小学语文人教部编版六年级下册《语文园地五》教案.doc
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语文园地五 【教学目标】1.回顾总结良好的学习习惯，吸取他人学习经验2.根据字义，推断词语意思3.体会引用的好处，正确运用引用4.认识书法家，感受中华文化底蕴，产生对书法的兴趣5.积累名言重点难点】重点：回顾总结良好的学习习惯，吸取他人学习经验难点：根据字义，推断词语意思教学准备】多媒体课件 【课时安排】 1课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”1.请学生自由朗读交流平台中出现的对话课件出示对话）2.教师引导学生结合自己的学习经验，说说自己觉得好的学习方法各科）师总结：从我们的实践和上面同学的交流中，我们知道好的学习习惯有：①认真预习，心中有数；②认真审题，画出关键；③扩大阅读面，写下心得；④完成习题后认真检查；⑤不懂的先琢磨思考再向人请教二、学习“词句段运用”1.课件出示生字，学生说说文言文中生字的意思课件出示词语，学生推断词语的意思2.课件出示句子，读一读，联系课文内容，说说引用的好处总结：引用名人名言可以使论据确凿充分，增加说服力根据语境练习写句子积累名人名言）三、学习“书写提示”简介赵孟頫，出示书法，学生欣赏课件展示其他书法家书法图片，分享书法古诗，培养学生写好字的兴趣四、学习“日积月累”1.课件出示名言，学生诵读，猜想意思。
2.指名说意思，教师纠正补充，加深理解。
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