中学生学习动机量表.docx

学习 好资料中学生学习动机量表（MSMT）一、题目指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制 定上是否存在行为困扰，共由20 个题目构成测验时，请仔细阅读 问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照若觉得相符，请 选择A；觉得不相符，请选择B选项：A：符合 B：不符合1、 如果别人不督促你，你极少主动地学习2、 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来3、 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉4、 除了老师指定的作业外，你不想再多看书5、 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它6、 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人7、 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩8、 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已9、 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦10、 为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、 看电影与郊游等11、 你觉得读书没意思，想去找个工作做12、 你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大 部头作品才带劲13、 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

15、你把自己的时间平均分配在各科上16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃17、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃18、你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标更多精品文档．学习 好资料更多精品文档．学习 好资料二、简介和记分中学生学习动机量表(MSMT)中学生学习动机量表(MSMT)用于了解中学生在学习动机、学习兴 趣、学习目标的制定上是否存在困扰该问卷由20 个条目构成，对每个条目进行“符合”、“不符合”评价 它包括 4 个分量表：（1）动机过弱，用来测查中学生的学习动机是否太弱；（2）动机过强，用来测查中学生的学习动机是否太强；（3）学习兴趣，用来测查学习兴趣是否存在困扰；（4）学习目标，用来测查学习目标是否存在困扰 每个分量表包括 5 个条目，得分范围为 0－5记分规则与结果解释】每个题目若选 A 记 1 分，若选 B 记 0 分上述 20 个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四 个方面的困扰程度：1〜5题测查学生动机是不是太弱；6〜10题测查学生动机是不是太 强；11〜15题测查学习兴趣是否存在困扰；16〜20题测查学习目 标是否存在困扰。

假如被试在某组（每组5 题）中的得分在3 分以上，则可认定他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰三、解释和常模（有划分）更多精品文档．学习 好资料学习动机过分别给出 4 个分量表的结果，即是否存在问题，例如 弱：得分为：4 分，您的学习动机过弱； 其它依此类推。