小班语言教案：《萝卜谣》.doc
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萝卜谣（小班）活动目标：1.理解儿歌内容，学会有节奏地朗诵儿歌并用简单的动作表演儿歌2.感受儿歌的韵律美，能大胆运用生活中各种废旧用具为儿歌伴奏3.体验集体游戏的快乐活动准备：物质准备：被子、筷子、瓶子、易拉罐等生活用品经验准备：已经上过《什么乐器会唱歌》，对生活中各种废旧用具发出的声音有了一定的认识活动过程：一、 创设情境引入师：今天，小兔子请我们到它家做客，它照了很多照片，请我们去欣赏一下二、 出示图片，引导幼儿讲述照片内容，并学习儿歌1.出示小兔：欢迎你们来我家做客，请找个座位坐下，等一下让你们欣赏我的照片，瞧瞧，照片上的我在做什么呢？2.引导幼儿一次观赏五幅照片，说说小兔在干什么，并结合动作表现，教师根据幼儿回答进行小结3.完整地朗诵儿歌，让幼儿进一步理解儿歌内容4.结合自己创编的动作学念儿歌三、 鼓励幼儿自由选择生活中常见的废旧用具当作乐器为儿歌伴1.教师与幼儿讨论为儿歌配上好听的伴奏2.出示节奏图谱引导幼儿观察3.引导幼儿看图谱边念儿歌边用手拍打节奏4.幼儿选择自己喜欢的乐器，尝试边念儿歌，边拍打手中的“乐器”四、 以歌表演《炒小菜》轻松结束师：小兔真能干，把萝卜洗得真干净，我们一起用萝卜来炒小菜吧。
附:《萝卜谣》 拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔， 洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗， 切萝卜，切萝卜，切切切， 炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒， 吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃。
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