高中文科数学是最大拉分项.doc

高中文科数学是最大拉分项　　数学是高考文科的最大拉分项2019年的高考，除江苏浙江等省之外，依然是750分，语数外各150分，文综300分!但是，从历年的高考成绩来看，一本与二本之间，能拉开分的只有数学和英语！语文，最高也不过130,，这已经差不多是状元的分数了，最低也能有110分左右；文综，高的260,270，低的也差不多能230与240；而反观数学，成绩好的能到140以上，差一点的也就刚及格，一科拉分到50分，很可能就滑落到三本了！所以，对于文科生来说，真是得数学者得高考！如果你现在的成绩还不够好，那么你要小心了，在一轮开始前，你必须把一半的精力放在数学上，让数学成为你最后脱颖而出的拉分项！高考数学要抓稳80%的分数但是，数学很难啊！很多家长和同学都会想，数学学了12年了，前11年数学都不好，会在这最后的一年中涅槃吗？庄老师告诉你，只要你想，就能帮你实现！首先分析一下能实现目标的客观条件！高考数学150分，我们的目标先定在120分，也就是卷面上80%的分数，而这都是简单题与中档题，最后难题的30分在数列或圆锥曲线上，即使1分不得，只要抓住前面基础部分，目标也就达到了！然后，数学有9大模块，函数与导数，三角函数，立体几何，概率统计，平面向量，不等式，数列，圆锥曲线，选修模块。

压轴题主要在数列或圆锥曲线中选择，只要是同学们把这些模块的相关知识都掌握了，那卷面80%的分数就已经掌握在手中了！期中后的一轮复习，你一定会面临的问题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味大部分地区的同学，在结束完5月的期中考试后，就陆续的开始一轮复习了！时隔一年多，再捡起必修一的书，不要以为会很轻松的进行复习，因为你会发现，这才是噩梦的开始！与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”可见，“教师”一说是比较晚的事了如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”一轮复习是一个铺面的过程，方方面面，角角落落，都会复习到！仅就函数部分而言，当你在复习求函数值域的时候，近十种的方法让你在面临题目时不知从何选择；到函数图像的时候，你会发现仅仅会一次，二次，指对幂函数的图像已经不够了，函数图像的对称，翻折，伸缩，平移等让你陷入其中；当到了函数零点，你就可能会崩溃了，高呼求老师放过？！但是，老师放过你了，考试不会放过你！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者老师”的原意并非由“老”而形容“师”老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识第 2 页。