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心理健康心得体会800字心理健康心得体会800字1 我有幸参加了龙湾区二期中小学老师培训,聆听了教育专家的精彩讲座专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受体会与大家分享 给我印象最深之一的钟志农老师,是中小学心理健康教育领域的专家.钟志农老师凭借其四十多年的教学实践和理论研究经验，从心理学角度出发，用先进的心育理念，幽默风趣、睿智亲切的语言，鲜活的个案，深入浅出地向我们阐述了中小学生问题行为的心理成因钟老师还给我们详细讲解了个体从初中一年级到高中三年级各阶段不同的心理发展主题这场生动精彩的讲座，让广大教师在理论上和实践上都有了新的收获教师们普遍反映这场心理健康教育讲座内容贴近中学教学和生活实际，能引起大家广泛共鸣，引发大家深入思考，是一场高水平、高质量的专家报告而且，钟老师丰富的人生阅历和非凡的人格魅力本身就是一抹阳光，让沐浴其中的心灵，感受到一种纯净和高贵! 给我印象最深之二周红五老师.周红五，浙江省教育科学研究院研究员，浙江省学校心理健康教育指导中心办公室负责人，浙江省学校心理学和心理咨询专业委员会副理事长，中国学校心理学专业委员会副秘书长，全国学校心理健康教育专业委员会常务理事，全国心理健康教育“十佳专家”，国际学校心理学会(ISPA)中国代表。

很有幸聆听了周教授关于“师生交往艺术”的讲座连续一天的课，他一直都站着，不看讲稿，不喝一口水，始终激情飞扬，声情并茂，挥洒自如他戏称自己上课时的习惯动作“扭屁股”是成熟男人的标志，还不时冒一句 “找男人就要找我这样的”，引得整个教室爆笑不已他还教我们做一游戏：双手交叉，右手在上的人属于较理性的人，左手在上的人，往往比较感性，是跟着感觉走的人然后让我们猜，江泽民、温家宝是哪只手在上的，结果他告诉我们，他们都是左手在上，也就是说都属于感性的人呵呵，难怪江泽民激动时拥抱女演员，温家宝在汶川泪不自禁. 给我印象最深之三，温州市教师教育院吴郁葱老师来校作题为《良好师生是如何建立》的心理健康教育专题讲座会上，吴老师语言幽默深入浅出，用生动的案例阐述了心理健康教育的基本理论，分析了当前中学生心理健康的现状，指出了初中生常见的心理问题，介绍了几种如何走进孩子心扉的沟通小技巧全体教师纷纷表示本次讲座大有裨益，增强了大家教书育人的自信心和实际操作能力 以下将谈谈我个人的一些心得体会 一、 认识了心理捕导活动课与思品课的区别 通过培训我认识到心哩课比较注重真，实，小，近等人物事件心态理念价值判断，往往从学彑生身边的具体人物具体事件切入引发学生的思考，化解他们遇到的具体矛盾与困惑。

从实施形式上看它侧重由内向外的自我体验白自我然悟释放个人的个性它讲究运用颀听关住理解同感回馈重述引导具体化训练技巧和艺术通过心理后，再来分析这些问题学生，有些是他们心理上存在着一定的心理问题，而不是道德品质上的问题因此，老师要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题 二、 心理的基本技巧：接纳、倾听、共情、理解、感回、重述、引导等 在心理的过程中，有一定的技巧：接纳、倾听、共情说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题当孩子进入青春期之后，钟志农认为，家长应该改变自己的教育管理办法，来适应成长中的孩子，而不应要求改变孩子来适应自己所以，他特别注意高度尊重学生的独立意识、成人意识和自尊意识，处处对学生表达平等、尊重和同感，从来不干涉学生的个人空间和个人隐私 因此，教师要改变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。

三 通过培训，更进一步认识了心理八重八不重的要领 当一名教师是件容易的事情，但当一名优秀的教师，让学生喜欢的老师不是很容易的事情我曾径尝试，尽自己最大的努力，做好每一件事情教好每一个学生但收获较小人无完人，首先我们要接纳自己，对于存在的不足，也要改善，向好的方面发展 通过培训认识学校心理教育的重要，学生是心夷的碰撞，是人际的交往，是情感的体验是帮助一个人自助的过程例如上小学心理课，师生芖共同探付讨学会谦让的话题在播放一段录像后，教师问: 什么是谦让?一个学生说: 就是好的东西让给人家，坏的东西留给百自已另一个学生补充说: 先让别人进教室，自己后进教室对于小学生这样回答说明学生已经感受到了谦让的行为标准，教师就应该加从以肯定这说响明心理教育重感受，不重认知重引导，不重教导重目标，不重手段 四、 通过游戏教育学生(千千结、盲人与拐杖等) 这次培训与以往的培训有很大的区别，那就是在培训过程中，老师除了讲解一部分团体心理的理论与技术之外，还精心设计了一些游戏，让我们更加深刻地体会了心理的重要性 五、通过培训理解教师的心态重要性 教师在学校紧张的教学活动中，如果不良情绪积蓄过多, 也会不经意地传染给学生，影响学生的心理健康。

因此，要想让学生在你的身上找到自信，老师就必须用满脸的笑容面对学生教师应具有健康的心态: 应积极地接纳自我真正了解、正确认识和评价、乐于接受和喜欢自己;并承认人的差异，允许自己不如别人具有良好的教育认知水平具有稳定而积极的教育心境教师的教育心境是否稳定、乐观、积极，将影响教师的整个心理状态及行为，也关系到教育教学的工作效果, 在对人处事上，尊重、真诚、羡慕、赞美等积极态度要多于畏惧、多疑、嫉妒、憎恶等消极态度 总之，通过心理培训，使我更加深刻地认识到：心理和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要心理是教师与学生共同成长的过程只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展 5 / 5。