小班音乐教案《森林音乐会》汇总.docx

小班音乐教案《森林音乐会》小班音乐教案《森林音乐会》1　　活动目标：　　1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态　　2、遵守嬉戏规则，按要求玩嬉戏　　3、体验嬉戏的欢乐　　4、能依据指令做相应的动作　　5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格　　活动打算：　　打算音乐《动物起床歌》、嬉戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　活动过程　　起先部分　　1、情景引入　　师：小挚友们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，醒悟一下好不好啊？　　2、打算运动　　播放《动物起床歌》，依据歌词做小动物起床的动作　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　基本部分　　1、仿照动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，老师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳动走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2、森林音乐会1　　师：好啦，我们的小动物都已经打算好了，音乐会就要起先了，（依据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

　　播放音乐《欢快歌曲》，老师带着幼儿依次仿照动物走路　　3、森林音乐会2　　师：我们来变更一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会起先咯　　结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》　　教学反思　　这是一个很能激发孩子们说话沟通的活动，故很能够吸引孩子的留意力，孩子们在活动中主动大胆的举手发言，并依据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互沟通　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体它具有丰富的物种，困难的结构，多种多样的功能森林被誉为“地球之肺”小班音乐教案《森林音乐会》2　　活动目标：　　1、通过多种形式感受并驾驭X X |X X X 的节奏　　2、尝试运用身体动作和语言创编X X |X X X 的节奏型动作　　3、乐意和同伴、老师一起嬉戏，提高对音乐活动的乐趣　　活动打算：　　PPT、多媒体　　活动过程：　　一、师生谈话，激发幼儿参加活动的爱好。

　　师：“今日森林里将实行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答) 那我们一起动身吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐起先动身）　　二、师生赶赴森林音乐会，边看PPT，边进行角色表演　　（1）、出示PPT小蛇　　师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参与森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！　　（2）、出示PPT小猴　　师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参与音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小挚友跟着音乐做打鼓的动作　　（3）、出示PPT狮子　　师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小挚友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！　　（4）、出示PPT斑马　　师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好快乐啊！我们一起来　　（5）、回忆路上遇到的动物挚友　　师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都望见哪些动物挚友了呢？”（幼儿依据记忆回答）　　三、听音辨路，出示PPT　　师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口前面有三条路，究竟哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么方法？”（幼儿自由回答）　　总结：在找不到的路的时候，遇到相识的人问问路也是一种好方法。

　　“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）　　幼儿分别听三条路的声音　　小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了X X |X X X 的音乐幼儿跟着音乐接着向前走　　四、修理小火车，出示PPT　　师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音师生共同将轮子装好可以将钉的声音变大或变小）　　五、参与音乐会表演，幼儿依据已驾驭的节奏型进行动作创编　　（1）、“今日小动物们可快乐了，你们快乐地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）　　（2）、出示动物表演PPT　　分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT，幼儿先复习前面的动作，然后依据要求创编不同的动作　　六、阅历迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中　　（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见　　（2）、激励幼儿用同样的形式跟老师再见小班音乐教案《森林音乐会》3　　活动名称：森林音乐会　　活动目标：　　1、会仿照各种动物做弯腰走、蹲走、跳动走、碎步走等各种走路的姿态　　2、知道遵守嬉戏规则，按要求玩嬉戏　　活动打算：　　1、喧闹欢快的音乐。

　　2、摇篮曲音乐　　3、各种动物卡片、背景图　　3、场地布置　　活动过程：　　1、打算活动：起床操　　老师：我是森林之王，你们都是我的孩子看，新的一天来到了，让我们起床熬炼身体吧！　　早上太阳微微笑（上肢运动）；　　小动物们起得早（蹲起运动）；　　听见吩咐快起来（四肢运动）；　　草地中间来报到（踏步运动）；　　一二三四五六七（转圈）；　　狮子狐狸全来到（四肢运动）；　　让我细致数一数（腰部运动）；　　一二三四五六七（转圈）；　　一个动物也不少（拍手跳动）；　　2、基本活动　　（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿态，并学习　　a、老师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参与森林音乐会听，谁来了？呱！呱！呱！　　b、老师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷仿照　　c、老师：小青蛙是这样走路的示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳　　d老师：我们来学学青蛙走路吧幼儿在场地上四散学习小青蛙走路　　e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物走路的姿态　　（2）仿照各种动物走路　　a、老师：音乐会正式起先，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就仿照这种小动物的走路姿态走到舞台。

　　b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后依据老师指令交换另一种动物再次上台　　（3）选择自己喜爱的动物仿照走路　　a、老师：动物们都到齐了，现在请每位小挚友扮演一种自己喜爱的动物，一起上台演出吧！　　b、在音乐伴奏中，幼儿有的仿照大象走，有的仿照青蛙走，有的仿照小鸟走……在舞台上各自表演　　3、放松活动　　在摇篮曲音乐中，幼儿伸展身体，放松各部位小班音乐教案《森林音乐会》4　　一、目标　　1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态　　2、遵守嬉戏规则，按要求玩嬉戏　　3、体验嬉戏的欢乐　　4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣　　5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱　　二、打算　　打算音乐《动物起床歌》、嬉戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　三、起先部分　　1、情景引入　　老师：小挚友们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　老师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，醒悟一下好不好啊？　　2、打算运动　　播放《动物起床歌》，依据歌词做小动物起床的动作。

　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　四、基本部分　　1、仿照动物走路　　老师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，老师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳动走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2、森林音乐会1　　老师：好啦，我们的小动物都已经打算好了，音乐会就要起先了，（依据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎　　播放音乐《欢快歌曲》，老师带着幼儿依次仿照动物走路　　3、森林音乐会2　　老师：我们来变更一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会起先咯　　五、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》　　六、教学反思　　这是一个很能激发孩子们说话沟通的.活动，故很能够吸引孩子的留意力，孩子们在活动中主动大胆的举手发言，并依据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互沟通小班音乐教案《森林音乐会》5　　活动目标：　　1、会仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等各种走路的姿态。

　　2、知道遵守嬉戏规则，按要求玩嬉戏活动重点：仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等　　各种走路的姿态　　活动难点：　　仿照各种动物，做弯腰走，蹲走，跳动走，碎步等各种走路的姿态　　活动打算：　　1、喧闹欢快的音乐　　2、布置场地　　活动过程　　一、打算活动：起床操!　　老师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床熬炼身体吧!　　早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)　　听见吩咐快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)　　一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)　　让我细致数一数(腰部运动)让我细致数一数(腰部运动)　　一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳动)　　二、基本运动　　1、启发幼儿想象各种动物走路的姿态，并学习　　老师：动物们起得真早，大家来到我们这里参与森林音乐会听，谁来了?呱呱呱　　谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?　　老师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳　　老师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的　　侧边!打算好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)　　用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿　　势。

　　2、仿照各种动物走路的姿态　　老师：音乐会正式起先，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小挚友就仿照这种小动物的　　走路的姿态　　(1)在音乐快乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿仿照动物走路的姿态　　三、幼儿选择自己喜爱的动物仿照走路　　老师：动物们都到齐了，现在请每位小挚友扮演一种自己喜爱的动物，一起上台演出吧　　在音乐的伴奏中，幼儿有的仿照大象走，有的仿照小鸟碎步走，在舞台上各自表演　　四、让幼儿在快乐的气氛中结束本次活动小班音乐教案《森林音乐会》6　　小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动。