部编版二年级语文下册《语文园地二》PPT课件(二年级下册).pptx

语文,二年级 下册,语文,园地二,借助拼音，自由读读下面的词语教师,工程师 魔术师,建筑师,理发师,演员,营业员 服务员 裁判员,饲养员,chng,m,sh,jin,zh,yn,yng,w,pn,s,yng,第一课时,识字加油站,程,魔 术 建 筑,平舌音,后鼻音,演 营,务,判 饲 养,yng,yng,yn,w,pn,s,chng,m,sh,jin,zh,ng,ng,ng,s,sh,zh,翘舌音,学认字,仔细观察，说说这些词语都有什么特点教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师,演员,营业员 服务员 裁判员,饲养员,都是一些职业名称，第一行以,“,师,”,结尾，第二行以,“,员,”,结尾猜一猜，读一读建,筑,师,教师,工程师,魔术师,理发师,营业员,演员,饲养员,裁判员,服务员,你知道这些职业吗？联系生活，照样子说一说我的叔叔是一名教师是一名,是一名,是一名,我的邻居,建筑师,我的妈妈,贾维,营业员,裁判员,听老师读第,1,、,2,自然段，请闭上眼睛，说说你仿佛看到了什么画面字词句运用,田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯,天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊,展开想象，把第三自然补充完整。

大树,又粗又壮,就像（）,一个巨人,再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么相同之处田野,葱葱,绿绿的,像,一片柔软的绿,毯,第一行写景物,第二行写景物的特点,第三行写像什么,天上,的,云,雪白雪白的,好像一群小绵羊,大树,又粗又壮,就,像,仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物十五的月亮,又大又圆,像一个大圆盘,草叶上的露珠,晶莹透亮,好像一颗大珍珠,读,句子，试试用其他词语替换加点的词语难道它的味道很特别吗,?,这糕要很多很多人才能做成，一定特别大非常,格外,与众不同,不一样,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前读一读，说说加点词语的意思经历,通过某个地方,说说从这两组带有加点词语的句子中，你有什么发现同一个词语在不同的语境中有不同的意思，这就是汉语中常见的一词多义现象最后，我们来做一组小练习吧说说加点词语的意思大家觉得这部电影很有意思我终于明白了这句话的意思含义,趣味,请,大家读一读“写话”栏目内容，想想应该从哪些方面介绍自己的好朋友谁,样子,经常一起做的事,第二课时,写 话,你的好朋友长什么样子？,脸蛋,圆圆的,胖胖的,红红的,黑黑的,头发,长长的,卷卷的,乌黑油亮的,眼睛,大大的,小小的,细细的,有神的,嘴巴,大大的,小小的,圆圆的,红红的,鼻子,高高的,扁扁的,小小的,灵敏的,体型,高大的,瘦小的,魁梧的,粗壮的,大家的好朋友在相貌上各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。

你和你的好朋友经常一起做什么？,我们经常在一起吃饭，学习我们经常在一起打羽毛球我们经常在一起上下学我们经常在一起下围棋根据提示连起来表达，把话说清楚我的好朋友,是,_,他,/,她长,着,_,_,_,，,_,，,_,，,_,我和他,/,她总是在,一起,_,和他,/,她在一起玩，,我,_,一双乌黑的大眼睛,小敏,短短的头发,圆圆的脸蛋,小小的,鼻子,打羽毛球,开心,1.,选择朋友回想朋友当中最想写谁2.,抓住特点来写可以抓住外貌、爱好来写3.,想好了填写表格按要求填写即可，也可以写成一段话习作构思,借助拼音，把谚语读正确读流利予,人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭mi gu,y,y,tn,y,日积月累,予,人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭mi gu,y,y,tn,y,读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的谚语爱,想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填1.,平常帮助,别,人,，遇到困难的时候就容易得到别人的帮助，这就是人们常说的,：,_,平时,肯帮人，急时有人帮3.,好朋友,获奖时，我们要祝贺，好朋友伤心难过时，更要去安慰、帮助,，,“,_,”,这样才是真朋友,。

2.,“,_,”,让,我们知道了付出也会使人快乐与其,锦上添花，不如雪中送炭,予人玫瑰，手有余香,谁知道我们平时书写的时候，在姿势方面应该注意些什么？,第,三,课时,展示台,眼离书本,一,尺远，,胸离书本,一,拳远，,手离笔尖,一,寸远三个,一,谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？,书写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等人与人之间的关爱多么美好，在一株紫丁香这首儿童诗里，就有着一幅幅美好的画面，我们一起来读读吧我爱阅读,借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香？,同学们,为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫丁香，代替同学们陪伴老师这株紫丁香给老师带去了什么？,这,株紫丁香和老师作伴，给老师歌声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬请带着对老师的感激之情，自己试着有感情地朗读这首小诗朗读指导,第,2,、,3,、,4,、,5,小节要用说话的语气读，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气第,2,小节中的,“,老师，老师,”,要读得亲切、急切一些；,3,、,4,小节中的,“,老师,”,要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得轻柔，慢一点，,“,又香又甜,”,可重音轻读,。