部编版小学道德与法治六年级下册《学会反思》教学设计.docx

部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思第一课时教学设计课题 生活离不开反思 单元 第 一 单 学科元道 德 与 年级  六 年法治           级学习目标知识目标：知道什么是反思，理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义能力目标：初步掌握收集、整理和运用信息的能力情感态度价值观目标：鼓励学生主动反思生活经验、经历，进一步完善自我，促进自身健康成长重点 反思对个人成长得积极意义难点 反思对个人成长得积极意义，学会科学、合理的反思教学过程教学环节导入新课教师活动                  学生活动     设计意图播放视频：《一次疫情让我们深思反省》 学生观看视   用热点问题导教师提问：你会经常自我反思吗？在日 频并思考常学习和生活中，你都会就什么问题进行反入，激发学习兴趣思呢？讲授新课 六（1）班正在开班会，班主任王老师提 学生思考并 通过回忆小学出了一个问题思考：小学阶段你印象最深 回答的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？同学甲：竞选班长落选这件事令我印象最深当时我很难过，也从中知道了自己的不足同学乙：我印象最深的是，去年跳绳比賽前，我练半个月，成績提高很快。

真的是一分耘一分收获同学丙：我记得最清楚的是五年级暑性参加夏令管第一次离开父母生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做同学丁：我印象最深的是，和朋友一起阶段印象最深的一件事，让学生加深对反思的理解参加知识竞赛，本来信心满满，谁知没有拿到好的名次，主要原因是由于我们配合的不够好，知识储备不够思考：结合以上几位同学的回忆和思考，说一说，你对反思的理解1、当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思2、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题我们都进行过反思，都有一定的反思能力当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己班级分享会1 、在日常生活中，你会经常反思自己 学生交流吗？你反思的都是什么事情？进行了怎样的思考？2、当你反思时，你会有什么样的情感体验？3、你所反思的事情对你以后的学习生活有什么影响呢？出谋划策：事例一：最近，我校六年级要选拔几位同学去市内参加演讲比赛，同桌认为我条件具备，建议我参加但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？思考：请你帮帮他，说说他应该怎样反思自己？点拨：参加演讲比赛是一次自我展示和锻炼的机会，也是一次为学校为班集体争光的机会，我不应该因为害怕失败而放弃，要对自己有信心。

所以，我决定做好准备，积极参赛，努力取得好成绩事例二：在最近的一次数学测试中，我 学生思考分享交流反思的经历通过出谋划策的考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里？思考：请你帮帮她，说说她应该怎样反思自己？点拨：基础知识不扎实，做题目太马虎，不够细心，总是顾此失彼，我会夯实基础，把基础知识打牢固，改掉马虎了事的坏习惯，争取在下次考试中能克服这些问题，取得好成绩我的反思小课堂日常生活中，我们会就家庭生活、学校生活和社会生活中的事情进行方方面面的反思，从反思中总结经验、教训，从反思中学习他人的长处回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题在这次活动中，你担任了什么角色 ? 表现如何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么?哪些同学对这次活动的贡献特别大 ? 你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪些方面需要改进?思考：通过这次反思，你有什么收获和体会？点拨：（1）反思可以让我发现自己做得好的地方2）反思可以让我学习别人的优点3）反思可以总结经验，促进自己更好的发展请你结合书本知识和自己的亲身经历，说一说，反思有什么积极意义？点拨：（1）、反思作为内心活动，是自我完 学生思考善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总学会自我反思反思的积极意义结过去。

如果主动反思，则能更好地把握现在和未来2）、通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展;也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误;还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现3）、通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好对下面两个同学的观点，你想说什么?1）过去的事就让它过去呗！想来想去也步会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误自我反思一点都不开心我想这样对他们说： 学生思考反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改交我们对此类事情的看法和做法反思的内容不仅仅是失败和错误，还有总结成功的经验反思可能带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的，它是自我完善的一种方式反思小贴士如果过度反思或反思的方向不正确也会带来一定的消极影响如自卑、抑郁、烦燥等不良的情绪，但这并不意味着我们不需要反思，而是要进行更加科学、合理的反思 , 在反思总结经验、认识不足，在反思中不断完善自己，促进自身的发展小小故事会1、学生以小组为单位（四人一小组），搜集了解过渡反思可能带来消极影响要学会科学合理的反思你所知道的古今中外善于反思、并取得成功的例子，并与小组成员交流分享。

柳公权戒骄成名唐朝有一位大书法家叫柳公权柳公权小时候写的字很差，但他很有志气，一年后他的字成了学校里最好的后来他很骄傲，有一天他遇到了一个没 学生听故事 通过名人反思有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家托尔斯泰——反思成就光辉人生俄国作家列夫托尔斯泰出生于 一个富豪家庭,却整天到处游荡不务正业，甚至曾一度被人们看作是没有前途的小伙子后来托尔欺泰逐渐认识到自己的错误 ,告诫自己这样只会断送自己的将来于是他发自内心地自责把自己最易犯的错误写在纸上并不时地提醒自己他的人生因发自内心的反省而改变,世界文学史也因而有属于他光辉的一页越王勾践——卧薪尝胆越王勾践，一个亡国君，但他并没有自暴自弃，他认真自我反省，反省自己政治决策上出现的弊端，反省自己治国之法的正误就这样不断地反省，他开始卧薪尝胆，力图复兴自己的国家，终于，他完成了自己的心愿，重振河山以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜，可以明得失——李世民的例子激励学生养成反思的习惯结合今天所学的知识，请谈谈你对这句话的理解给自己写一封信请你反思上这一学期你的言行、 举止、常规表现等问题，并对自己在今后的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。

通过给自己写一封信，让学生对自己的学习情况进行反思课堂小结反思是自我完善的一种方式，祝愿同学们能够在反思中不断成长，做到每日一思板书 学会反思 第一课时对反思的理解反思的积极意义部编版道德与法治六年级下册第三课学会反思第二课时教学设计课题 养成反思好习惯 单元 第 一 单 学科元道 德 与 年级  六 年法治           级学习目标知识目标：能够通过探究活动掌握反思的方法，养成反思好习惯能力目标：善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活情感态度价值观目标：主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质重点 掌握反思方法，养成反思好习惯难点 掌握反思方法，养成反思好习惯教学过程教学环节导入新课教师活动名名言赏析：人不能没有批评和自我批评，那样一 个人就学生活动学生思考设计意图通过名人名言导入，切入正题不能进步 ——毛泽东反思自我时展示勇气，自我反思是一切思想的源泉 ——陈果可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说你的时候，你要反省，一定是自己出了问题 ——马云思考：从以上的名人名言中，你明白了什么道理？点拨：反思，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。

如果每天养成反思的好习惯，则能更好地把握现在和未来讲授新课 上节课我们布置了反思的任务:反思是自我完善的一种方式，我们在学习和生活的过程中都要学会反思，争取把事情做得更好那么，反思有哪些方法呢?课后同学们通过查阅资料，调查了解，或是自己 学生交流思考，知道了有哪些好的反思方法呢？现在我们就一起来探讨交流。