沪教版四年级语文上学期文言文阅读真题.doc

沪教版四年级语文上学期文言文阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《囊萤夜读》，回答问题胤恭勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉［1］晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_____________________［2］他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）________________________［3］我还知道古人勤奋苦读的事例有_______________、 ____________ 、________________［4］读了这个故事，你有什么感想？_______________________2. 阅读天地凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光，以书映光而读之邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资给以书，遂成大学［1］解释下列加点的词语邻居有烛而不逮   逮：_____________________主人怪而问衡   怪：_____________________［2］翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学［3］文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________3. 阅读理解西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑即将女出帷中，来至前豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之即使吏卒共抱大巫妪投之河中［1］从上文中找出与加点词意思相关的单音词1）呼河伯妇来，视其好丑   （反义词：________）（2）豹视之，顾谓三老   （近义词：________）［2］填空豹视之”的“之”指___________，“即使吏卒共抱大巫妪投之河中”一句中的“之”指___________西门豹巧妙地处死巫婆，用的是____________法4. 课内阅读铁杵成针磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业［1］给下列字选择正确的解释1）过是溪（____）A．这　　　B．正确　　C．名字叫“是”（2）太白感其意（____）A．被她的意志感动B．明白了她的意思C．感谢她的语意（3）还卒业（____）A．还是结束了学习B．回去完成了学业C．还是完成了学业［2］用原文填空回答问题。

1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”3）李太白还卒业的原因是“_____________________________”5. 开心阅读凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资给以书，遂⑥成大学注释）①穿：凿穿②其：它的，指蜡烛③之：指代书④邑人：同县的人⑤偿：报酬、回报⑥遂：于是、就［1］下列词语解释有错误的是（    ）A.不逮：烛光照不到 B.穿壁：在墙上凿洞C.大姓：姓“大”的人 D.佣作：做雇工，劳作［2］“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是________用文中原句回答）［3］本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来6. 阅读下面的小古文，回答问题人有亡斧者（节选）人有亡①斧者，意②其邻人之子：视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧者也俄而掘其沟而得其斧，他日③复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。

注释：①亡：丢失  ②意：猜想；怀疑  ③他日：另一天［1］“视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也”中的“颜色”的意思是(   )A.色彩，色泽 B.穿着打扮 C.神态，表情［2］“俄而掘其沟而得其斧”的意思是(   )A.不久，丢斧子的人在挖沟时找到了自己的斧子B.不久，丢斧子的人在邻人家找到了自己的斧子C.不久，邻人的儿子在丢斧子的人家里找到了斧子［3］这个人丢失斧子时和找到斧子后，邻人之子的___________、___________、___________并没有___________，只是这个丢斧子的人心理不一样了［4］这个故事告诉我们的道理是(   )多选）A.不要毫无根据地去猜疑别人B.不能轻易相信别人，要时刻保持警惕C.如果对别人有成见，就会影响自己对这个人的正确判断7. 小古文阅读孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织孟子辍②然中止，乃复进其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得其母引刀裂其织，以此戒之自是之后，孟子不复諠矣注释：①诵：背诵②辍（chuò）：停止③諠（xuān）：忘记［1］给下列加点字选择正确意思其母方织（______） A．正在 B．方向 C．相当以此戒之（______） A．命令 B．告诫 C．戒备［2］用现代汉语翻译画线的句子。

［3］读完以后，请说说故事讲了什么道理？__________________________8. 阅读短文，完成练习王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯我不动人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李取之信然《世说新语》）［1］写出下列句子的大致意思1）看道边李树多子折枝大意：______________________（2）此必苦李，取之信然大意：________________________［2］这个故事使你获得了什么启示？____________________________9. 课外类文阅读曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下②，咸莫能出其理冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称（chēng chèn）物以载之，则校③（xiào jiào）可知矣太祖④悦，即施行焉⑤——选自《三国志》（注释）①智意：知识和判断能力②群下：部下，下属③校：比较④太祖：曹操，即曹冲之父⑤施行焉：按这个办法做了［1］用“√”给文中加点的字选择正确的读音［2］“时孙权曾致巨象”这句话中“致”的意思是（   ）A.送给。

 B.到来 C.精密［3］文中哪句话赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？用“　　”画出相关语句［4］曹冲想出来的称象的好办法是什么？请你将其描述出来［5］你还有没有更好的办法称象呢？___________________________________________________10. 课外阅读文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出［1］给加点的字词选择正确的解释1)文彦博少时，与群儿击球A．一群儿子　　　B．一群孩子C．一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水A．所以　　B．于是　　C．用［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：___________________________(2)文彦博：__________________________［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？_____________________________________［5］用自己的话讲述这个故事11. 课内阅读铁杵成针磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业［1］判断下列句子中带点的词语解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”A.世传李太白读书山中，未成，弃去抛弃）（_____）B.过是溪，逢老媪方磨铁杵这）（_____）［2］下面对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（   ）A.李白感动她的意志，回去完成学业B.李白被她的意志感动，回去完成了学业C.李白感谢她的意志，最终完成了学业［3］“问之”是___向____ 提问，他可能会这样问：“___________”［4］下面成语中与“铁杵成针”意思相近的是（ ）A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.点石成金 D.粗中有细12. 重点段落品析炎帝之少女，名曰女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海［1］解词曰 （_________） 溺（_________）堙 （_________） 故（_________）［2］阅读后回答本文选自《________》，炎帝是________________,精卫是__________［3］请你用自己的话说一说课文内容［4］精卫用__________去填平东海，表现了精卫__________的精神。

13. 阅读文言文，完成练习阮裕焚车阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给有人葬母，意欲借而不敢言阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之[注释]  ①阮（ruǎn）光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄②剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州［1］解释下面加点的字阮后闻之：___________ 遂焚之：___________［2］用自己的话说一说下列句子的意思1）借者无不皆给2）意欲借而不敢言［3］这个故事表现了阮裕____________________________的品质14. 阅读天地画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资太夫人以荻画地，教以书字多诵古人篇章及其稍长，家无书读就闾里士人家借而读之，或因而抄录以至昼夜忘寝食，惟读书是务自幼所作诗赋文字，下笔已如成人［1］解释下列加点的词语就闾里士人家借而读之，或因而抄录   或：_________________惟读书是务   务：_________________［2］翻译下列句子1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。