读日记体小说《爱得教育》有感六篇.docx

读日记体小说《爱得教育》有感六篇 读日记体小说《爱的教育》有感1 《爱的教育》这本书是意大利人必读的十本小说之一它的是埃蒙多·德·亚米契斯这本书是它的著名作品我一口气读完了它，从中受到许多教益 这本书由三部分构成：主人公恩里科每天写的日记、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的小故事 我特别喜欢每月故事中的《六千里寻母——丛亚平宁山脉到安第斯山脉》这个故事令我很感动，大致讲了一个十三岁的小男孩为了寻找母亲独自去了美洲路上困难重重，但有许多好心人帮助他经过长途跋涉，终于见到了母亲 我很喜欢这本书，因为它通过日记的形式把一个个故事告诉读者这本书是从恩里科十月日记开始排列的，因为十月正是恩里科开学的日子日记一直排到七月放假，也就是整个四年级每月都有十几个故事，老师宣读的每月故事的主人公都是一位位小英雄 这本书是我懂得要了解和理解爱，珍惜别人的爱，愿意付出美好的爱要友善对待他人，不要嫉妒他人 ，同学之间应该团结友爱，就像加罗内一样帮助内利 希望更多的人能够和我一起分享这本书! 读日记体小说《爱的教育》有感2 爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。

我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已! 这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长 书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人 读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。

我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱! 读日记体小说《爱的教育》有感3 爸爸给我买了本书，名字是《爱的教育》我用了五天就把它看完了这本书告诉我许多的道理，比如：要尊老爱幼、敬爱老师、同学之间要相互帮助…… 书中的小男孩安利柯以日记的形式记录了他这一年之内，在学校、家庭、社会的所见所闻里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的学习成绩好，有的学习成绩差但是安利柯从不和他们计较，与他们玩的很开心 我喜欢书中的人物，品学兼优的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝顺的泼来可西……他们都非常爱国家，关心国家，也非常爱自己的家人和老师 我记得有一篇文章叫“打架”，里面讲的是斯戴蒂为了保护妹妹，他和勿兰谛打架了他多勇敢啊还有一篇叫“我们的老师”，文章里面老师说：“同学们，我没有亲人，我会把你们当成我的亲人，因为我爱你们真的很感动 这本书里有许许多多值得我们学习的道理，我很喜欢看 读日记体小说《爱的教育》有感4 《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响 它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。

它是以日记形式表现出来的在十个月中所记的日记里,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响 书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民 “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊! 读日记体小说《爱的教育》有感5 读完《爱的教育》，我深有所感。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解! 书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感 我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学,所以她有很多知心朋友，我要向她学习! 这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人! 读日记体小说《爱的教育》有感6 《爱的教育》是我十分喜爱的一本书。

书中讲了一个名叫安利柯的孩子，用自己的眼光审视这世间的真与假，丑与美，他讲了他的同学在日常生活当中的点点滴滴，通过这些点点滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他学会了忍耐，学会了宽容，学会了忏悔，学会了助人为乐，也学会了自己去反思自己做的事情对不对…… 当然，这本书最吸引我的地方，还要数每月故事每月故事中最令我感动的是《爸爸的护士》，这个故事里讲了一个男孩，因为爸爸受伤了，他来到了医院，但护士却把他带错了房间，所以，那个男孩误以为这个重病员是他的父亲为了让他的“爸爸”早点康复，他每天来到医院，细心地照顾他，给他吃药，喝水，跟他说说家常慢慢地这个人(重病员)看男孩儿的眼神变得温柔起来，并且他的病情也有所好转了，男孩儿高兴坏了!但没想到，他的爸爸在这时候出院了!他才知道，他一直照顾的人原来不是他爸爸!这时，“爸爸”的病情却恶化了男孩儿没有离开，他选择了留下，继续给他的“爸爸”喝水，吃药最后，因为男孩儿的无微不至，“爸爸”没有痛苦的呻吟，而是微笑地离开了 书中的每一个故事就这样感动着安利柯和我，让我们继续寻找这世间的每一个小小的感动吧!让我们继续感受这世间点点滴滴的真情吧!让我们也成为这感动别人的故事里的主角吧! 6Word版本。