六年级部编人教版语文上册阅读理解考前专项练习.doc

六年级部编人教版语文上册阅读理解考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 课外阅读为善有方周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子他四下张望，一看就是位拾荒者不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐下山途中，我们又遇到了那个男人他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（ ）你态度诚恳，他（ ）会感激你。

我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅男人望了我一眼，憨厚地笑了下山的路不好走，我帮你背袋子吧我微笑地说道男人（ ）没有生气，（ ）热情地跟我道谢我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山一路上，我们聊着家常，有说有笑有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键1．在文中括号里填上恰当的关联词2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________3．选文主要记叙了_______________、________________两件事4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？__________________________________________5．下列对最后一段理解有误的一项是（ ）A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意6．读了短文，你从中受到了怎样的启发？_______________________________________二、 阅读理解菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。

历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的一大丛一大丛的③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片以至后来的人一看到篱笆，就想到菊陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊菊不朽，他不朽④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁它有个算不得名字的名字：野菊花像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼菊花兀自开放、兀自欢笑与乡人各不相扰蓝天白云，天地绵亘小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫他们与菊亲密，采了它，到处乱插⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。

后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格⑧人家的屋檐下，也长菊盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着父亲有偏头痛，枕了它能安睡我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事⑨年少时，总是少有耐性的于不知不觉中，遗失掉许多好光阴⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂是菊花，摆在那里卖泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚我还是喜欢黄色的《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？____________________2．“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_____”3．下面的句子写的生动形象，请作简要赏析1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。

2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着4．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用三、 读短文并回答问题春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿草色青青，习习的春风像优美的琴声在给翩翩到来的春天伴奏大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思弟子们不知老师在看什么，都围拢过来子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师子贡说：“老师遇水必观其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向万物入水，必能荡涤污垢，它好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。

老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来歌声融进温暖的春天里泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意朋友之间就应该有福同享嘛温文尔雅的颜回经过深思熟虑从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前颜回并不推辞他调好琴弦，一边弹一边唱孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来泗水河畔的春意更浓了1．联系上下文，理解词语意思1.意味深长：________________________________2.司空见惯：________________________________2．在文中分别用“ ”和“﹏﹏﹏﹏”画出一个排比句和比喻句。

3．第8自然段中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一句吗？_______________________________________4．如何理解“泗水河畔的春意更浓了”这句话？_______________________________________四、 阅读理解给善良一次机会①史蒂芬从小在贫民窟长大，自从十岁那年父母因病去世后，他就开始了流浪的生活史蒂芬年龄小，又身无一技之长，为了生存下去，他和街头的小混混们混到了一起，渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架，甚至包括“顺手牵羊”②有一次，饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市，转了一圈准备离开时，被经验丰富的保安约翰看出了异样，在约翰的注视下，史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物③就在约翰生气地准备报警的时候，老板比伯走了过来：“等一下，我觉得很有必要再证实一下④比伯和蔼地问史蒂芬：“小伙子，你饿了吗？看你的样子好像很无精打采是的，先生，我已经三天没吃饭了史蒂芬有气无力地说可怜的孩子！”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀，笑着说：“你愿意来我的超市工作吗？我可以为你提供食宿，每月还能领到一些薪水⑤“你说的是真的吗？”史蒂芬惊喜地叫起来，这是他第一次得到别人的认可，“我愿意，先生，我愿意。

老板，他可是个小偷啊！”约翰小声地提醒比伯，比伯摆摆手，坚定地说：“ ，我相信史蒂芬是善良的，我愿意给善良一次机会⑥就这样，史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工史蒂芬虽然瘦了一点，但干活特别卖力，人也勤快各种活他都抢着做，而且做得一丝不苟史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法，每每此时，比伯都只是欣慰地笑着⑦这天傍晚，从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯，史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱在约翰的指示下，大家在超市监控室的显示器屏幕上，看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里，虽然距离较远，但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞⑧看到这一幕，众人议论纷纷，有人摇头，有人惋惜，还有人愤怒不已，只有比伯不动声色，他平静地说：“我相信史蒂芬是善良的，不如我们亲自去看一下，搞明白了再下结论我们应该再给善良一次机会⑨大家来到了超市外时，史蒂芬也走到了超市门口史蒂芬，刚才你在做什么？”比伯一如既往地和蔼史蒂芬脸上浮现出了害羞的表情，他挠着头说：“刚才那辆汽车的主人忘了关车窗，而他的钱却放在挡风玻璃上这样真是太不安全了，所以我就帮他把钱放到了车上的储物箱里⑩“我刚听人说是你帮我把钱放好的，谢谢你，你真是一个善良的人。

此时，那辆车的主人追了过来，激动地握住了史蒂芬的手，比伯依旧笑着说：“是的，每个人都是善良的，只要我们相信善良，愿意给善良一次机会1．联系上下文解释加点词语1.一丝不苟：_______________________________________2.不动声色：_______________________________________2．通读全文，概括故事情节史蒂芬偷东西被抓——（______________）——（______________）——史蒂芬帮车主人收好钱3．文中画线句子运用了人物的______描写、______描写、______描写，这样写的好处是_________________________。