2023秋八年级语文上册 第一单元 3 草课件 苏教版.ppt

古有神农尝百草，今有领袖尝毒草红军长古有神农尝百草，今有领袖尝毒草红军长征途中，伟大领袖周副主席不顾个人安危，尝毒草、征途中，伟大领袖周副主席不顾个人安危，尝毒草、议毒草，他那优秀的品质，永久牢记在人们心里今议毒草，他那优秀的品质，永久牢记在人们心里今日我们就来学习草这篇小说，感悟伟人的情怀日我们就来学习草这篇小说，感悟伟人的情怀小小说说草草3 33.3.领悟周副主席的高尚人格领悟周副主席的高尚人格1.1.整体感知课文，理清故事情节整体感知课文，理清故事情节2.2.体会重点重要语句的深刻含义，理解语言描体会重点重要语句的深刻含义，理解语言描 写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达 作用重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点）王愿坚（王愿坚（1929192919911991），山），山东省诸城市人，东省诸城市人，现代作家现代作家其短篇小说篇小说七根火柴三人行七根火柴三人行赶队赶队等歌颂了红军二万五千等歌颂了红军二万五千里长征的英雄事迹他与人合作里长征的英雄事迹他与人合作改编的电影文学剧本闪闪的红改编的电影文学剧本闪闪的红星深受孩子们的喜爱星深受孩子们的喜爱。

痕迹痕迹获人民文学杂志获人民文学杂志19781978年全年全国优秀短篇小说奖国优秀短篇小说奖19351935年年8 8月红军制服了雪山以后，党中央在毛儿盖月红军制服了雪山以后，党中央在毛儿盖召开政治局会议，决定红军第一、第四方面军分别在毛召开政治局会议，决定红军第一、第四方面军分别在毛儿盖和卓克基两地集中，混合编为左、右两路军，在中儿盖和卓克基两地集中，混合编为左、右两路军，在中共中央统一指挥下，连续北上过草地草地区域气候恶共中央统一指挥下，连续北上过草地草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测每年的劣，晴空迷雾变幻莫测每年的5 5月至月至9 9月为草地雨季，月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国红军正是在这使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国红军正是在这个季节经过草地的个季节经过草地的短篇小说，小说的一种其特点是篇幅短小，情节简洁，短篇小说，小说的一种其特点是篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精致它往往选取和描绘富有典型意义的生人物集中，结构精致它往往选取和描绘富有典型意义的生活片段，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧活片段，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面。

正如茅盾所说：面正如茅盾所说：“短篇小说主要是抓住一个富有典型意短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片段，来说明一个问题或表现比它本身宽阔得多、义的生活片段，来说明一个问题或表现比它本身宽阔得多、也简洁得多的社会现象的也简洁得多的社会现象的这也就决定了它的篇幅不行能这也就决定了它的篇幅不行能长，它的故事不行能发生于长年累月，它的人物不行能太多，长，它的故事不行能发生于长年累月，它的人物不行能太多，而人物也不行能肯定要有性格的进展而人物也不行能肯定要有性格的进展短篇小说短篇小说 周副主席是当时对周恩来的称呼，周副主席是当时对周恩来的称呼，19351935年年1 1月在遵月在遵义会议上，他坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽义会议上，他坚决支持毛泽东的正确路线，为确立毛泽东在全党的领导地位，起了十分重要的作用在遵义会东在全党的领导地位，起了十分重要的作用在遵义会议后，他仍任中央革命军事委员会副主席文章写的是议后，他仍任中央革命军事委员会副主席文章写的是19351935年红军长征时期的事，所以当时对周恩来的称呼是年红军长征时期的事，所以当时对周恩来的称呼是周副主席在很长一段时间内，周恩来都担当党内的重周副主席。

在很长一段时间内，周恩来都担当党内的重要职务，为党的进展和新中国成立做出了巨大的贡献要职务，为党的进展和新中国成立做出了巨大的贡献周副主席周副主席一一 读一读字音读一读字音捂捂着着 湿湿漉漉漉漉 焦焦灼灼 踉踉踉跄踉跄跄跄愠愠怒怒 酸酸涩涩 拽拽到到 蔫蔫巴巴 wwllllzhuzhuling qing ling qing ynynsszhuizhuininnin魔法记忆之魔法记忆之记少余多法和因义辨音记少余多法和因义辨音法：法：“扎扎”只在只在“挣扎挣扎”和和“扎挣扎挣”两个词中和做姓时读两个词中和做姓时读“zh”zh”；在做量词或动；在做量词或动词表示词表示“捆、束捆、束”时读时读“z”“z”，其余全读，其余全读“zh”“zh”喘喘息息 扎扎营营 扎扎辫子辫子 挣挣扎扎 chunchunzhzhzzzh zh 二二 写一写字形写一写字形hunghung（）惑）惑 ss（）飒）飒sunsun（）苗）苗 抽抽yy（）一一shsh（）惶惶飒飒蒜蒜噎噎霎霎三三 记一记词义记一记词义1.1.宿营：宿营：军队在行军或战斗后住宿军队在行军或战斗后住宿2.2.焦灼：焦灼：格外着急格外着急焦灼、焦躁辨析：焦灼、焦躁辨析：“焦躁焦躁”指着急而烦躁，侧重于指着急而烦躁，侧重于“躁躁”。

如：中考如：中考 前的考生承受着来自各方面的压力，有时焦躁不前的考生承受着来自各方面的压力，有时焦躁不 安，情绪低落，甚至失眠、精神萎靡，如果不及安，情绪低落，甚至失眠、精神萎靡，如果不及 时缓解必定会影响学习效率时缓解必定会影响学习效率焦灼焦灼”侧重于着侧重于着 急如：看着干旱的土地，农夫十分焦灼如：看着干旱的土地，农夫十分焦灼3.3.踉踉跄跄：踉踉跄跄：走路不稳例句：他已经两天没喝到水了，踉踉跄走路不稳例句：他已经两天没喝到水了，踉踉跄 跄地行走在沙漠中，为寻找水源他还在坚持着跄地行走在沙漠中，为寻找水源他还在坚持着4.4.惶惑：惶惑：怀疑畏惧怀疑畏惧5.5.愠怒：愠怒：生气，生气生气，生气6.6.一霎：一霎：一会儿；短时间一会儿；短时间7.7.花天酒地：花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活例句：他仗形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活例句：他仗 着市长儿子的身份，没有节制地花天酒地，丝毫不着市长儿子的身份，没有节制地花天酒地，丝毫不 顾别人的感受顾别人的感受8.8.宽慰：宽慰：宽畅欣慰宽畅欣慰请同学们朗读课文，并在课本上准时做好旁批请同学们朗读课文，并在课本上准时做好旁批和圈点。

体会作者感情，感受文章自然的风格体会作者感情，感受文章自然的风格草草课文朗读课文朗读圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线2.2.认为用美丽的词语用认为用美丽的词语用方框方框3.3.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注1.1.本文为何以本文为何以“草草”为题？为题？【答案】【答案】既交代了故事发生的背景，又提示了小说既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花的线索，还以此引发出思想的火花2.2.小说是怎样支配故事情节的？小说是怎样支配故事情节的？【答案】【答案】小说以小说以“草草”为线索，以战士误食毒为线索，以战士误食毒草，以周副主席辨认毒草，尝毒草，议毒草的草，以周副主席辨认毒草，尝毒草，议毒草的思路支配故事情节的思路支配故事情节的1.课文开头一段话与文章内容主体内容有关系吗？课文开头一段话与文章内容主体内容有关系吗？是否可以删去？为什么？其中是否可以删去？为什么？其中“最甜最甜”有什么含有什么含义？义？【答案答案】不行以删去，课文开头的一段话与主体内容不行以删去，课文开头的一段话与主体内容 关系紧密，它含蓄地揭示了小说的主题。

关系紧密，它含蓄地揭示了小说的主题最甜最甜”一语双关，既指糖甜，更指今日的人们继承了当年一语双关，既指糖甜，更指今日的人们继承了当年 红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财宝去创红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财宝去创 造更美妙的生活造更美妙的生活2.2.“他干脆把枪往怀里一抱，就地横倒身躯，沿着他干脆把枪往怀里一抱，就地横倒身躯，沿着 山坡滚下山去山坡滚下山去如何理解这个动作？如何理解这个动作？【答案答案】运用动作描写，精准地表现了二班长杨运用动作描写，精准地表现了二班长杨 光的救人心切和一往无前的优秀品质及坚韧意光的救人心切和一往无前的优秀品质及坚韧意 志3.3.“由于疾病的熬煎，这位敬重的首长面容变化多大由于疾病的熬煎，这位敬重的首长面容变化多大 呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然 连敬礼也忘了连敬礼也忘了分析这句描写的作用分析这句描写的作用答案答案】心理描写，形象而细腻地描绘了二班长杨心理描写，形象而细腻地描绘了二班长杨 光邂逅病重中的周副主席那简洁的感情变化过程，光邂逅病重中的周副主席那简洁的感情变化过程，最后聚集到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表最后聚集到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表 现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。

现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情阅读方法解密阅读方法解密 心理描写作用分析法心理描写作用分析法心理描写是中考阅读中常考的一种描写方法，具有以心理描写是中考阅读中常考的一种描写方法，具有以下作用：下作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情；揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情；塑造人物形象、刻画人物性格；塑造人物形象、刻画人物性格；深化作品主题答题深化作品主题答题时采纳这样的模式：运用心理描写，形象生动地反映人物时采纳这样的模式：运用心理描写，形象生动地反映人物性格（品质）或揭示人物的性格（品质）或揭示人物的心理此处的心理描心理此处的心理描写作用是表现人物的思想感情写作用是表现人物的思想感情4.4.作者写同副主席尝有毒的野菜时，运用了哪些描写？请作者写同副主席尝有毒的野菜时，运用了哪些描写？请 找出相关的语句，并分析对表现人物形象起到什么作用？找出相关的语句，并分析对表现人物形象起到什么作用？【答案答案】作者运用了动作描写和神态描写，如：作者运用了动作描写和神态描写，如：“举举 起起”“”“看了看看了看”“”“放进（嘴里）放进（嘴里）”“”“咬下了（一）咬下了（一）”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓 眉渐渐皱紧了眉渐渐皱紧了”“”“吐掉了（残渣）吐掉了（残渣）”“”“还给杨光还给杨光”。

这这 些语句，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身些语句，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身 患重病，却仍置个人安危于不顾，对红军战士的生命和患重病，却仍置个人安危于不顾，对红军战士的生命和 健康给予高度关注，显示了他对革命大业极端负责、无健康给予高度关注，显示了他对革命大业极端负责、无 比忠诚的高尚品质和非凡气度比忠诚的高尚品质和非凡气度重点品析重点品析37-37-结尾结尾5.周副主席对周副主席对“吃草吃草”的评价有什么深刻含义？的评价有什么深刻含义？【答案答案】周副主席对周副主席对“吃草吃草”的评价是引导红军战士的评价是引导红军战士 要依据革命斗争的需要，承认困难，正视困难，从要依据革命斗争的需要，承认困难，正视困难，从 而战胜困难强调了青年一代继承并发扬革命传统而战胜困难强调了青年一代继承并发扬革命传统 的必要性，也强调了革命精神和意志对于壮大队伍、的必要性，也强调了革命精神和意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性克敌制胜的重要性6.周副主席的声音既然是周副主席的声音既然是“又慢又轻又慢又轻”，为什么它却，为什么它却 “象沉雷一样象沉雷一样 隆隆地滚过草地，滚过战士的胸膛隆隆地滚过草地，滚过战士的胸膛”，这不是冲突吗？应该怎样理解？这不是冲突吗？应该怎样理解？【答案】【答案】不冲突。

草地上的条件很艰苦，而且周不冲突草地上的条件很艰苦，而且周副主席还在病中，所以声音副主席还在病中，所以声音“又慢又轻又慢又轻”，但是，但是周副主席对于革命事业坚决的信仰和。