苏教版语文五年级上16黄山奇松课件.ppt

￿￿黄山黄山 位于安徽省，为位于安徽省，为“三山五岳三山五岳”中中三山之一，是闻三山之一，是闻名中外的风景区名中外的风景区和旅游胜地据和旅游胜地据说因轩辕黄帝曾说因轩辕黄帝曾在此采药炼丹，在此采药炼丹，故名1苏教版语文五年级上16黄山奇松五岳归来不看山，五岳归来不看山，黄山归来不看岳黄山归来不看岳 —徐霞客徐霞客2苏教版语文五年级上16黄山奇松16 16 黄山奇松黄山奇松3苏教版语文五年级上16黄山奇松自读课文自读课文1 1、读准字音，读通课文读准字音，读通课文2 2、思考：为什么用、思考：为什么用“黄山奇松黄山奇松”做课题做课题？黄山的松树？黄山的松树“奇奇”在哪里？在哪里？3 3、读完拍手，同桌对读、读完拍手，同桌对读生字生字4苏教版语文五年级上16黄山奇松誉为誉为 陡崖陡崖 玉屏楼玉屏楼 宾客宾客 屹立屹立 仰卧仰卧 徐霞客徐霞客 闻名于世闻名于世 情有独钟情有独钟 充满生机充满生机 姿态优美姿态优美 枝干遒劲枝干遒劲 饱经风霜饱经风霜 郁郁苍苍郁郁苍苍 天然盆景天然盆景 依依不舍依依不舍 状如黑虎状如黑虎 形似孔雀形似孔雀 潇洒潇洒 挺秀挺秀 5苏教版语文五年级上16黄山奇松誉誉￿￿￿￿￿陡陡￿￿￿￿￿屏屏宾宾￿￿￿￿￿屹屹￿￿￿￿￿卧卧写一写写一写同桌找朋友同桌找朋友6苏教版语文五年级上16黄山奇松朗读课文朗读课文￿￿￿￿￿￿￿￿￿思考：文章的三个自然段各写思考：文章的三个自然段各写了什么内容？了什么内容？7苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿文章的介绍对象是文章的介绍对象是“黄山奇松黄山奇松”，，读第一自然段，思考：作者是怎样引读第一自然段，思考：作者是怎样引出黄山奇松的？出黄山奇松的？￿￿￿￿￿￿￿￿￿先写先写——后写后写——最后写最后写8苏教版语文五年级上16黄山奇松怪石云海温泉奇松黄黄山山四四绝绝9苏教版语文五年级上16黄山奇松　奇奇松松10苏教版语文五年级上16黄山奇松11苏教版语文五年级上16黄山奇松怪石12苏教版语文五年级上16黄山奇松飞来石13苏教版语文五年级上16黄山奇松仙人晒靴14苏教版语文五年级上16黄山奇松松鼠跳天都15苏教版语文五年级上16黄山奇松猴子观海16苏教版语文五年级上16黄山奇松17苏教版语文五年级上16黄山奇松18苏教版语文五年级上16黄山奇松19苏教版语文五年级上16黄山奇松20苏教版语文五年级上16黄山奇松梦笔生花梦笔生花21苏教版语文五年级上16黄山奇松云云 海海22苏教版语文五年级上16黄山奇松23苏教版语文五年级上16黄山奇松24苏教版语文五年级上16黄山奇松温泉温泉25苏教版语文五年级上16黄山奇松情有独钟情有独钟 —— ——黄山奇松黄山奇松26苏教版语文五年级上16黄山奇松情有独钟情有独钟因对某人或某物特别喜爱而感情专注。

因对某人或某物特别喜爱而感情专注￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿人们对黄山奇松情有独钟，它给人们对黄山奇松情有独钟，它给人留下了怎样的印象呢？人留下了怎样的印象呢？27苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿山顶上，陡崖边，处处都有它们山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀潇洒、挺秀的身影28苏教版语文五年级上16黄山奇松“ “无树非松，无树非松，无石不松无石不松，无松不奇，无松不奇” ” 29苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿黄山的松树为何能黄山的松树为何能在石缝里生长？在石缝里生长？30苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿松树的适应能力很强，它的根在很松树的适应能力很强，它的根在很少的一点土壤里就能生长，还能自己制少的一点土壤里就能生长，还能自己制造养料松树的树根会分泌酸性的汁液，造养料松树的树根会分泌酸性的汁液，这些汁液遇到花岗岩、石灰岩等，能逐这些汁液遇到花岗岩、石灰岩等，能逐渐使它们变成粉末，形成土壤正因为渐使它们变成粉末，形成土壤正因为松树有着这些独特的本领，所以即使在松树有着这些独特的本领，所以即使在光秃秃的石山上，松树也能扎下根，茁光秃秃的石山上，松树也能扎下根，茁壮成长。

壮成长31苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿被誉为被誉为“ “天下第一奇山天下第一奇山” ”的黄山，的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉以奇松、怪石、云海、温泉“ “四绝四绝” ”闻名于世，而人们对黄山奇松，闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟山顶上，陡崖边，更是情有独钟山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影处处都有它们潇洒、挺秀的身影32苏教版语文五年级上16黄山奇松黄山有哪些奇松？黄山有哪些奇松？它们还它们还“ “奇奇” ”在哪里？在哪里？33苏教版语文五年级上16黄山奇松34苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿快速快速浏览第第2自然段，思自然段，思考：考：课文重点介文重点介绍了哪几了哪几种松种松树？？35苏教版语文五年级上16黄山奇松迎客、陪客、送客迎客、陪客、送客————三大名松三大名松36苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿按三大名松的特点给第按三大名松的特点给第2自然段分自然段分层，说说它们各自有什么特点？层，说说它们各自有什么特点？￿￿￿￿￿￿￿￿￿从从……到到……37苏教版语文五年级上16黄山奇松迎客松迎客松你从中欣赏到了你从中欣赏到了怎样的怎样的“ “迎客松迎客松” ”？读出你的感？读出你的感受。

受38苏教版语文五年级上16黄山奇松   ￿￿￿迎迎客客松松姿姿态态优优美美，，枝枝干干遒遒劲劲，，虽虽然然饱饱经经风风霜霜，，却却仍仍然然郁郁郁郁苍苍苍苍，，充充满满生生机机它它有有一一丛丛青青翠翠的的枝枝干干斜斜伸伸出出去去，，如如同同好好客客的的主主人人伸伸出出手手臂臂，，热热情情地地欢欢迎迎宾宾客客的的到到来来如如今今，，这这棵棵迎迎客客松松已已经经成成为为黄黄山山奇奇松松的代表，乃至整个黄山的象征了的代表，乃至整个黄山的象征了   39苏教版语文五年级上16黄山奇松作者在写迎客松时主要抓住哪几方面？作者在写迎客松时主要抓住哪几方面？•描写其姿态的美，生命力的旺盛描写其姿态的美，生命力的旺盛•交代其名字的由来并点明了迎客松是黄山交代其名字的由来并点明了迎客松是黄山的象征40苏教版语文五年级上16黄山奇松   ￿￿￿迎迎客客松松姿姿态态优优美美，，枝枝干干遒遒劲劲，，虽虽然然饱饱经经风风霜霜，，却却仍仍然然郁郁郁郁苍苍苍苍，，充充满满生生机机它它有有一一丛丛青青翠翠的的枝枝干干斜斜伸伸出出去去，，如如同同好好客客的的主主人人伸伸出出手手臂臂，，热热情情地地欢欢迎迎宾宾客客的的到到来来。

如如今今，，这这棵棵迎迎客客松松已已经经成成为为黄黄山山奇奇松松的代表，乃至整个黄山的象征了的代表，乃至整个黄山的象征了   41苏教版语文五年级上16黄山奇松遒劲：雄健有力遒劲：雄健有力郁郁苍苍：形容草木翠绿茂盛郁郁苍苍：形容草木翠绿茂盛饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦造句：造句：1 1、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁证着北京城的变迁 2 2、母亲那饱经风霜的脸上露出了一丝欣慰的、母亲那饱经风霜的脸上露出了一丝欣慰的微笑 42苏教版语文五年级上16黄山奇松迎客松迎客松￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿迎客松已经迎客松已经经历了几百年的经历了几百年的风风雨雨，却依风风雨雨，却依然然……，怎能不，怎能不说它是奇特的呢说它是奇特的呢？你能用读来表？你能用读来表现它的现它的“ “奇奇” ”吗吗？？43苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿北京人民大会堂安徽厅里陈列着巨幅铁画北京人民大会堂安徽厅里陈列着巨幅铁画《《迎客松迎客松》》，象征着我们中华民族的热情好客象征着我们中华民族的热情好客迎客松作为国之瑰宝，是当之无愧的。

迎客松作为国之瑰宝，是当之无愧的￿￿￿￿￿￿￿￿￿你们愿意将迎客松永远地留在自己的脑海中你们愿意将迎客松永远地留在自己的脑海中吗？吗？44苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿读读描写陪读读描写陪客松的句子，你客松的句子，你觉得陪客松觉得陪客松“ “奇奇” ”在哪里？在哪里？45苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿陪客松正对玉陪客松正对玉屏楼，如同一个屏楼，如同一个绿色的巨人站在绿色的巨人站在那儿，在陪同游那儿，在陪同游人观赏美丽的黄人观赏美丽的黄山风光 46苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿读读描写送读读描写送客松的句子，客松的句子，你觉得送客松你觉得送客松“ “奇奇” ”在哪里在哪里？？47苏教版语文五年级上16黄山奇松 送客松姿态独送客松姿态独特，枝干盘曲，游特，枝干盘曲，游人把它比作人把它比作“ “天然天然盆景盆景” ”它向山下它向山下伸出长长的伸出长长的“ “手臂手臂” ”，好像在跟游客，好像在跟游客依依不舍地告别依依不舍地告别48苏教版语文五年级上16黄山奇松 作者在描写三大名松的时候都用了哪一种修辞作者在描写三大名松的时候都用了哪一种修辞手法？手法？比喻比喻 1 1、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来 2 2、陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在、陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光 3 3、送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作、送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景天然盆景” * *不是所有带比喻词的句子都是比喻句不是所有带比喻词的句子都是比喻句* * 例：它向山下伸出长长的例：它向山下伸出长长的“手臂手臂”，好像在跟游，好像在跟游客依依不舍地告别表示想象）客依依不舍地告别表示想象）49苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿￿￿￿￿￿￿玉屏楼前的这三棵松最具代表玉屏楼前的这三棵松最具代表性，其实黄山上还有许许多多千姿性，其实黄山上还有许许多多千姿百态的奇松，我们去看看好吗？百态的奇松，我们去看看好吗？50苏教版语文五年级上16黄山奇松双松朝阳51苏教版语文五年级上16黄山奇松翔￿￿￿龙52苏教版语文五年级上16黄山奇松松￿￿￿￿涛53苏教版语文五年级上16黄山奇松凤凰松凤凰松54苏教版语文五年级上16黄山奇松连理松连理松55苏教版语文五年级上16黄山奇松孔雀松56苏教版语文五年级上16黄山奇松卧龙松卧龙松57苏教版语文五年级上16黄山奇松58苏教版语文五年级上16黄山奇松龙爪松龙爪松59苏教版语文五年级上16黄山奇松蒲团松蒲团松60苏教版语文五年级上16黄山奇松探海松探海松61苏教版语文五年级上16黄山奇松你能选一棵松树，仿照文中的写法描绘你能选一棵松树，仿照文中的写法描绘一下它吗？一下它吗？62苏教版语文五年级上16黄山奇松 黄山松千姿百态。

它们或黄山松千姿百态它们或屹立屹立, ,或斜出或斜出, ,或弯曲；或仰，或俯；有或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀的状如黑虎，有的形似孔雀…………它它们装点着黄山，使得黄山更加神们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美奇，更加秀美63苏教版语文五年级上16黄山奇松屹立屹立￿￿像山峰一样高耸而稳固地立着，用用来比喻坚定像山峰一样高耸而稳固地立着，用用来比喻坚定不可动摇不可动摇造句：造句：1 1、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧毫无畏惧 2 2、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中在我的心中 区分：跟区分：跟“耸立耸立”“矗立矗立”不同，二者强调高而直，不同，二者强调高而直，通常不用于比喻人通常不用于比喻人64苏教版语文五年级上16黄山奇松这一段作者是按什么顺序写的？这一段作者是按什么顺序写的？由由……到到……由远及近，由部分到整体由远及近，由部分到整体65苏教版语文五年级上16黄山奇松 黄山松千姿百态它们或黄山松千姿百态它们或屹立屹立, ,或斜出或斜出, ,或弯曲；或仰，或俯；有或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀的状如黑虎，有的形似孔雀…………它它们装点着黄山，使得黄山更加神们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

奇，更加秀美66苏教版语文五年级上16黄山奇松￿￿￿现在你能说出黄山奇松现在你能说出黄山奇松“奇奇”在哪在哪了吗？了吗？奇在：山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、奇在：山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影挺秀的身影奇在：三大名松各具情态奇在：三大名松各具情态奇在：黄山松千姿百态奇在：黄山松千姿百态67苏教版语文五年级上16黄山奇松再再见见68苏教版语文五年级上16黄山奇松69苏教版语文五年级上16黄山奇松70苏教版语文五年级上16黄山奇松71苏教版语文五年级上16黄山奇松72苏教版语文五年级上16黄山奇松73苏教版语文五年级上16黄山奇松74苏教版语文五年级上16黄山奇松75苏教版语文五年级上16黄山奇松76苏教版语文五年级上16黄山奇松77苏教版语文五年级上16黄山奇松78苏教版语文五年级上16黄山奇松79苏教版语文五年级上16黄山奇松80苏教版语文五年级上16黄山奇松81苏教版语文五年级上16黄山奇松82苏教版语文五年级上16黄山奇松争当小导游争当小导游￿￿￿￿￿“黄山绝胜处”的玉屏楼工作委员会最近招聘导游，条件是:讲普通话、口才好，必须将三大名松的“奇特”之处介绍到位，给游人留下深刻印象。

83苏教版语文五年级上16黄山奇松。