六年级语文上册 第三单元 14《壮哉少年游》优培课件 冀教版-冀教版小学六年级上册语文课件.ppt

壮哉，少年游,你喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？在旅途中你得到了哪些收获呢？,今天我们大家一起来学习课文壮哉，少年游学习目标,1理解课文内容，感悟旅行带来的益处2学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法一起学生字,衷 莽 瀑 挚 撰,zhng,din,gng,奠 础 栩 霞 朔,贡 菲 沈 惑 凋,mng,p,zh,zhun,ch,x,xi,shu,fi,shn,hu,dio,热衷,栩栩如生,你知道这些词语的意思吗？,凭吊,撰著,掌故,真挚,奠定,踏勘,阳朔,凋零,热衷：十分爱好，喜欢掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或古事）真挚：真诚恳切（多指感情）如：真挚的友谊撰著：写作奠定：使稳固，使安定栩栩如生：形容生动活泼的样子造句：下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样踏勘：铁路公路水库采矿等工程进行设计之前在实地勘察地形或地质情况在出事现场查看阳朔：地名，在广西桂林，以山清、水秀、洞奇、石巧四绝博得了“风景甲天下”的美誉凋零：（草木）凋谢零落辨析：凋，凋零，凋谢 调，调令，调动调令：调动工作人员的命令大家想想这篇课文可以分为几部分呢？ 分好后，想一想自己所分的每一部分主要讲了哪些内容呢？,本文可分为四部分：第一部分：第一自然段。

第二部分：第二至第五自然段第三部分：第六自然段第四部分：第七自然段第一部分：作者对少年游历的称赞 第二部分：中国古代四位名人的游历故事 第三部分：现代社会，许多经济发达国家重视少年游历 第四部分：作者呼唤青少年“去旅行”想一想，说一说,课文中讲了哪些和“游历”有关的故事？他们的游历各有什么特点呢？,“游历”在生活中有什么作用呢？,作者为什么要以“壮哉，少年游”为题目呢？,自古以来，许多名人在他们最美好的青少年，就热衷于游历、考察、探索云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉到处都留下了他们的足迹汉代史学家司马迁，在他二十岁的时候，就到祖国各地去旅行凡是能去的地方，他都要涉足或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，访古猎奇，考察史实，凭吊遗迹旅行，大大丰富了他的知识，增进了他对祖国真挚深沉的爱，为后来撰著史记奠定了坚实的基础明代地理学家徐霞客，是一位热爱祖国、热爱大自然的旅行家他从小就爱读地理、旅游和探险方面的书，立志要亲自踏勘祖国的山山水水，去探索大自然的奥秘最后，他把旅行中得到的知识，以流畅、优美的语言，写成一部真实记录祖国山水地貌的专著徐霞客游记唐代诗人白居易，一生酷爱旅游，每当登高赏景时，便游兴大发，必吟诗作歌，倾泻他那满腔的激情。

他的诗中，曾有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这样的名句为什么同在四月，别处的桃花已经“芳菲尽”山中寺庙里却另有桃花“始盛开”呢？后人曾对此争论不休到了宋代，科学家沈括也为此疑惑不解一次，他登山游览，当时正是四月，山下的桃花已经凋零，可山里的桃花却正喷芳吐艳他不由得想起那两句诗来妙哇！白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候，这有多么贴切！登高，使白居易写出这样精美的诗句；游山，解开了沈括心中的疑惑每逢节假日，少年朋友们总爱拥向原野、高山、森林和大海，在广阔的天地里，在壮丽多姿的大自然的抚爱中，领略知识，开阔眼界，培养兴趣，陶冶情操在国外，许多经济发达的国家都十分重视并鼓励青少年到外国旅行，不少十三四岁的少年就已经到过十几个国家他们到处探新访 奇，采集标本，了解民情，学到了在书本上难以学到的许多知识他们认为，增长阅历，培养交往能力，是当氏科技和经济发展的需要你还知道哪些游历故事呢？你有哪些旅游经历呢？,讲故事,名人名言,一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就能获取同他的目的有关的知识 卢梭 读万卷书，行万里路 刘彝,去旅行吧！在奇山秀水中尽情尽兴地玩儿吧！你的心胸会更加开阔，你的生活会更加丰富，你的意志会更加坚强，你的理想会更加崇高！,望大家有时间多旅游哦！,再见,。