《围城》名著导读课件.pptx

梦 境 《围城》名著导读 阅读提要 1.考纲要求： 阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形 象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映 的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人 文精 神 阅读提要 2.方法技巧： 读这本书时，要结合背景理解人物的性格变化，懂得小说 所蕴含的深刻意蕴和丰富情感，领会作者对小说人物的主观 评价，透过人物的言行分析人物性格 阅读提要 3.注意事项： 要注意圈点勾画，同时适当写点评文字，把自己在阅读中 的感悟记录下来，这样，才能更深地领会小说的丰富意蕴 作者简介 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人，中 国现代著名作家、文学研究家，在文学， 国学，比较文学，文化批评等领域的成就 ，推崇者甚至冠以“钱学” 作者简介 1946年写成并发表了长篇小说《围城》， 抗战及解放以后，先后担任南京国立中央 图书馆总纂、上海国立暨南大学外文系教 授、清华大学外文系教授、北京大学文学 研究所研究员、中国社会科学院副院长等 职务，主要进行翻译和中国文学的研究， 出版了《宋诗选注》《旧闻四篇》《七缀 集》以及《管锥编》等学术著作 导读梳理 成书背景： 《围城》是钱钟书唯一的长篇小说，于1944年动笔，1946年完成，这 是作者在困顿之中“锱铢积累”而成的，小说“从他熟悉的时代、熟悉的地 方和熟悉的社会阶层取材。

但组成故事的人物和情节全属虚构尽管某 几个角色稍有真人的影子，事情都子虚乌有；某些情节略具真实，人物 却全是捏造的杨绛《记钱钟书与〈围城〉》） 导读梳理 成书背景： 比如方鸿渐取材于两个亲戚：一个志大才疏，常满腹牢骚；一个狂妄自 大，爱自吹自擂但两个人都没有方鸿渐的经历，倒是作者自己的经历 ，比如出国留学、担任大学教授，与作品有相合之处，作者可能从他们 身上获得了些启示，但并不能对号入座小说问世之后，颇受欢迎，不 到两年就出了三版解放后，一度绝版30年，1980年再次重印，在青年 中激起了强烈反响 导读梳理 内容概览： 围城故事发生于1920到1940年代主角方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭 走出的青年人，迫于家庭压力与同乡周家女子订亲但在其上大学期间，周 氏患病早亡准岳父周先生被方所写的唁电感动，资助他出国求学 方鸿渐在欧洲游学期间，不理学业为了给家人一个交待，方于毕业前 购买了虚构的“克莱登大学”的博士学位证书，并随海外学成的学生回国在船 上与留学生鲍小姐相识并热恋，但被鲍小姐欺骗感情同时也遇见了大学同 学苏文纨 导读梳理 到达上海后，在已故未婚妻父亲周先生开办银行任职此时，方获 得了同学苏文纨的青睐，又与苏的表妹唐晓芙一见钟情，整日周旋于苏 、唐二人之间，期间并结识了追求苏文纨的赵辛楣。

方最终与苏、唐二 人感情终结，苏嫁与诗人曹元朗，而赵也明白方并非其情敌，从此与方 惺惺相惜方鸿渐逐渐与周家不和 导读梳理 抗战开始，方家逃难至上海的租界在赵辛楣的引荐下，与赵辛楣、孙 柔嘉、顾尔谦、李梅亭几人同赴位于内地的三闾大学任教由于方鸿渐 性格等方面的弱点，陷入了复杂的人际纠纷当中后与孙柔嘉订婚，并 离开三闾大学回到上海在赵辛楣的帮助下，方鸿渐在一家报馆任职， 与孙柔嘉结婚 婚后，方鸿渐夫妇与方家、孙柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化方鸿 渐辞职并与孙柔嘉吵翻，逐渐失去了生活的希望 主题概括 作品通过主人公方鸿渐的人生历程，对20世纪三、四十年代国统区的国政 时弊和众生相进行了抨击，作品通过这些人物病态性格的剖析，对中国传 统文化进行了深刻的反思和批判，对人生、对现代人命运的哲理思考，它 告诉人们，人生处处是“围城”，结而离，离而结，没有了局，存在着永恒 的困惑和困境作家在围城中所提出的问题，涉及到整个现代文明的危机 和现代人生的困境这个带有普遍意义的问题 历史地位 《围城》并不仅仅是一部爱情小说它的内容是多方面的，它 的主题和象征是多层次的围城”困境是贯穿于人生各个层次的 钱钟书在全书安排了许多变奏，使得“围城”的象征意义超越婚 姻层次，而形成多声部的共鸣。

人物形象 方鸿渐 方鸿渐是个被动的、无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人，更是一个 失败的人，他的失败是因为他面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危 机而缺乏与之对抗所应有的理性、信仰、热情和力量，也因为他还不算是个 卑鄙的人，还有点自知之明，有时候还想保持一点做人的尊严这不上不下 的位置是尴尬的很多学者把他与俄罗斯文学中的“多余人”的形象联系起来 ，但“多余人”的悲剧在于思想上开始觉醒而缺乏行动的勇气和历史条件，而“ 围城人”的悲剧在于他的庸常多余人”会给人以时代的前卫和英雄的感觉， 而“围城人”却跟我们一样，作为普通人徒劳于找寻解脱或依附 人物形象 孙柔嘉 这是一个极具中国文化内涵的人物形象，中国道家文化中的所谓“ 阴柔”，中国政治文化中的所谓“权谋”，都可以在她身上找到影子在 钱钟书之前，甚至之后，似乎还没有人写出来过但她不是一个文化 符号，而是一个活生生的具有全部复杂性的人，当她掌控一切后，婚 姻、生活和命运，却又似乎全都失控了，这个转折表达了另一个层面 的“围城”困境，也使我们无法用三言两语来概括这个人，就像莎士比 亚的哈姆雷特是说不尽的一样，她也是说不尽的 人物形象 苏文纨 苏文纨之名可引谢惠连的《雪赋》：“凭云升降，从风飘零，素因孤立 ，污随染成，纵心皓然，何虑何营。

此诗正注释苏文纨在小说中的际遇， 空有苏小妹才名及法国博士帽，却沦落到先与方鸿渐诸人玩爱情与智力的 双重游戏，待理想破碎，容颜渐老时草草下嫁，及至为人妇时，又诱惑赵 辛媚与之发生私情，演绎了一出人生闹剧她工于心计，喜欢男人簇拥在 自己周围，男人之间越是嫉妒吃醋，她越能欣赏玩味并从中得到所谓的爱 情的满足伪洁与易染使她追求的女性新生活注定是媚俗的 人物形象 唐晓芙 唐晓芙之名，大约来自《楚辞·九歌》诗中“湘君”一节唱到：“ 采薛荔兮水中，攀芙蓉兮木末唐晓芙纯真天然，恰似“出水芙蓉”， 她与方鸿渐同属理想青年，是方的最爱但她偏执于女性彻底解放， 竟要求“占领爱人整个生命”，方鸿渐也窥破她“不化妆便是心中没有男 人”的私心偏见，于是两人误会不断、喜悲更迭，方鸿渐最终不能随他 心愿可怜一对进步恋人，双双为理想所眈唐晓芙纵是满腹诗书也 枉然，到头来连婚姻都虚无缥缈 经典情节 由第一章至第四章是第一个单元 写方鸿渐在上海和家乡生活情景，以写上海为主在这个单元中，方 鸿渐和苏文纨的“爱情”纠葛占了重要的分量苏文纨的倾心相与和方鸿渐 的另有所欢，使他们演出了不少半真半假、女真男假的滑稽戏暴露了 苏文纨官宦小姐矜持自负、自作多情、因而落得空对镜花水月的尴尬相 ，也暴露了方鸿渐纨绔子弟优柔寡断、不更世事而又玩世不恭的浮华相 。

围绕着他们，作者还写了十里洋场社交生活的各种人物，他们宴饮会 客、谈诗论文以及各种应酬交际是那样的内心空虚、百无聊赖以及庸俗 不堪，这种生活不会培植健康的爱情，更不会培植健康的理想，本身就 是一个有待冲破的“围城” 第五章可以算作第二个单元 是“过渡性”或“衔接性”的在这个单元中，在个人生活上分别吃了败仗 的方鸿渐和赵辛楣，从“爱情”牢笼中冲了出来，他们由假想的情敌变为真 正的挚友，共同到湖南平成三闾大学谋事作者在这一单元里，还为下一 单元的闹剧准备了新角色：未来三闾大学的训导长李梅亭，副教授顾尔谦 和青年助教孙柔嘉他们和方、赵结伴由沪启航南下，组成了一个临时的“ 小社会”发生在这个小社会里的种种矛盾困扰和嬉戏调侃，以及沿途的所 见所闻，构成了小说所描绘的现实主义画面的十分精彩的一部分 第六、七章是第三个单元 主要描写三闾大学里的明争暗斗上自校长、训导长、各系主任，下至职 员、学生、甚至还有家属，都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷职业上 的排挤，情场上的竞争，堂而皇之的例行公事，见不得人的谣诼诽谤、阴谋 诡计，一时间三闾大学成了竞相逐鹿舞台一些学者文士粉墨登场，虽然用 不着再把八股文当做敲门砖，却都扯起一面自认为是最漂亮的旗帜，将真面 目掩盖起来，施出周身解数去追求新的晋身之阶，仿佛自然界的动物蒙上保 护色，追求自身的发展一样。

第八、九章是第四个单元 方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚这对双方来说，都不能算做令 人激动的结合，加以失业造成的对于前途的焦虑，使他们婚后不断发生争 吵这种争吵在返沪途中还较为单纯，定居上海后，由于双方家庭和亲族 的介入，矛盾更复杂了；在婆媳、翁婿、妯娌、亲朋、乃至主仆之间，一 度曾发生了一系列龃龉和纠纷最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资 料室主任而面临再次失业时激化了方鸿渐刚刚建立起来的新家解体，他 再次冲出一个“围城”，又来到一个围城的入口──他打算投奔在重庆当官的 赵辛楣谋取职业，这肯定也是一条前途未卜的坎坷不平的道路 综合检测 1．简析《围城》这一书名的含义 答：“围城” 不仅象征了主人公方鸿渐、赵辛楣等知识分子在爱情、婚 姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰难生活历程和矛盾 心态；从小说的深层意蕴来说，围城是人类生存困境的象征，暗示着 一部分知识者陷人精神“围城”的境遇以及人们总是摆脱不了外在束缚 的境遇，深切道出了人生在世的无奈和痛苦！ 综合检测 2.简述《围城》中有关方鸿渐的一个故事 答：方鸿渐借“岳父”的资助出国留学，但他没有认真的学习知识或本领在 欧洲“混”了四年后，在父亲与“岳父”强烈逼迫下，只好向一个爱尔兰人买来 克来登大学的假博士文凭。

却没想到被“岳父”刊登在上海的报纸上炫耀，闹 了一个大笑话 综合检测 3．请简述《围城》中孙柔嘉这一人物形象 答：孙柔嘉外表虽然没有苏文纨、唐晓芙漂亮，但却是一个外表天真 柔弱，骨子里却非常精明厉害的人她不但很有主见，也颇有手腕 在她不动声色、步步为营的“逼迫”下，方鸿渐终于跌入她所设置的婚 姻“围城” 梦 境 再见 。