锅炉课程设计个人总结优秀集.docx

锅炉课程设计个人总结优秀精选集篇一：锅 炉原理课程设计总结 经过将近三个多星期的苦战，我 们小组终于完成了锅炉原理的课程设计，在 此感谢老师对 我们细心的指导，在我们茫然不知所措的时 候，给我们疏 导计算思路，让我们一步步的完成这项艰巨 的任务同时 也感谢一个小组的同学，在这短暂而又漫长 的三个星期里 ， 一起吃饭，一起自习，一起攻克一项项的 难关，回头再 看这个过程，在学到知识的同时也蛮有成就 感的通过课 程设计，使我们把上学期学的知识有个系统 的把握，进一步掌握扎实在此我就总结课程设计，对改变燃料特性这发面发表 点个人看法一般情况下锅炉最好使用设计煤种或与设计 煤种接近的煤种以确保燃烧稳定由于煤炭供应日趋多元 化，对锅炉的稳定燃烧带来很大影响这次我们小组的煤 种是高灰的一号煤种煤的灰份在燃烧过程中不但不会发 出热量，而且还要吸收热量灰分含量越大，发热量越低， 容易导致着火困难和着火延迟，同时炉膛温度降低，煤的 燃尽程度降低，造成的飞灰可燃物高另外，飞灰浓度高， 使锅炉受热面特别是省煤器，空气预热器等处的磨损加剧， 除尘量增加，锅炉飞灰和炉渣物理热损失增大，降低了锅 炉的热效率此外，高灰煤还会对锅炉的辅助设备造成影 响。

煤质较差时，锅炉点火和运行调节困难，难以燃烧， 容易灭火，严重影响了锅炉出口温度达标灰分大的煤燃 烧 后，不仅影响了除尘器和除尘效果，而且增加了除灰 排 灰 系统的运行负荷对工作环境和外部环境都造成了不良 影响在此情况下，如果对原有的结构不改变，很难稳定运 行 因为一方面炉内燃烧条件改变，可能不能稳定燃烧， 另一方 面，尾部受热面飞灰磨损和积灰也比较大，严重影 响换热， 使排烟温度提高，锅炉效率下降我提出个人的 一点改进措 施：加强对锅炉的燃烧调节工作，保证煤与空 气量要相配合 适，并且要充分混合接触，炉膛应尽量保持 高温，以利于燃 烧具体方面： 一，在制粉系统方面改进 由于煤种是高 灰的无烟煤，燃烧难度大，可适当提高磨煤 细度二，在燃 烧设备上改进可以采用分级配分直流煤 粉燃烧器，同时避 免二次风过早地混入一次风气流中或采 用旋流燃烧器三， 采用热风送粉，适当增大煤粉空气混 合物中一次风量，还要 提高热二次风的温度，这就要在空 气预热器的布置上采用多 级布置，增大与烟气的温压，提 高进入炉膛的空气的温度 此外，为了炉内煤粉稳定燃烧， 可适当减少炉内水冷壁的面 积，可铺设卫燃带来实现这 样减少炉内辐射吸热量，有利 于稳定燃烧。

还有一点就是 要加大引风机的功率，定期执行 吹灰以上这些就是我想到得，有所欠缺，希望老师指正篇二：锅炉课程设计心得体会 当我在大二上学期 上《工程热力学》课程的时候，曾听华永明老师说了很多 次大四短学期锅炉设计很让人头疼，而且会让我们对整个 大学生活都印象深刻算完锅炉，我依然对华永明老师的 这席话印象深刻！整整三周，我聆听了“锅炉之声” 当短学期第二周开始的时候，我刚从赵老师那里拿了 自己 的锅炉题目和参考书，当时单纯地想着：锅炉课程设 计， 就是把大三下学期锅炉的作业重新做一遍，感觉工作 量也 还不是很大嘛考虑中，第二天就开始了自己计算锅 炉的 “行程”首先，我得感谢赵老师给了我一个非常给力的煤种— —神府东胜煤，我甚至不知道这煤产自哪里，写下这篇心 得体会的时候 特地去百度了一下，发现它产自内蒙古自治 区，发热量是同煤种的全国之最同时，很幸运，这种煤 和例题的煤种是一样的，无形中减少了一些假设后的计算 量说到计算，前面部分进行的当然是相当的顺利，大三 下学期做过一遍作业，煤种和例题一样，所以计算热平衡 的时候大差不差地就在不知不觉中搞定了然而，困难还在后头，当第三天的时候在教室算“前 屏过热器”的参数时候，我发现了庞大的计算量和复杂地 计算公式，这对我真是个挑战！算了一半后，实在算不下 去了，于是到了赵老师办公室答疑，赵老师的指点给了我 很多的帮助，瞬间让我明白了许多计算流程，并且使我把 大三下学期学习的《锅炉原理》课程的很多内容都回忆并 且串连了起来，然后很高兴地回到教室，“废寝忘食”地 将前屏过热器部分算完了，虽然当时已经是中午一点钟左 右的时间，但是还是很开心地完成了我的午餐。

回到宿舍，小憩了一会儿，开始了后屏过热器部分的 计算过程，后屏的计算比前屏顺利多了，一个下午的时间 就基本搞定了在接下来的几天时间里，从高温再热器计算开始，第 一悬吊管，高温过热器，第二悬吊管，低温再热器垂直段 转向室，低温再热器水平段，汽温校核，算下来是越算越 快，以至于一整天都算锅炉，算锅炉变成了能使我很兴奋 的一项“工作”而后算到空气预热器，虽然比较麻烦， 稍微缓了一天，查了书本的一些资料，然后整体对照书上 的一些公式算了下来，再到后来的总校和汇总，都没有遇 到什么比较大的麻烦第二遍检验的时候，将误差降到了 理想的范围而后，我又找赵老师答疑了一次，发现低温再热器水 平段出口温度和低温再热器垂直段的进口温度相差过大， 大约有8°C，而如果按照实际情况分析，相差应该在5° 以内，这是一 个较大的问题所以当天中午，我又开始了 核算，发现只能动尺寸才可以将误差降下来，所以我对低 再平和低再垂的片数进行了修改，效果还不错，而且截距 变化也很小，最终定稿接下来，我想谈谈我在这些计算过程中主要学习和深 化的锅炉知识书中例题的排烟温度是125°，而我的题目是120°， 排 烟温度下降了5°之后，排烟热损失降低，锅炉效率提高， 锅炉实际消耗燃料量减少，从而计算燃料量减少。

书中 例题的热空气温度是 20°，而我的题目是30°， 相当于我设 计的锅炉在我国的南方地区使用，而书中例题 设计的锅炉在 我国北方地区使用此外，因为热空气温度 较高，空气带入 的炉内的热量较多，炉膛尺寸相同的情况 下，理论燃烧温度 高炉膛出口烟气温度较高，所以在整个 锅炉中，对流换热增 多，从而使得锅炉效率提高，与 1推 出的结论相同在完成了锅炉部分的计算后，我用CAD进行了绘图，虽 然每张图的尺寸基本都是一样的，但是对于以前没有接 触 CAD 软件的我来说，俨然是个挑战在多次请教了我们 学院 6班建环的同学CAD的操作方法之后，我将每张图纸 都按要 求画了出来，大概花了 3天左右的时间，期间使我 对CAD软 件由陌生至较为熟悉以至于熟练，让我对这个画 图软件充满 了信心，同时，也增强了我用电脑绘图的能力在写这篇心得体会的时候，我能感觉到，当我提到锅 炉之时，我的脑海里就感觉自己设计的锅炉正在源源不断 地送着煤，流动着蒸汽，发着人们需要使用的电力那机 器的轰隆隆之声和那燃料的燃尽的噼里啪啦之声，难道不 正是我内心里听到的“锅炉之声”么？这声音更甚那音乐 厅里的交响乐、那舞台广场的明星的歌！三周，让我更加了解了锅炉，更加深入地学习了锅炉， 并把自己所学的专业知识逐渐融会贯通成一个整体，使我 的专业素质和能力得到了真正地提升！篇三：锅炉课程设计心得 以前就听往届的学长提 起，锅炉课程设计是一项非常繁琐复杂的过程，而且是在 三个礼拜中完成，压力还是很大的。

所以在做锅炉课程设 计的时候，我就做好了心里准备但是，我们今年比较特 殊，因为往年的设计，学长们要自己查阅表格，自己输入 公式，甚至还好自己设计表格，他们的工作量比我们大多 了，我们这次的课程设计的主要工作就是集中精力进行锅 炉设计，对于哪些繁琐的查表，输入公式等的工作，我们 可以不用做，这样就大大节省了课程设计的压力 在拿到了自己的锅炉课程设计的题目的时候，我就开 始看 书，开始进行锅炉设计，感觉对于整个过程设计比较 迷茫 是按课本的模版进行设计的，大部分数据都是参考 书本上 的但是由于煤种的不同，所以到了进行校核数据时总会发现误差有时候比较大，我就只能修改表中能修改 的数据，来减少误差为了减少盲目性，我将课本看了一 遍又一遍，甚 至还把锅炉原理的相关章节也看了一遍，力 求明白整个设计的原理，这样对于修改误差就有比较大的 帮助，提高了整个锅炉设计的效率在整个设 计过程中，发现如果紧靠个人的力量是很难 完成的因为 在整个设计过程，出现了问题，这时就应该 问问老师，问 问同学如果不问的话，你可能会花费很多 时间来解决这 个问题，这在本来时间就不多的短学期上又 加重了自己的 负担 通过本次课程设计，我明白了很多关 于锅炉课程设 计的知识，这为我将来工作提供了帮助。

我 明白了，在整 个锅炉设计中，进行热量分配是很重要的， 你投入一定数 量一定种类的煤时，你输入炉膛的热量就已 经确定了，所 以如果炉膛吸热量过多将导致后面的吸热器 的吸热量减少 ，影响电厂的正常运行所以如果热量分配 得当，在整个 设计过程中，你将会比较顺利，效率也提高 了很多改变 吸热量一般是通过改变吸热器的出口温度或 是改变受热面 积，具体采取哪种方式，或是两种方式想结 合，这要视具体情况具体分析现在课程设计也结束了，我能完成本次设计主要得力 于老师与同学们的帮助篇四：锅炉原理课程设计心得体会 经过将近两个多星期的学习，我们小组终于完成了锅炉课程设计，锅炉 课程设计对我们专业的学生来说好比吃饭的筷子一样！同 时通过这次的课程设计我也认识到了自己的不足，对我未 来的道路起到了极大的更正作用！通过对课程设计的学习，我的知识得到了进一步的升 华，课本上角落里的知识也被带入我的理解中，此次我们 主要进行校核计算，但进行锅炉的辅助计算时还好，不需 要校核，但进行到锅炉受热面校核计算时感觉计算量巨大 对原理的掌握不够透彻，导致很多计算不知缘由，不知此 公式如何得来，从何处得来，这是万万不行的，每次校核 失败后，都要重新估计出口烟气温度，以计算出新的对流 吸热量，然后结合传热方程式进行校核，此过程进行时间 较长，涉及数据较多，但也是最锻炼能力的地方。

通过的 课程设计的学习，我具体了解到了某些受热面大致的漏风 系数，了解到了如何计算炉膛表面积，如何计算炉膛的体 积，记得在查表是不知道如何计算壁面温度，还好及时请 教了老师，得到了老师的悉心指导，在此，再次表达感谢由于我们用的是徐州烟煤，此煤种含碳量高，导致了 着火推迟，所需着火热过大，所以炉膛出口温度会比其他 煤种高一些，对于高温辐射受热面和高温对流受热面的挑 战极大，最终通过合理分配减温水流量叫问题化解通过这次 的学习，我只想说，我知道的太少了，我了 解的太少了 ，我的能力还太差了，在锅炉学习的漫漫长路 中，我连大门都没打开通过锅炉课程设计，不仅对我学习上有很大的帮助， 对我对待问题的态度上也有很大的帮助，无论什么时候都 要学习，我在知识上永远都是只走出一小步，永远不要认 为任何问题的简单任何的问题都要细致的分析，任何问 题都要精确！与此同时，我还学会如何和自己的组员如何配合在 这种相互协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键 是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨 这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生活中的很多事情 都需要我们有这样的处理能力，面对分歧大家要消除误解， 相互理解，增进了解，达到谅解。

也许很多问题没有想象中的那么复杂，关键还是看我 们的心态，那种处理和解决分歧的心态，因为毕竟我们的 出发点都是很好的篇五：锅炉课程设计感想 历时两周的锅炉课设结 束了，两周里我和小组成员共同探讨，相互合作，基本完 成了应有的设计任务回首这两周的设计，遇到过困难， 更收获了知识和方法，无论锅炉知识还是工程计算的领会 都在课设中得到了巩固和提高学习的目的在于能在理解的基础上，融会贯通，应用 于实际在上个学期的锅炉原理课程中，我们了解了锅炉 的结构组成和相关知识，对锅炉安全节能环保的相关原理 有了一定的理解到电厂参观实习给了大家一个直观的认 识和体验而这次的课程设计，在原有的基础上，以计算 的形势，让我更加清楚的掌握了锅炉的结构，第一次将各 。