六年级数学上册-练习九（第一课时）.doc

单元 三 课型 练习 课 题 24.练习九（第一课时） 乡镇 学 校 使用教师：主备人 郭婷 修改人 张庆芳 时间教学内容：人教版小学数学六年级上册第三单元 p35 页第 1～4 题教学目标：1.使学生较熟练掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算2.运用所学的分数混合运算的知识,解决相应的实际问题3.通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力4.使学生体会到数学来源于生活而又应用于生活重点、难点：较熟练掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进计算教学准备：小黑板或多媒体教 学 过 程 最佳解决方案一、情境引入， 回顾再现师：上节课我们学习了什么知识？分数四则混合运算的顺序是怎样的？【指名说】这节课，我们继续来学习有关分数四则混合运算的知识二、分层练习，强化提高一）基本练习1. P35 页第 1 题1）学生独立做2）集体订正，指名说说运算顺序2. P35 页第 2 题1）学生独立做2）集体订正，说说解题思路和运算顺序 【让学生注意：小萍家的楼板到地面的高度是（6-1）层楼的高度。

引导学生说说这道题先算什么？怎样列式？再算什么？怎样列式？用综合算式怎样列式？综合算式先算什么？再算什么？使学生明白：先求一层楼高多少米，再求 6 层楼高多少米，综合算式是：42÷15×（6-1） 还可以先求：小萍家的楼板到地面的高度占整栋楼高度的几分之几，再求小萍家的楼板到地面的高度是多少米综合算式是：42×﹝（6-1）÷15﹞】（二）综合练习1.P35 第 3 题1）学生独立做2）集体订正，说说解题思路和运算顺序 【引导学生说说这道题第一问先算什么？怎样列式？再算什么？怎样列式？用综合算式怎样列式？综合算式先算什么？再算什么？让学生明白：先求 1 小时录入论文的几分之几，再求 8 小时录入论文的几分之几，综合算式是： ÷3×8】13 2.P35 第 3 题1）学生独立做2）集体订正，说说解题思路和运算顺序三）提高练习1.列式计算1） 与 5的和的 12是多少？（2） 与 的差是 的几分之几？（3） 41减去 5的差除以 50，结果是多少？ （4） 减去 的差除 50，结果是多少？学生独立做，集体订正，说说解题思路和运算顺序2. 面积：4 平方米 5（1）学生独立做2）集体订正，说说解题思路和运算顺序。

三、自主检测，评价完善一）自主检测1.算一算156335182954292.列式计算1） 与 的积减去 ，差是多少？78 45 14（2） 除 的 ，商是多少？78 23 34（3） 乘 等于一个数的 ，这个数是多少？34 56 3203.2 米？米3.解决问题1）小明 小时走了 千米，他要走 千米，用多少小时？16 23 2324（2）红红 小时打了一份稿件的 ,他 2 小时打这份稿件的几分之几？16 124还剩几分之几没有打？（二）评价完善指名汇报答案，其余自我核对，教师对个别题目进行讲解四、归纳小结，课外延伸1．小结通过这节课的练习，你认为这部分内容应注意什么？﹡2．课外延伸两根电线都是 2 米长，第一根剪去它的 ，第二根剪去它的 米，哪2121一根剪去的部分长？五、板书设计：练习九（第一课时）分数混合运算的顺序是：（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。

作业设计： 最佳解决案：基础：1.算一算÷ ÷ （ ＋ ）÷ 43871594152÷ 0.2× 20363518954291综合：2.列式计算1） 与 的差除以 ，商是多少？59 23 16（2） 除以 的商与 的和是多少？25 415 310（3）一个数的 是 16，这个数的 是多少？27 16（4） 米比它的 多多少？45 23拓展提升：3.解决问题1）某啤酒厂每天可以生产啤酒 1200 升，如果每 升啤酒装一瓶，该53啤酒厂 天可以生产多少瓶啤酒？910（2）一根 米长的钢绳重 2 千克，这种钢绳 米重多少千克？56 1112（3）有 250 吨西瓜，已经运走 每车装 吨，运走了多少车？45 83教学反思：。