验教材语文四年级上册.doc

验教材语文四年级上册第一组1 观潮1、 书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来请你仿写比喻句：西湖：西湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉 狂风：狂风呼呼地刮着，像一匹饿狼在林中嚎叫乌云：乌云好像是一块巨大的黑色幕布，遮住了整个天空雨点：雨点像一个个小精灵，从天而降2、填空：潮来前，江面 很平静 ；潮来时，只听见 从远处传来隆隆的响声 ，只看见东边水天相接的地方出现了一条白线，到了近处，听见 潮声如同山崩地裂 ，看见 浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进 ；潮头过去时，听见江面上依旧风号浪吼 ，看见 余波还在漫天卷地般涌来 这真是“ 八月十八潮，壮观天下无！”4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来嚓！”一道银白色的闪电像一把利剑，划破了黑布般的天空。

紧接着，“轰隆隆！”一个响雷在天边炸开，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来随着雷声越来越响，闪电越来越亮，哗哗的倾盆大雨来了黄豆般大的雨点连蹦带跳地从天上直泻而下，让人躲闪不及！雨点敲打着柏油马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾 5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句子，请摘录下来过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来2* 雅鲁藏布大峡谷1、概括课文内容填空大峡谷的水 千姿百态 ，大峡谷的山如神来之笔 ，大峡谷的动植物 丰富多样 ，让我们感到 雅鲁藏布大峡谷的景观十分奇异 2、运用课文内容仿写句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山 构成了 大峡谷的山大峡谷的同一坡面上，从高到低 构成了九个垂直自然带美丽的自然景色和丰富多样的生物 构成了大峡谷的奇异景观不同高度的自然带呈现出不同的自然景观 构成了 一幅神奇美丽的画卷。

3、先填空，再仿写：科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 504 千米 ，平均深度 2268 米 ，最深处 6009 米 ，是不容置疑的世界第一大峡谷上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白你能根据提供的数字来说明长城的特点吗？长城全长有一万三千多里，是用巨大的条石和城砖筑成的，每块条石都重达两三千斤3 鸟的天堂1、鸟儿的自述我是生活在“ 鸟的天堂” 里的一只小鸟，我在这里生活十分幸福、快乐，因为这株榕树非常大，并充满了勃勃生机，为我们提供了广阔的、良好的生活环境，而且这里的人们都很爱护小鸟，不许人去捉我们，使我们能在这里无忧无虑地自由生活 2、用“到处…… 到处…… 有的……有的……” 描绘一个场景春天来了，公园里到处是鲜花，到处是鸟叫人们有的坐在凉亭里休息，有的在花坛边赏花，有的草地上放声歌唱，快活极了3、用“似乎”写一个句子夜晚，一座座立交桥犹如道道彩虹飞架在环形路上 4*火烧云1、根据课文内容填空：火烧云之所以得名是因为 傍晚，天上的云红彤彤的，好像是天空着了火。

2、根据课文内容，用上“应接不暇” 写一段话：⑴火烧云的变化极多一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色我的眼睛都应接不暇了⑵火烧云的变化极多一会儿像一匹马,一会儿像一条大狗,一会儿像一头大狮子我的眼睛都应接不暇了第二组5 古诗两首1、读了《游山西村》这首诗，运用你的想象，把作者陆游在丰收之年，在农村做客的情景写下来，最好能加上人物的语言、动作、神态一天，陆游决定去山西村游玩到了那儿，山西村果然名不虚传，到处鸟语花香，当地村民们也特别热情好客陆游走累了，他敲了敲一户人家的门，希望能在里面歇歇脚一位农民出来开门，他看见诗人陆游后，欣喜若狂，连忙把陆游拉进了屋里他拿出了去年腊月里酿的酒请陆游喝，一边倒酒，一边说道：“请不要笑话我家的酒浑浊不清，其实挺香的请尝尝吧！” 接着，他又端上了一大堆菜，鸡鸭鱼肉，丰盛极了他告诉陆游：“今年是个丰收年，村里人的收成都不错，因此大家都特别高兴 ”陆游喝完酒后，便起身告辞了走着走着，只见山峦重重，水道弯弯，路越来越窄，陆游正怀疑前面没有道路了，没想到转过一个山脚，只见远处柳阴深深，鲜花簇簇，又出现了一个小山村陆游心中顿时亮堂起来，他想：虽然我现在被罢官了，但黑暗马上就会过去，黎明就要到来了！回家后，陆游挥笔写下了《游山西村》这首诗，其中后两句还成为了千古绝唱呢！ 2、俗话说“当局者迷，旁观者清” ，宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思，请写下来： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、庐山雄奇壮观，景象千姿百态，怪不得苏轼感叹道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ”6 爬山虎的脚1、爬山虎的脚的自述读课文 3、4、5 自然段，运用文中的语言和自己的想象，想一想爬山虎的“脚”会怎么来介绍自己呢？爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的脚我长在茎上在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色是嫩红的，那就是我我触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细观察我，你会想起图画上蛟龙的爪子我要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎 2、填一填，写一写爬山虎的叶子 绿得那么新鲜 ， 《鸟的天堂》里的大榕树的叶子 绿得发亮，秋天的枫树的叶子 红得像一团火3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物春天，叶子嫩红嫩红的；夏天，叶子碧绿碧绿的 ；秋天，叶子又变成了橙黄色，均匀地铺在墙上，仿佛 为房子穿上了一件金色的衣服；到了冬天，叶子飘落下来，墙上只留下纵横交错的细细的茎，就像 一张巨大的渔网 。

7 蟋蟀的住宅1、读课文，把句子写具体“随遇而安”的意思是 能顺应环境，在任何境遇中都能满足 课文从慎重地选择住址 ， 不利用现成的洞穴 ， 一点一点挖掘 等几个方面写出了蟋蟀对住宅不肯随遇而安2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着 隐蔽 的门口，有着 倾斜 的隧道，有着 光滑的墙壁，有着 清洁、干燥 的房间的住宅这座住宅真算是 伟大的工程 3、读了课文，你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗？请你以蟋蟀自述的形式写一写我盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候我用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块我用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开我钻在土底下干活，如果感到疲劳，我就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动不大一会儿，我又进去，用钳子和耙继续工作这个洞可以随天气的变冷和我身体的增长而加深加阔即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到我住宅的门口，我还会从里面不断地抛出泥土来 8*世界地图引出的发现1、 请你介绍一下什么是“大陆漂移学说” 。

大陆漂移学说 ”就是认为在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆 2、 用上“先、接着、然后、最后、于是 ”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合他先是被自己偶然的发现惊呆了接着，他经过比较，发现地球上的所有的大陆块都能够较好地吻合在一起于是，他提出了一个大胆的推测然后，为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实最后终于提出了“ 大陆漂移说 ” 第三组9 巨人的花园1、没有孩子的花园 花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里，有了孩子的花园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，到处洋溢着欢乐的笑声 2、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开 草翠花开鲜果飘香 绿树成荫”等，请你选择 3 个以上写一处熟悉的景物在我爷爷家的院子里，春天草翠花开，蝴蝶在花从中翩翩起舞；夏天，绿树成阴，孩子们在树下乘凉休息；秋天鲜果飘香，人们聚集在这里品尝着鲜甜可口的果实。

真可谓说是人间天堂3、 巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去自从巨人把围墙拆除后，花园里到处洋溢着孩子们和巨人的欢笑声你看，孩子们有的爬上巨人的大腿，在上面唱呀跳呀；有的坐在巨人的肩膀上，和巨人一起晒太阳；还有的躺在巨人的手上，呼呼地睡大觉10* 幸福是什么读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么” 为题写一首简短的诗歌幸福是什么幸福是什么？幸福是挖一口小井，让口渴的人品尝清凉的泉水；幸福是什么？幸福是弯下腰 ， 让摔倒在地的残疾人站起来 ；幸福是什么 ？幸福是捐出身上的零用钱 ，让贫困孩子早日回学校 ；……幸福是什么？幸福是尽自己的义务，做对他人有益的事11 去年的树1、课文写了鸟找树的故事，那么树在被砍前又是怎么记挂小鸟、等待小鸟的呢，请你展开想象写一写树在被砍倒之前，它想起了好朋友小鸟，想到从此以后，再也见不到小鸟了，再也不能听小鸟唱歌了，就伤心地哭了起来，它多么希望这时候小鸟能来到自己的身边，为自己唱上最后一首歌。

过了一会儿，树悲伤地叹了一口气，就倒下了2、读完故事，你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧请你自选两个对象把想说的话写下来1）我想对 鸟儿说：你那诚信的歌会永远留在你和大树心里，大树会是你永远的好朋友2）我想对 大树 说： 你能够 为人们点燃，为人们照亮，你真了不起12*小木偶的故事1、 人类的表情是丰富的，请摘录课文描写表情的词语，并选用其中的三四个词语写一段话小木偶对大家宣布：“在小女巫的帮助下，我已具有人类所有的表情 ”可是大家似信非信，决定试一试这天，小木偶考试得了一百分，人们当着它的面故意说：“ 这一百分是你抄同桌的 ”小木偶听了顿时哇哇大哭起来，这时候，大家信了小木偶说的话了，连忙哄它，直到小木偶大笑起来为止 2、 小木偶经历了这样的曲折之后，继续在外面的世界闯荡，他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象，编写童话《小木偶的故事之二》自从小木偶有了人类所有的表情，日子过得十分快乐有一回，机灵的小红狐又来捉弄小木偶了，这时小木偶正在看一本漫画书，小。