哈佛大学的核心课程.doc

哈佛大学的核心课程哈佛大学的核心课程哈佛大学的核心课程设置的理念哈佛大学的核心课程设置的理念哈佛大学的核心哈佛大学的核心课课程程设设置理念基于置理念基于这样这样的信仰：的信仰：让让每一位哈佛大学每一位哈佛大学毕业毕业生不生不仅仅受到受到专业专业的学的学术训练术训练， ，而且而且还应该还应该受到广泛的通受到广泛的通识识教育学生需要指教育学生需要指导导以达到目以达到目标标，学院有，学院有责责任和任和义务义务把他把他们们朝朝标标志一个人受志一个人受过过良好良好训练训练的知的知识识、智力技巧和思、智力技巧和思维习惯维习惯的方向引的方向引导导但是核心但是核心课课程与其他一般教育的教学程与其他一般教育的教学计计划不同，它不限定学生达到象精通名著划不同，它不限定学生达到象精通名著课课程那程那样样的知的知识识广博广博程度，或消化一定的信息量，或程度，或消化一定的信息量，或总览总览某一特定学科某一特定学科领领域的前沿知域的前沿知识识而是将本科教育中所必不可少的学而是将本科教育中所必不可少的学科科领领域内的主要知域内的主要知识识方法介方法介绍给绍给学生它的目的在于向学生展示知学生它的目的在于向学生展示知识识的各种的各种门类门类和在和在这这些些领领域内探索的域内探索的形式，能形式，能够获够获得多少不同的分析方法，得多少不同的分析方法，这这些方法是如何的运用，以及他些方法是如何的运用，以及他们们的价的价值值所在。

尽管核心所在尽管核心课课程的学程的学科内容是不同的，但从科内容是不同的，但从强调强调特定的思特定的思维维方式的意方式的意义义上上讲讲，每个，每个领领域或分支教学域或分支教学计计划中的核心划中的核心课课程是平等程是平等的和相同的的和相同的哈佛大学的核心课程分有六类：哈佛大学的核心课程分有六类：一、外国文化一、外国文化二、历史学二、历史学三、文学与艺术三、文学与艺术四、道德推理学（伦理学）四、道德推理学（伦理学）五、自然科学五、自然科学六、社会分析六、社会分析一、一、外国文化外国文化14．印度社会政治学．印度社会政治学17．当代中东的思想与变迁．当代中东的思想与变迁19．权力与宗教：西班牙语系文学中的人物冲突．权力与宗教：西班牙语系文学中的人物冲突21．从．从 1923 年至今法国的电影与文化年至今法国的电影与文化22a. 法国社会的讽刺幽默法国社会的讽刺幽默23a. 德国文化：从德国文化：从 Kaiser 时代到纳粹时期，时代到纳粹时期，1890——193926．东亚的工业化进程．东亚的工业化进程28．伊斯兰国家的宗教与文化．伊斯兰国家的宗教与文化30．通过文化锻造民族：德国从路德到康德以及后康德时期．通过文化锻造民族：德国从路德到康德以及后康德时期34．南美文明．南美文明40．近东古代文化遗产．近东古代文化遗产46．加勒比群落：社会经济变迁与文化适应．加勒比群落：社会经济变迁与文化适应48．文化大革命（中国）．文化大革命（中国）56．东欧犹太人生活．东欧犹太人生活60. 越南的个人、社区和国家越南的个人、社区和国家62．中国的家庭、婚姻、亲属关系：一个世纪的变化．中国的家庭、婚姻、亲属关系：一个世纪的变化31．文学革命：德国．文学革命：德国50．非洲资本主义的危机．非洲资本主义的危机66，天安门广场，天安门广场相关课程：历史学相关课程：历史学 A-13。

东亚文化的传统和变革：中国东亚文化的传统和变革：中国A-14．东亚文化的传统和变革：日本．东亚文化的传统和变革：日本A-21．．1850 年以来的现代非洲年以来的现代非洲B-64．古巴革命，．古巴革命，1956-1971文学与艺术文学与艺术 A-24. 基础小说：拉丁美洲的民族浪漫基础小说：拉丁美洲的民族浪漫二、历史学二、历史学A-12．当代世界的国际冲突．当代世界的国际冲突A-13．东亚文化的传统和转型：中国．东亚文化的传统和转型：中国A-14．东亚文化的传统和变革：日本．东亚文化的传统和变革：日本A-17．现代政治意识形态学．现代政治意识形态学A-18．．20 世纪的科学与社会世纪的科学与社会A-21．．1850 年以来的现代非洲年以来的现代非洲A-23．墨西哥的民主、平等与发展．墨西哥的民主、平等与发展A-34．美国的医药与社会．美国的医药与社会A-40．十字东征军以来的中东和欧洲：关系与洞察．十字东征军以来的中东和欧洲：关系与洞察A-42．西部欧亚大陆的民族（．西部欧亚大陆的民族（Nation）） 、国家、国家(State)与帝国与帝国(Empire)：俄国罗曼诺夫家族统治时期（：俄国罗曼诺夫家族统治时期（1913-1991））A-68. 现代中东的建设与改造现代中东的建设与改造A-70．国际史：．国际史：19 世纪世纪A-74．当代中国的连续性与变化：当今世界的中国与台湾大陆．当代中国的连续性与变化：当今世界的中国与台湾大陆A-76．．1870-1990 年的德国：从统一到再统一年的德国：从统一到再统一A-78．民族主义与社会主义．民族主义与社会主义A- 80. 冷战冷战A-11．发达国家与发展中国家：国家不平等的历史根源．发达国家与发展中国家：国家不平等的历史根源A-70．强权大国的世界，．强权大国的世界，1870——1990A-78．民族主义与社会主义：东欧（．民族主义与社会主义：东欧（1772——1991））相关课程：外国文化相关课程：外国文化 14．印度社会政治学．印度社会政治学外国文化外国文化 26．东亚的工业化进程．东亚的工业化进程B-11．十字东征军时期．十字东征军时期B-13．．Charlemagne 与中世纪文明的诞生与中世纪文明的诞生B-18. 新教徒改革运动新教徒改革运动B-19．佛罗伦萨的文艺复兴．佛罗伦萨的文艺复兴B-35．法国革命：原因、过程和结果．法国革命：原因、过程和结果B-42．美国内战：．美国内战：1861-1865B-46．达尔文进化论．达尔文进化论B-47．法律批判运动的危机，．法律批判运动的危机，1880-1940B-53．．20 世纪的世界大战与社会：第一次世界大战世纪的世界大战与社会：第一次世界大战B-54．．20 世纪的世界大战与社会：第二次世界大战世纪的世界大战与社会：第二次世界大战B-60．法国的没落与复兴（．法国的没落与复兴（1934-1946））B-61．军事法庭与公正诉求．军事法庭与公正诉求B-64．古巴革命，．古巴革命，1956-1971：自我辩护：自我辩护B-68．美国与越南：．美国与越南：1945-1975B-70. 欧洲欧洲 1945-1990：从分裂到联盟：从分裂到联盟B-56．俄国革命．俄国革命相关课程：外国文化相关课程：外国文化 48. 文化大革命（中国）文化大革命（中国）三、文学与艺术三、文学与艺术A-12．亚瑟王的故事．亚瑟王的故事A-13．中世纪的骑士浪漫．中世纪的骑士浪漫A-14．乔叟．乔叟A-16. 被文学毁坏的生命：小说的阅读主题被文学毁坏的生命：小说的阅读主题A-18．童话，儿童文学与儿童文化．童话，儿童文学与儿童文化A-19．希腊传奇文学的魅力．希腊传奇文学的魅力A-22．诗、诗人、诗集．诗、诗人、诗集A-24．基础小说：拉丁美洲的民族浪漫主义．基础小说：拉丁美洲的民族浪漫主义A-35．悲剧与人类冲突．悲剧与人类冲突A-40．莎士比亚与早期戏剧．莎士比亚与早期戏剧A-41．莎士比亚与后期戏剧．莎士比亚与后期戏剧A-46．城市与小说：巴尔扎克、狄更斯、陀思妥也夫斯基．城市与小说：巴尔扎克、狄更斯、陀思妥也夫斯基A-48．现代犹太人的文学经历．现代犹太人的文学经历A-54．美国身份．美国身份A-32．从苏格拉底到莎士比亚的友情的对话．从苏格拉底到莎士比亚的友情的对话A-58．现代美国文学和文化的民族特色．现代美国文学和文化的民族特色A-60．叙述艺术的方面和形式．叙述艺术的方面和形式A-62．西班牙黄金时代的语言、文学与帝国．西班牙黄金时代的语言、文学与帝国A-64．美国文学与美国环境．美国文学与美国环境A-66．美国的古代神话．美国的古代神话A-68．凯尔特文学传统中的诗人和诗集．凯尔特文学传统中的诗人和诗集B-54．从莫扎特到拉威尔的室内乐．从莫扎特到拉威尔的室内乐B-55．歌剧：音乐与戏剧的视角．歌剧：音乐与戏剧的视角B-64．交响乐的世纪：从．交响乐的世纪：从 1820 年到年到 1914 年的管弦乐年的管弦乐B-65．维也纳音乐：现代主义的起源．维也纳音乐：现代主义的起源B-75．．1950 年以来的作曲年以来的作曲B-77．音乐的世界：非洲．音乐的世界：非洲B-42．祭坛上的艺术品．祭坛上的艺术品B-69．贝多芬与音乐风格的转变．贝多芬与音乐风格的转变C-14．希腊文明里的英雄的概念．希腊文明里的英雄的概念C-16．印度文学与祭祀仪式里的再生与因果报应．印度文学与祭祀仪式里的再生与因果报应C-18．印度神话、意象与朝圣旅程．印度神话、意象与朝圣旅程C-20．爱尔兰神话与长篇小说里的英雄．爱尔兰神话与长篇小说里的英雄C-22．拉丁中世纪时代的欧洲文化．拉丁中世纪时代的欧洲文化C-25．中世纪舞台．中世纪舞台C-28．圣像．圣像————祭神祭神————文章：读中世纪俄国的文化文章：读中世纪俄国的文化C-30．俄罗斯人学习阅读的方式与内容：俄国文学的提升．俄罗斯人学习阅读的方式与内容：俄国文学的提升C-37．圣经与它的译者们．圣经与它的译者们C-43．中世纪法庭．中世纪法庭C-49．当代视角的文化中国．当代视角的文化中国C-51．革命与倒退：俄国先锋派艺术的繁荣与衰退．革命与倒退：俄国先锋派艺术的繁荣与衰退C-55. 超现实主义：两次世界大战之间的先锋派艺术与政治超现实主义：两次世界大战之间的先锋派艺术与政治C-61．奥古斯都时代的罗马．奥古斯都时代的罗马C-63. 耶路撒冷：耶路撒冷： 神圣的城市神圣的城市C-45．德国从魏玛时代到纳粹时期的文化与社会．德国从魏玛时代到纳粹时期的文化与社会相关课程：历史学相关课程：历史学 B-19. 佛罗伦萨的文艺复兴佛罗伦萨的文艺复兴四、道德推理（伦理）四、道德推理（伦理） （（Moral Reasoning））19．现代主义与极端主义．现代主义与极端主义20．公正．公正28．伦理学与国际关系．伦理学与国际关系32．推理与评价．推理与评价33．伦理问题．伦理问题40．孔子人本主义：自我修习与道德共享．孔子人本主义：自我修习与道德共享50．政治、道德与法律上的公共与私有．政治、道德与法律上的公共与私有52．财产权：道德与法律．财产权：道德与法律54．． ““如果没有上帝，一切都是允许的：如果没有上帝，一切都是允许的：””有神论与道德推理有神论与道德推理56．自我、自由与存在．自我、自由与存在13．现实主义与道德主义．现实主义与道德主义34．道德完美主义．道德完美主义38．自治与疏离．自治与疏离48．伦理学的几个基本问题．伦理学的几个基本问题五、自然科学五、自然科学A-15．动力学与能量．动力学与能量A-16．相对论与量子物理．相对论与量子物理A-17．天文学展望．天文学展望A-20．从炼金术到粒子物理．从炼金术到粒子物理A-27．机率、必然与有序．机率、必然与有序A-24．动态地球．动态地球A-29．光本质与物质．光本质与物质A-30．大气．大气A-33．凝聚态物质与建筑．凝聚态物质与建筑A-35．宇宙中的物质．宇宙中的物质A-36．太阳与星体的观察．太阳与星体的观察A-37．变化的地球表面．变化的地球表面B-15．生物进化论．生物进化论B-16．生命史．生命史B-17．天文学展望．天文学展望B-23．人体机理．人体机理B-29．人类行为生物学．人类行为生物学B-34．地球的环境与资源．地球的环境与资源B-40．树木与森林植物学．树木与森林植物学B-42．人类适应性的生理学．人类适应性的生理学B-44．视像与大脑．视像与大脑B-46．分子生物学与生命结构．分子生物学与生命结构B-48．从．从 DNA 到大。