【小学】小学体育一年级上册《队列队形》单元计划.pdf

小学体育一年级上册队列队形单元计划一、单元计划单元教学目标1、让学生认识战队集合、踏步、看齐、立正等队列动作的方法，愿意与同伴一起参加游戏活动，并懂得必须遵守规则2、通过多种形式的队列体验，让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、报数、踏步等动作的方法3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯，使其在集体行动中侗族迅速、整齐、遵守纪律课时数7 课时学习内容1. 纵队整队：集合、向前看齐、向前看、立正、稍息、报数2. 解散3. 原地踏步、立定教学重难点重点：正确的动作方法难点：养成习惯课时学习内容教学目标重点与难点练习方法1 1、集合：找位2、游戏“小动物赵家家”1、通过找点游戏，让学生懂得必须在教师信号发出后马上找点站位2、当教师发出信号后， 学生能及时地找点站位3、培养学生听从指挥的好习惯重点：能比较 快 速 找点站位难点：快速选 择 合 理的点站位1、 抢点站位游戏（点成 4-6 路设置）2、 左右方向（学生听口令、举手臂，看教师发出信号识别左右方向）3、 小动物找家家：在模仿动物走、 跑、跳中进行2 1、立正2、稍息3、游戏：老鹰捉小鸡1、通过游戏了解立正、稍息的动作方法。

2、从游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领3、培养学生积极向上的精神重 点 ； 立正、稍息的基恩姿势难 点 ： 收腹、正腰1、 立正、稍息动作学习2、 游戏“寻找不会站立的人”标志物 _在模仿动物走、 跑、跳中进行3、 游戏“老鹰捉小鸡”3 1、立正、稍息2、向前看齐向前看1、通过游戏进一步了解立正、稍息的动作方法2、从游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领3、培养学生积极向上的精神重 点 ； 立正、稍息的基恩姿势难 点 ： 收腹、正腰1、 立正、稍息、向前看齐向前看动作学习2、 游戏“老鹰捉小鸡”4 1、立正、稍息、报数2、原地踏步立定1、通过游戏了解原地踏步动作方法2、从游戏中学会原地踏步、 立定的动作技术3、培养学生积极向上的精神重点：原地踏 步 动 作方法难点：动作协调1、复习立正、稍息游戏“有效与无效口令”2、 学习报数、原地踏步、立定3、 比一比哪一小组踏得最整齐4、游戏“拔萝卜”精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -5 1、 队列队形 （综合练习）：把已学 过的 动作 融合 在一 起进 行练习。

1、通过游戏活动进一步掌握原地踏步的动作要领2、游戏中进一步提高踏步动作的技术3、培养学生正确的站、立、行的身体姿势及遵守游戏规则的习惯重点：原地踏 步 的 动作协调、整齐 ， 有 精神难点：身体重心平稳，上肢正直1、整队2、石头、剪刀、布3、游戏“赶小猪”4、游戏“木头人” （融合已学的队列动作）二、教材分析通过队列和体操队形的教学，使学生养成良好的站立、行走的姿势并具有英姿焕发的神态，使其在集体行动中动作迅速、整齐，服从组织遵守纪律集合【动作做法和要点】口令： “成 X路纵队集合！”动作： 教师下达口令的同时，左手握拳屈肘，拳稍高于肩，拳心向里，右手前平举学生听到口令后，排头学生按口令所指示的队形，迅速地在距离教师三四米处对正教师站好，矮个学生排在前面（或者高个在前），其余学生以排头为准，依次向后站好，并自动看齐常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法找 不 到 自 己的位置集队不及时， 有部分学生不知道纵队和横队，分不清前后左右导致占错位，出现同学之间你推我我拉的抢位置的现象应先教会学生排队、认识队形、确定大小排头、认识自己的位置，在此基础上练习集合前后、左右间距不合理同学之间相互推、拉，拍打，出现开小差，不遵守课堂纪律的现象，影响课堂教学。

讲解要求，强调纪律，多表扬做的好的同学另外，学生间左右、前后间距尽量使他们互相之间碰不到为宜解散【动作做法和要点】口令： “解散！ ”动作：听到口令后，迅速离开位置【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法解 散 后 活 动安 排 不 明 确或内容枯燥学生不明白解散后该做什么， 或对活动内容不感兴趣， 故未能及时离开位置解散后，应设置学生喜欢的游戏活动等，可让学生相互交流，增加学生结伴的练习，并在练习中相互提示解散后，学生活 动 点 设 置过于集中出现互相碰撞的现象要强调离开要及时，但要注意安全，以免相互冲撞，教师应把解散好哦的练习点设置在合理范围内的不同点，避免相对集中教 师 下 达 口学生反应不够及时教师先喊“立正” ，再下达“解精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -令时，学生注意 力 不 够 集中散”的命令，也可要求学生听到口令后迅速一齐“拍掌”或做其他动作，再迅速解散立正【动作做法和要点】口令： “立正！ ”动作：听到口令后双脚跟靠拢并立，两腿站直，上体正直、自然挺胸，两肩要平，小腹微收。

两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，下颚微收，口微闭，两眼向前平视，眼有神常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法耸肩动作紧张造成的要求学生动作放松、自然进行提、沉肩练习挺肚子过度的挺胸，塌腰要强调收腹、立腰，上体正直进行收腹、举腿等练习驼 背 ， 没 精神低头、含胸要强调自然挺胸，头颈直，肩略外展进行含胸，抬头展胸等练习稍息【动作做法和要点】口令： “稍息！ ”动作：听到口令后左脚向左跨出一步成开立，与肩同宽，两腿自然伸直，体重平均落在两脚上上体保持立正姿势双手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕挺胸，小腹微收，眼看前方常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法重 心 落 在 一个脚上开立时，两脚间距太小，造成身体重心偏向一侧脚上要求学生开立时，两脚间距与肩同宽，反复练习并腿、开立动作两 手 臂 体 侧随意晃动没有严格按要求做动作， 出现做小动作习惯要强调稍息时，两手必须按要求放在体后向前看齐、向前看（纵队）【动作做法和要点】口令： “向前看齐！”动作：排头不动，其余学生，逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，向前对正看齐口令： “向前看！”在纵队向前看齐后，教师应下达“两臂放下”的口令。

常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法队伍不直没有找到看起点， 或看齐时个别学生头不正、颈不直要求学生看前面学生的后颈，先让学生掌握正确的转头动作，保持头正、颈直转动，防止头部前倾、后仰和侧倒队 伍 前 后 左没有按规定的间距站位或教师没在纵队看齐时，事先说明“一精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -右没看齐有明确前后的间距臂距离”还是“半臂距离”的口令辞，再下达“向前看齐”的口令报数【动作做法和要点】口令： “报数！ ”动作：听到口令后，由前向后，依次连续报数，声音短促、洪亮，头从右向后转在复原，动作敏捷，排尾不转头有整体协同配合意识常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法报数拖长音报数声音不够洪亮、短促、有力教师讲解、示范、提出要求学生按要求练习，比一比那一组做得最好动作不规范报数时身体跟着头向后转教师讲解、示范、提出要求，强调转头不转头转头时，要求脚、腰、肩均不动原地踏步【动作做法和要点】口令： “原地踏步走！”动作：在教师动作指令下达后，迅速提起左脚，按照口令节拍，两脚在原地依次上下起落，抬起时，脚尖下垂，落地时，前脚掌先落地，再过渡到全脚，两臂前后自然摆动。

常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法落地跺脚为了体现步伐整齐、动作有力，出现脚全掌地用力下跺的错误动作，使上体也出现前后摇晃的现象教师讲解、示范，要求落地时，前掌着地、声音轻、上体正直脚 动 作 与 口令不相一致左脚对“ 1”提起，出现“ 1” 、 “2”口令与左右脚的下落不相对应教师讲解、示范，强调左脚对“1”下落采用辅助练习：预备时，左脚提踵站立右臂前下举、左臂左后下举，听到动作指令“走”左脚提起， “1”左脚下落立定【动作做法和要点】口令： “立定！”动作：当听到教师发出的动作指令时左脚在原地踏一步，右脚迅速想左脚靠拢，成立正姿势，上体保持正直常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法脚 动 作 与 口令不一致动作指令落在左脚上，停时，出现左脚并右脚现象教师讲解、示范，强调左脚对“1”下落，使动作指令落在右脚上两拍完成立定动作精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -。