元，这家银行一年定期储蓄的年利率是多少？（利息税率是5%）鼓励学生列方程解决，然后及时交流备注：教学反思 注:本教案在集体备课之后与“集体备课摘要”一起上交教导处存档 。