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欢乐英雄第一篇：欢乐英雄 欢乐英雄 今天是五一国际劳动节，充满信心的和智慧的欢乐英雄再次登场了我特别喜欢看 主持人是王小丫和李咏欢乐英雄分为两队开心队和幸运队第一关是IQ地带，这是一个智力关，选手必须答题，答对向前一步，答错向左或右移动一步，谁先到达终点或另外一队提前出局，这一对就可以得两枚奖牌并闯下一关最激烈的是最后一场的野外活动，每个队的每个队员都要参加每个队分成两个组，每组三人节目开始了，第一个项目是爬又高又大的绳网，接着走危险的独木桥，然后在高空抓着绳子下来第二个项目是蜘蛛爬高墙，人必须背靠墙艰难地一步一步地往上爬，爬上去后再走高空索链下来所有的队员必须有信心、胆量和体力 另外，还有班门弄斧、过梅花庄、识别真假公主、穿越电网、巧算数学、海底寻宝等精彩的活动正等着大家去参加呢！从中可以得到意想不到的收获 第二篇：欢乐英雄笔记 读书笔记--《欢乐英雄》 我讲读过古龙先生的小说，感觉《欢乐英雄》是他的作品中的一个另类，那种清新质朴的文字，至今让我记忆犹新 古龙曾经为《欢乐英雄》过一篇序言，大至说出了他的初衷他说《欢乐英雄》是一个新的尝试，因为武侠小说“实在已经到了应该变的时候“。

在很多人的心目中，武侠非但不是文学，甚至也不能算是小说，”比如蚯蚓，虽然会动，却很少有人将它当作动物 武侠小说有时候确实写的太过无稽，太鲜血淋漓，却忘了只有人性才是小说不可缺少的东西从这一点来说，金庸和古龙都为武侠小说的改革做出了努力 古龙很谦卑，他说：“虽然不敢奢望别人把武侠小说看成是文学，至少总希望别人将它看作是小说，和别的小说有同等的地位，同样能振奋人心，同样能激起人心的共鸣 朱光潜先生说过：“真正有价值的小说不在于那些离奇曲折的故事情节，而在于情节之间体现出来的诗的韵味 第三篇：欢乐情怀 这密密麻麻的记分册 是窃走信心的小偷 它的魔爪 将无数个烈日骄阳下 无数个不眠之夜 变成了泡影 然而 掩盖不住的男子气概 又带来了青春的欢乐情怀 无论欢乐多或少 那总是一次公平的考验 不管沉与浮 终究总是同一目标 第四篇：欢乐童年 通江外国语学校“欢乐童年、放飞梦想”六一活动串词 主持人A、B、C、D进入中心舞台 A、尊敬的各位领导、各位老师 B、亲爱的同学们 A、以及在场的各位叔叔阿姨爷爷奶奶 合:大家好! A、送去五月的芬芳 B、迎来六月的阳光 Ａ、六月,是童年的摇篮 Ｂ、六月,是童年的梦想 合:今天我们欢聚在一起,——―――――――放飞梦想 合:首先请嘉宾入座。

王校长、郭校长、王助理、张主任、谢主任、康主任、瞿主任) 1、全体起立，升国旗,奏国歌 2、敬请郭校长为本次活动致词 3、下面让我们用最热烈的掌声敬请王校长宣布“欢乐童年、放飞梦想”六一活动正式开始 4、莺歌燕舞，鸟语花香，这里是歌的世界，这里是舞的海洋有请一至五年级同学为我们进行交谊舞表演 5、请德育处举行新、老队员入、退队仪式 6、青春与激情舞动， 活力与动感融合， 让健康永远永驻，请欣赏六七年级同学给我们带来的健美操表演 7、感谢六年级七年级同学为我们带来的精彩表演祖国历史悠久、源远流长，请欣赏三年级给我们带来的诗朗诵《我的祖国》，大家掌声欢迎 8、我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝下面欣赏一年级小朋友给我们带来的舞蹈《快乐宝贝》 9、感谢一年级小朋友为我们带来的表演纯洁善良是每个人心中必要的一部分下面请欣赏话剧《白雪公主》，掌声有请！ 10、感谢四年级同学为我们带来的精彩表演长城它连着华夏儿女的心房，请欣赏六年级给大家的合唱《长城长》 11、赵本山,你们知道不?大名人,可不一般!可别忙着羡慕他,还有比他更牛的!下面请看五年级同学给大家带来的小品《寻找神经病》大家欢迎。

12、感谢五年级同学为我们带来的精彩表演我们要用心观察事物千万不要上当，下面请欣赏舞蹈《不上你的当》 13、感谢二年级小朋友为我们带来的精彩表演友谊是我们相连的纽带，把我们悠扬的歌声，送给我和你 14、感谢七年级同学为我们带来的精彩表演文艺节目表演结束，游园活动即将开始，请王助理公布活动要求 15、合:六月是一个阳光灿烂的季节，也是一个丰收的季节，通江县外国语学校“欢乐童年、放飞梦想”六一游园活动现在正式开始 第五篇：欢乐嘉年华 《欢乐嘉年华》主题活动简介 一、主题说明 孩子的学习是从他周围生活及熟悉的经验中开始，在牙牙学语时，许多父母就常会教孩子认识颜色其实，我们的生活本身便是各种颜色编织而成的，在大自然里即蕴藏着丰富的色彩：天空有颜色、花朵有颜色、动物油颜色、水果有颜色、人为创作的服装、汽车、建筑物等等，无一不是色彩缤纷、充满颜色的世界 因此，我们希望通过《欢乐嘉年华》这个主题，让孩子从生活环境中认识颜色，并认识基本的三原色——红、黄、蓝，再通过这三种颜色学习颜色搭配，并培养孩子的观察及分辨能力，让孩子们展开一次视觉与感觉的色彩之旅 该主题，第一阶段我们先借助面具舞会的游戏，引导幼儿观察表演节目的各种方式，也让幼儿思考还有哪些物品可以在表演时使用，在表演的时候，我们的舞台上面有彩色的灯光，颜色十分鲜艳。

演员们漂亮的服装道具也都有各种不同的颜色，美丽的霓虹灯也有很漂亮的颜色，在我们的生活中，还有哪些地方也用到了颜色呢？引导幼儿去探索发现第二阶段，引导幼儿充分发挥自己的想象力，由颜色我们会联想到一些什么呢？引导幼儿感受颜色的美，体验颜色带给我们的乐趣；第三阶段，引导幼儿认识一些日常生活中不同颜色代表的不同意义，并体验其重要性第四阶段，通过活动发展幼儿的想象力，引导他们去探索发现生活中还有哪些地方会用到颜色，提高幼儿的观察能力 二、家长配合事项 1、请家长与幼儿制作一个面具（配合面具舞会的活动） 2、请家长指导孩子把各种玻璃纸放在手电筒上，并照一照墙壁，看看会有哪些现象发生 3、请家长与孩子一起想办法找彩虹，例如：镜子放入水中，请家长协助班级做好表演活动的道具准备 三、校园情景布置建议 1、各种戏剧表演的剧照布置在教室里 2、收集各种表演道具，布置在教室里 6 / 6。