统编版高中语文必修一《心有一团火温暖众人心》PPT教学课件.pptx

第,4,课,必修上册,|,第二单元,心,有一团火，温暖众人,心,了解,张秉贵的,先进事迹，体会人物的性格特征和高贵品质1,2,理解人物精神的丰富内涵，体悟劳动的意义导入,2017年,，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的老劳模张秉贵，王府井集团决定，将每年的9月18日设立为张秉贵日，一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？,活动,一,人物,事迹，阅读,铺垫,做童工,当学徒,新中国的售货员,11,岁,17,岁,36,岁,接待顾客近400万人次，没跟顾客红过脸，吵过嘴一抓准，一口清,”,的技艺关于张秉贵,1957,年,北京市劳动模范,1979,年,全国劳动模范,2009,年,100位新中国成立以来感动中国人物,关于张秉贵,1977,年，刘广和、邸彩霄、林为民、刘红等同志集体采写了卖糖“一抓准”的北京市百货大楼售货员张秉贵的事迹他们采访了无数次，研究了无数次，最终挖掘出了“一团火”精神这一体现时代要求的鲜明主题，一扫人与人之间的冷漠阴霾，呼吁像火一样温暖人心的新型人际关系，张秉贵也成为我国商业、服务业学习的楷模,了解背景,活动二,初读,文本，整体,把握,1,熙熙攘攘,形容人来人往，非常热闹。

例句,：,一到星期天，农贸市场上便熙熙攘攘，买卖十分兴隆2,座无虚席,座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多例句：,大会堂里座无虚席，灯火辉煌，始终充满着喜庆的气氛词语理解,3,体贴入微,形容对人照顾或关怀非常细心、周到例句：,要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见4,不约而同,事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致例句：,志愿者的使命感驱使他们不约而同地遵守严格服务守则，绝不苟且词语理解,1.,找出,文中写,“,一团火,”,的句子，分析文章的行文线索和结构特点答案,句子：,a.,他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了,b,.,张秉贵常说：,“,我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿c,.,张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬d.,您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火整体把握,行文线索：,“,一团火,”,的服务精神，是本文的线索文章以,“,一团火,”,的服务精神为线索展开，贯穿全文。

采用了串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有,“,一团火,”,的精神风貌，赞扬之情溢于文中结构特点：倒叙写法先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气暴、对他发火的，但是张秉贵始终用他,“,主动、热情、诚恳、耐心、周到,”,的态度服务每一个人这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质整体把握,2.,张秉贵,是全文的主体人物，他是一个怎样的人？,答案,业务水平高他动作迅速，有着,“,一抓准,”,和,“,一口清,”,的过硬本领,服务热情周到看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开,“,绿灯,”,，还不忘征求周围顾客的意见,耐心细致，为他人着想有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方的立场上去开导,爱岗敬业,他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、,脑,6,部,“,机器,”,同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙,受人尊敬和爱戴,人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗整体把握,3.,“,为人民服务,”,这一富有时代特征的语汇贯穿全篇，一唱三叹，呼应回环，除去有一次是党支部书记找张秉贵谈心时提到这五个字，其他所有的,“,为人民服务,”,均出自张秉贵自己的话语和内心活动。

请说明这五个字对表现张秉贵的作用答案,张秉贵所从事的劳动的性质，正是以顾客,(,人民,),为对象的服务性工作，这五个字道出了张秉贵心中所想、口中所言和行动所做，它与,“,全心全意,”“,热情似火,”“,温暖,”“,无私奉献,”,等语汇交织在一起，塑造了张秉贵全心全意为人民服务的崇高形象整体把握,请,在诵读全文的基础上填出下面结构导图的空缺部分示例,),热诚,的态度,精湛的技艺,一团火精神,结构导图,活动三,预习检测,1.,下列各项中，加下划线字的注音全都正确的一项是,A.,调,侃,(k,n),奇,葩,(b,),原,核,(h),拟,南,芥,(ji),B.,收,敛,(li,n),撰,写,(zhu,n),奠,(ji,n),定,脑,溢,(y),血,C.,悲,怆,(c,ng),戛,(ji,),然,担,当,(d,ng),毛,坯,(pi),房,D.,跌,宕,(d,ng),婉,(w,n),拒,屋,脊,(j),超负,荷,(h),A,项,“,葩,”,读,p,B,项,“,奠,”,读,di,n,C,项,“,怆,”,读,chu,ng,，,“,坯,”,读,p,2.,下列各句中，没有错别字的一项是,A.,张秉贵祥细地介绍了各种糕点的味道，最后帮她挑了些略带咸味的鸡油芝麻饼,和,牛,舌饼。

B.,顾客被张秉贵那火一般的热情感动了，她抱谦地说：,“,刚才我冲您发火，您没,见,怪,吧C.,他希望能让更多的中小学生通过科学课程提高科学思维水平，让更多的学生,致力,于,青藏高原的种子事业D.,钟扬共撰写、翻译、审校了,10,本科普著作，其中不乏大流感这样的畅销书,大流感,这本书，内容包罗万相，语言风格多变A,项祥,详,B,项谦,歉,D,项相,象活动四,阅读课文，体悟意义,张秉贵在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”1,强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道,2,一连串的动作描写，表现他的细致周到1.,文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，,并分析其作用人物手法,张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:,她,准是,遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说,:“最近从上海来了几种新,糖,果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下3,心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。

人物手法,1.,文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，,并分析其作用忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把我当亲人相待,我有什么理由不全心全意为人民服务!1958年他入党后,想了又想,一,个,共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务,!,4,心理描写，表现了他的成长过程人物手法,1.,文章在描写张秉贵的时候，选择了很多细节，试找出来，,并分析其作用2,.,有人认为张秉贵没有做出惊天动地的大事，不值得人们如此颂扬，对此你怎么看？,答案,(,观点一,),张秉贵确实没有做出什么惊天动地的大事，但是他能够在平凡的岗位上兢兢业业，能够坚守自己的岗位，并且以极大的热情投入工作，他的这种表现是不平凡的，是值得学习和颂扬的观点二,),张秉贵从事的职业很普通，岗位也很平凡，但是作为售货员能够练就,“,一抓准,”,和,“,一口清,”,的娴熟技能，这种专研业务的精神是值得学习和颂扬的观点三,),张秉贵对顾客火一样的工作精神，不但点燃了同事们的热情，而且温暖了无数顾客的心主动、热情、诚恳、耐心、周到,”,，张秉贵把这十个字付诸行动，无论多么挑剔的顾客，张秉贵都能使他满意这种精神是难能可贵的。

体悟意义,总结全文，概括主旨,活动五,本文通过叙写,“,劳模,”,张秉贵的日常工作，赞美了他作为一名共产党员，以,“,为人民服务,”,为宗旨，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的,“,一抓准,”“,一口清,”,技艺和,“,一团火,”,的服务精神，高度赞扬了张秉贵的无私奉献、爱岗敬业的优秀品质活动六,巩固,练习，提升能力,下列,对心有一团火，温暖众人心相关内容的概括和分析，不正确的一项是,A.,张秉贵用自己的行动一步步完善自己的工作技能与服务方式，做好自己的本,职工,作,，做到精益求精，满足了每一位顾客的要求，他创造了一个不一样的人生B.,本文通过叙写,“,劳模,”,张秉贵的日常工作，赞美了他作为一名优秀的共产党员,，,以,“,为人民服务,”,的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的技艺和,“,一,团,火,”,的服务精神C.,“,我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们,不仅,在,商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的这,句,话表现了张秉贵热情服务、真诚奉献的一团火精神D.,本文是一篇人物通讯，一般来说，人物通讯是指以反映新闻人物为对象的通讯,，,它,是以人物为中心报道对象，通过一个人物的行动来反映时代特点和社会面貌,的,一,种通讯形式，这里的新闻人物只能是一个人。

这里的新闻人物可以是一个人，也可以是一群人或一类人。