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巧用扑克玩出24种数学游戏扑克上有图形有数字，并且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的爱好幼师可根据需要，引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特性分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得快乐下面，小编为你简介24种幼儿园扑克游戏 一、单人玩法：更多分享加文教师扣扣：八九一五八七八四二 1、分家家 目的：练习分类 玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类根据： 1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）； 2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）； 3、按数字给扑克牌分家（1-10等） 2、排排队 目的：练习排序 玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序根据： 1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）； 2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等） 3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等） 3、摆分解 玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能提成1和2，3能提成2和1。

在游戏中，可以指引幼儿找出其中的规律 4、算一算 玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基本上，可以让幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让幼儿来进行运算 二、双人玩法： 5、配对子 目的：辨认数字，练习等量集合 玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数同样的配对后都放在一边不可再用然后轮到乙抽甲的一张牌配对依次类推，先配完者为胜 6、谁会被吃掉 目的：练习比较数的大小 玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字同样大，就各自收回若不同样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可反复出牌），直到牌出完比一比谁的牌多，牌多者取胜 7、找朋友 目的：练习10以内的加减运算 玩法：两人一组，发牌前先拟定好一种数字，该数字就是找朋友的“条件”发完牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌若两张牌相加或相减的得数是先前拟定的数则为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为胜。

8、找朋友 目的：引导幼儿仔细观测，找出相似的数 规则：找出的成对的牌不能在拿回来 玩法：准备一幅或几副牌，规定都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是单只了两个幼儿一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的，然后从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来如果抽到单只的牌，就在身后移一下牌的顺序，以便让对方抽去，这样轮流抽牌，最后剩余的没有朋友的牌就只能在输家手上了 9、摆竹竿游戏 玩法：两名幼儿拿相似数量的扑克牌，一种人一张往下摆，如果遇到和自己所出的牌同样大小的，就把手里和底下相似牌之间的扑克牌通吃，如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束 10、比大小游戏 （1）幼儿两人一组，同步说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌同样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者 （2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快 11、数的分解与组合 目的：指引幼儿理解数量关系，能对的进行10以内数的分解与组合 规则：两数相加必须为10。

玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要构成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽先抽完牌的一方为胜 12、看谁出的快 目的：掌握对的的数序关系，并能按照牌面的种类分类 规则：数序排列、牌面的分类要对的 玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜 13、是谁不见了 目的：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力 规则：两个幼儿轮流转动正方体，对的说出是哪张牌不见了 玩法：准备1~6的一组牌，初步游戏时最佳是牌面同样的将6张牌分别贴在一种正方体的6个面上，即上面、下面、左面、右面、前面、背面两个幼儿一组游戏，商量好任选一种面为上面，记好是数字几，抛或转动正方体，落地后迅速说出谁不见了（下面的牌）看谁说的快 三、多人玩法： 14、找邻居 目的：练习寻找相邻数 玩法：可多人参与，将牌发完后轮流出牌，第一种人出牌，其他的人配该牌的相邻数。

配成的牌要放在一边不可再用依次轮流，以先出完牌者为胜 15、找相似 目的：辨认数字，练习等量集合 玩法：可多人参与，发牌前先拟定一种数，将牌发完后，每个人都将自己手上的牌与刚刚拟定的数同样的牌取出放在一边不可再用依次类推，先出完牌者为胜 16、结对子 目的：辨认数字，练习等量集合 玩法：可多人参与，参与的人按1、2、3、4等顺序排好后围成圈将牌发完后，每人将自己手中相似数字的牌全找出来后放在一边不可再用手中剩的牌少者为胜 17、接龙 目的：练习寻找相邻数 玩法：可多人参与，将牌发完后，以“红桃7”为中心牌，持此牌者先将此牌打出，然后以其为中心，按比此牌大1或小1向两端接牌依次轮流，先出完牌者为胜 18、认数游戏 取1-10的扑克牌，让幼儿随意抽出一张，如“红桃6”，观测牌中有几种图案？用数字几来表达？在游戏中幼儿边出牌边看图案，边数数，这样反复看图、数数、认数，使她们对10以内各个数的图案数量，数字的含义有了清晰的结识 19、谁不同样 目的：引导幼儿能精确把不是该类特性的牌找出来 规则：迅速找出不同样的牌，并说出为什么。

玩法：准备1~5的四组牌，教师构成一组牌，其中或数字不同样，或牌面不同样，看哪个幼儿能最快找出来 20、抢座位 目的：通过亲自参与游戏，可以迅速对的的结识5以内的序数 规则：5个人必须是一起翻牌，不能提前偷看 玩法：5个幼儿一组，幼儿座位按1~5的顺序坐好，座位1插面红旗为标志准备1~5的20张牌，每人抓一张后一起翻牌，然后立即按照自己手中的数字找座位，并互相检查与否对的如遇两个相似的牌就要看谁先抢到座位，没有座位的要给人们表演节目幼儿掌握后可逐渐增长数量到10） 21、变图案 目的：指引幼儿进行5以内数的速认，并建立数量守恒概念 规则：幼儿摆的点子要与数字相符 玩法：教师准备自制大扑克（数字在5以内），上面数字可是固定的，点子可由幼儿任意排列，但都要与数字相相应可几种幼儿同步摆相似的数字，教师引导幼儿观测并讨论，从而使幼儿理解数量的多少不受物体排列形式的影响 22、添画 目的：引导幼儿从不同角度对图形进行联想，发展想象力 规则：要在扑克牌固定的点子上添画，并能讲出自己的想法 玩法：准备1~10的一组扑克，也可自制大一点的扑克，甚至将扑克联起来，几种幼儿一组。

引导幼儿在扑克上添画或连线，从不同角度对图形进行联想鼓励幼儿大胆体现、互相交流自己的想法，看谁的想法多而奇妙 23、扑克变变变 目的：能按照数的大小出牌，并能根据相似特性变化出牌 规则：前者出完什么种类的牌，后者一定要和她同样，否则就要用相似的数字变化 玩法：四名幼儿一组，有红桃4的先出，可单可双，第一种人出的是什么（如梅花），下面都要出同一种类，没有可用相似的数字变成其她，以此类推谁先出完为胜 24、钓鱼 目的：发展幼儿思维能力，提高幼儿加减运算的技能 规则：手里要保持4张牌，加减得数要对的，并展示给其她同伴看 玩法：准备一副去掉“JQK”的牌，四名幼儿一组每人抓4张牌，放4张底牌，翻一张剩余的牌为要钓的鱼数然后依次开始“钓鱼”，即用手中的牌加或减底牌中的任意一张，得要钓的数，没有的可抓一张，再出一张，一轮换一次得数最后看谁钓的多即为胜 编后语： 用扑克牌玩计算游戏的玩法诸多，仅提供以上24种玩法供人们参照人们可以根据这些方式再依此类推的设计出其他更多更好的玩法。