河南省安阳一中高三语文 引论复习指导课件.ppt

2014高考作文指导三：引论高考作文指导三：引论•——议论文快速入题六法议论文快速入题六法•明确要点：议论文引论总原则明确要点：议论文引论总原则——快速入题快速入题•掌握重点：议论文引论的掌握重点：议论文引论的6种技巧，种技巧，20个范例•实战演练：实战演练：• 1、模仿重写月考题的开篇模仿重写月考题的开篇• 2、试写、试写2013年高考作文题的引论部分年高考作文题的引论部分议论文引论（快速入题）方法议论文引论（快速入题）方法•（一）直接点题式（一）直接点题式•（二）类比联想式（二）类比联想式•（三）名言引入式（三）名言引入式•（四）破立结合式（四）破立结合式•（五）一句一例式（五）一句一例式•（六）其它式（六）其它式……（一）直接点题式：（一）直接点题式：直接入题，正面阐述，正面引论直接入题，正面阐述，正面引论示例示例1：：《《诚信诚信》》• 诚实守信，是我们中华民族优良的传统千百年来，人们讲求诚信，诚实守信，是我们中华民族优良的传统千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信推崇诚信。

诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照大厦诚信早已融入我们民族的血液，成为文化基因中不可或之光越普照大厦诚信早已融入我们民族的血液，成为文化基因中不可或缺的一环缺的一环• 模仿要点：开篇即从诚信在中华民族历史上的地位、意义说起，模仿要点：开篇即从诚信在中华民族历史上的地位、意义说起，收放有度，行文气象甚伟收放有度，行文气象甚伟示例示例2：：《《不为浮云遮望眼不为浮云遮望眼》》（满分作文）（满分作文）• 常识，是人们在长期的实践过程中总结出来的经验岁岁年年，它常识，是人们在长期的实践过程中总结出来的经验岁岁年年，它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹，显得睿智、深刻，富有指导意义们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹，显得睿智、深刻，富有指导意义     然而，纵然常识与我们同行，随着时间的检验，我们却渐渐发觉：常然而，纵然常识与我们同行，随着时间的检验，我们却渐渐发觉：常识不是真理识不是真理• 模仿要点：模仿要点：对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等，然后再亮出观点。

等，然后再亮出观点（一）直接点题式：（一）直接点题式：注意对概念定义、诠释注意对概念定义、诠释示例示例3：湖北考生：湖北考生《《出乎其外，入乎其内出乎其外，入乎其内》》 何谓何谓““出乎其外，入乎其内出乎其外，入乎其内””？笔者认为：做事既要纵观全局，整体？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想这是人生的一种境界入社会，追求理想这是人生的一种境界 模仿要点：采用开门见山的方法，开篇托出自己对模仿要点：采用开门见山的方法，开篇托出自己对““出乎其外，出乎其外，入乎其内入乎其内””的理解，从的理解，从““做事做事”“”“做人做人”“”“涉世涉世””三方面构筑一种人生境三方面构筑一种人生境界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述精辟，放射出界，从不同角度不同层面诠释材料的内涵，视角独特，论述精辟，放射出强大的思考力。

强大的思考力示例示例4：：话题话题““意气意气””• 意气，是李白意气，是李白““仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人””的高歌；意气，的高歌；意气，是杜甫是杜甫““致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳””的肺腑之言；意气，是毛泽东的肺腑之言；意气，是毛泽东““数风数风流人物，还看今朝流人物，还看今朝””的壮怀的壮怀……• 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发人不能没有意气，人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光它自信的阳光• 模仿要点：以诗人及其诗歌对意气进行诠释，赋予模仿要点：以诗人及其诗歌对意气进行诠释，赋予““意气意气””丰厚丰厚的内涵第一、二段从正反两方面进行阐述，在进行反面论证中，用两个的内涵第一、二段从正反两方面进行阐述，在进行反面论证中，用两个比喻展开文采流动，跃然纸上比喻展开文采流动，跃然纸上（二）（二） 类比联想式：类比联想式：用同类的事物进行比较，使所讲的道理浅显易懂，用同类的事物进行比较，使所讲的道理浅显易懂，并用对偶或排比的方式铺陈而出，增加引论之不可辩驳的气势。

并用对偶或排比的方式铺陈而出，增加引论之不可辩驳的气势示例示例5：话题：话题““意气意气””　　　　如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么搏击长空的意气就是它如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里的锤炼，那么奔腾万那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里的锤炼，那么奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气是其成功的基石代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气是其成功的基石　　　　模仿要点：以起兴的笔法，用排比对偶的句式，由鹰、马，引出人，模仿要点：以起兴的笔法，用排比对偶的句式，由鹰、马，引出人，语言形象整齐又扣紧主旨语言形象整齐又扣紧主旨示例示例6：话题：话题““选择选择””• 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；曹操扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊不悔；曹操扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选他们选择了永恒，纵然谄媚诬陷蒙蔽了视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择了永恒，纵然谄媚诬陷蒙蔽了视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸贵归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；择；纵然马革裹尸贵归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章• 模仿要点：开篇即通过历史烟云，采撷屈原、曹操、陶渊明等人模仿要点：开篇即通过历史烟云，采撷屈原、曹操、陶渊明等人事例，从事例，从““执着执着”“”“豪壮豪壮”“”“高雅高雅””三个层面引出对话题三个层面引出对话题““选择选择””的论证的论证分析开篇语言整饬文雅，文化意味浓郁开篇语言整饬文雅，文化意味浓郁（二）类比联想式（二）类比联想式：注意找同类事物的相似性，学会从自：注意找同类事物的相似性，学会从自然到人类的过渡然到人类的过渡•补充示例补充示例7：话题：话题““微笑着，去唱生活的歌谣微笑着，去唱生活的歌谣””• 试试看试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍蝇一般地翻飞盘旋，执著地寻求试试看而是如苍蝇一般地翻飞盘旋，执著地寻求试试看——不是面对峰回路转、不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，积极探索。

试试看杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，积极探索试试看——不是拘不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地微笑着，去唱生活的歌谣开一个新的天地微笑着，去唱生活的歌谣• 模仿要点：行文由三组模仿要点：行文由三组““试试看试试看””领起，提纲挈领，主题一目了然领起，提纲挈领，主题一目了然再以再以““企鹅企鹅”“”“苍蝇苍蝇””类比联想，引发对人生的思索，亮出观点类比联想，引发对人生的思索，亮出观点•补充示例补充示例8：：2005年高考作文年高考作文《《位置和价值位置和价值》》• 鹅黄嫩绿，星星点点，装饰着朴实的大地；朗月星稀，微微弱弱，照鹅黄嫩绿，星星点点，装饰着朴实的大地；朗月星稀，微微弱弱，照亮着夜行人的路；细雨微风，温温润润，哺育着一茬茬庄稼在自然的小亮着夜行人的路；细雨微风，温温润润，哺育着一茬茬庄稼在自然的小小生命总是在微乎其微的岗位上默默地倾其心力，造福世界对对我们人小生命总是在微乎其微的岗位上默默地倾其心力，造福世界对对我们人类而言，数载春秋，天不变，道不变，唯有我们足下的土地、存在的位置类而言，数载春秋，天不变，道不变，唯有我们足下的土地、存在的位置倏忽缥缈，瞬息万变。

如何在这有限的时间和空间中活出一份永恒和无限，倏忽缥缈，瞬息万变如何在这有限的时间和空间中活出一份永恒和无限，早已成为一个人要探索的人生课题早已成为一个人要探索的人生课题• 模仿要点：先从三种自然现象生动地阐述了位置和价值的关系，接模仿要点：先从三种自然现象生动地阐述了位置和价值的关系，接着从变与不变的角度，将话题进一步深化流光溢彩的语句中跳荡着哲理着从变与不变的角度，将话题进一步深化流光溢彩的语句中跳荡着哲理的火花示例示例9：：2012年福建质检试题年福建质检试题 ，漫画作文，，漫画作文，《《美好源于珍惜美好源于珍惜》》• 木心说：木心说：““人生，无非欲望和厌恶人生，无非欲望和厌恶渴望未拥有的美好事物，得到渴望未拥有的美好事物，得到后渐渐地厌恶我认为，后渐渐地厌恶我认为，““参差百态乃幸福之源参差百态乃幸福之源每个人只要珍惜好自每个人只要珍惜好自己所拥有的，便会发现美好，产生幸福己所拥有的，便会发现美好，产生幸福• 或许是因为距离产生美，人们总认为别人的东西更美好正如漫或许是因为距离产生美，人们总认为别人的东西更美好。

正如漫画中，当花瓶是别人的时候，这个人觉得花瓶真精美，到了自己手中却不画中，当花瓶是别人的时候，这个人觉得花瓶真精美，到了自己手中却不尽人如意尽人如意• 其实，这是人的通性，总是对未得到的事物怀有美好的幻想，从而其实，这是人的通性，总是对未得到的事物怀有美好的幻想，从而产生欲望，对已拥有的事物吹毛求疵，而渐生厌恶产生欲望，对已拥有的事物吹毛求疵，而渐生厌恶• 模仿要点：开篇第一段引用木心的名言，并加以分析，引出观点；模仿要点：开篇第一段引用木心的名言，并加以分析，引出观点；第二段，结合作文题目中提供的材料（漫画）内容加以分析论证第二段，结合作文题目中提供的材料（漫画）内容加以分析论证示例示例10：： 2012年福建质检试题年福建质检试题 ，漫画作文，，漫画作文， 《《美，其实无需占有美，其实无需占有》》• 泰戈尔在泰戈尔在《《飞鸟集飞鸟集》》中写道：花园里上下翻飞的蝴蝶本来是我的，我中写道：花园里上下翻飞的蝴蝶本来是我的，我却失去了那只我所捕获的哲人在告诉我们，占有破坏美却失去了那只我所捕获的哲人在告诉我们，占有破坏美。

• 正如漫画中的老者，在拥有了那件艺术品之后，同时也失去了原正如漫画中的老者，在拥有了那件艺术品之后，同时也失去了原来带给他绝妙的美感我们常常发现了美，然后千方百计想占为己有，是来带给他绝妙的美感我们常常发现了美，然后千方百计想占为己有，是不是还没有领悟出：美，其实无需占有不是还没有领悟出：美，其实无需占有• 模仿要点：第一段以模仿要点：第一段以《《飞鸟集飞鸟集》》的名言引入；第二段再援引材料，的名言引入；第二段再援引材料，引出观点引出观点三）名言引入式（三）名言引入式：引用名言名诗可达到言简意丰，加引用名言名诗可达到言简意丰，加深主题的效果比较适合材料作文的三段式开头深主题的效果比较适合材料作文的三段式开头（三）名言引入式（三）名言引入式：应注意在所引用的名言名诗与论应注意在所引用的名言名诗与论点之间加上过渡语点之间加上过渡语示例示例11：： 《《让人生放出理性之光让人生放出理性之光》》• 《《信心铭信心铭》》中有言：中有言：““智者无言，庸人自缚心若无异，万发一如智者无言，庸人自缚心若无异，万发一如””纷扰的尘世中，我们总是感性大于理性，无法掌控总计的情感，使自己不免于扰的尘世中，我们总是感性大于理性，无法掌控总计的情感，使自己不免于庸人自缚。

庸人自缚• 有人说：有人说：““情感是我们的眼睛，智慧是其中的一只，慈悲是另外一只情感是我们的眼睛，智慧是其中的一只，慈悲是另外一只一个爱恨强烈的人，两眼会处于半盲状态善哉，此言当我们无法理性地一个爱恨强烈的人，两眼会处于半盲状态善哉，此言当我们无法理性地对待人和物时，我们总会有一种偏执的状态对待人和物时，我们总会有一种偏执的状态• 模仿要点：第一段以模仿要点：第一段以《《信心铭信心铭》》的名言引入；第二段剪裁材料，分析的名言引入；第二段剪裁材料，分析论点还为下文起到启下的作用还为下文起到启下的作用示例示例12：：话题话题““牺牲牺牲” ” • “ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐””意味着什么？那就是牺牲这意味着什么？那就是牺牲这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大，这种牺种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大，这种牺牲不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名牲不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。

利、地位乃至生命，赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰• 模仿要点：以名言设问，引出论点，再用一组正反对题的对偶句展模仿要点：以名言设问，引出论点，再用一组正反对题的对偶句展开对开对““牺牲牺牲””的论述（四）破立结合式：（四）破立结合式：开篇可从反面着笔，或先破后立，或边破边立，使开篇可从反面着笔，或先破后立，或边破边立，使破立结合行文笔调富于变化，论述道理也更透彻严密破立结合行文笔调富于变化，论述道理也更透彻严密示例示例13：话题：话题““幸福幸福””• 有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人的旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮舞厅里动人的旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮的大街上的招摇过市；也有人说，幸福就是呆在密室里数着成叠的百万大钞的快的大街上的招摇过市；也有人说，幸福就是呆在密室里数着成叠的百万大钞的快活满足活满足……然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！• 幸福也可以是这样的：家人围在一起，或喧闹，或平淡；和朋友在一起尽幸福也可以是这样的：家人围在一起，或喧闹，或平淡；和朋友在一起尽情地聊着，开心地笑着；晚上放学的时候，可以放开车把，无人打扰地看天上的情地聊着，开心地笑着；晚上放学的时候，可以放开车把，无人打扰地看天上的星星；远远地，你可以看见家中那一团温馨的灯火；在寒冷的冬日里你可以吃着星星；远远地，你可以看见家中那一团温馨的灯火；在寒冷的冬日里你可以吃着热气腾腾香气四溢的饭菜！热气腾腾香气四溢的饭菜！• 模范要点：本示例开篇先破后立，先列举几种关于幸福的理解，再用模范要点：本示例开篇先破后立，先列举几种关于幸福的理解，再用““然然而我要说而我要说””一转，引出文章的中心。

一转，引出文章的中心示例示例14：话题：话题““挫折挫折””• 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳关大道的可贵；未经历风雪交加的黑未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳关大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折与磨难的考验，怎能体会到成功与胜夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折与磨难的考验，怎能体会到成功与胜利的喜悦挫折，想说爱你不容易利的喜悦挫折，想说爱你不容易……• 每个人在一生中都会经历许多道坎，或许它使我们犹豫过，使我们因为恐慌每个人在一生中都会经历许多道坎，或许它使我们犹豫过，使我们因为恐慌而后退过，甚至绝望过，但有些时候只要我们咬咬牙，眼前的那道坎定能化为平而后退过，甚至绝望过，但有些时候只要我们咬咬牙，眼前的那道坎定能化为平地• 模仿要点：本示例开篇以三组模仿要点：本示例开篇以三组““未经历未经历……”领起，边破边立，对比鲜明，领起，边破边立，对比鲜明，引出观点，使立论更具有说服力引出观点，使立论更具有说服力（四）（四）破立破立结合式：结合式：驳斥错误观点要笔墨集中，直击要害，立驳斥错误观点要笔墨集中，直击要害，立论要旗帜鲜明，明确洞达。

论要旗帜鲜明，明确洞达示例示例1515：：《《异议异议““良药苦口利于病良药苦口利于病””》》• 中国有句古话，叫做中国有句古话，叫做““良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行””就是说，苦口良药一定能利于病，逆耳忠言一定能利于行说，苦口良药一定能利于病，逆耳忠言一定能利于行对此，我不敢苟对此，我不敢苟同我认为，同我认为，真正的良药应该既不苦口，又利于病；真正的忠言应该既真正的良药应该既不苦口，又利于病；真正的忠言应该既不逆耳不逆耳 ，又利于行又利于行     ““良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行几千年来几千年来 ，曾被许多人，曾被许多人奉为至理名言至今，经常以此为准绳教育别人的也大有人在诚然，奉为至理名言至今，经常以此为准绳教育别人的也大有人在诚然，这句话不无道理这句话不无道理它告诫人们有了缺点或错误，不要讳疾忌医，要虚心它告诫人们有了缺点或错误，不要讳疾忌医，要虚心听取别人的批评意见，不断加强自己的思想修养，而不要计较人家的态听取别人的批评意见，不断加强自己的思想修养，而不要计较人家的态度怎样，方法如何从这个意义上说，它无疑是对的。

度怎样，方法如何从这个意义上说，它无疑是对的但但不能说它对人不能说它对人的教育起决定性作用因为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外的教育起决定性作用因为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用，对具体情况作具体的分析，才是因通过内因而起作用，对具体情况作具体的分析，才是““马克思主义的马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂最本质的东西，马克思主义的活的灵魂””• 模仿要点：第一段先否定古话，是为模仿要点：第一段先否定古话，是为““破破””，再旗帜鲜明地提出观，再旗帜鲜明地提出观点，是为点，是为““立立””第二段先肯定古话的可取之处，而后加以批驳，先破第二段先肯定古话的可取之处，而后加以批驳，先破后立，以破为主后立，以破为主（五）一句一例式：（五）一句一例式：这种方式指的是在开篇选用二至三个人物素材，这种方式指的是在开篇选用二至三个人物素材，融合主题，以最精炼的语言（一句话）高度概括该人物的成就和品格，融合主题，以最精炼的语言（一句话）高度概括该人物的成就和品格，使之构成对偶和排比句式使之构成对偶和排比句式示例示例16：话题：话题““选择选择 ” ”• 选择是难的，更可况心灵的选择。

高渐离为了荆轲，他选择了死；选择是难的，更可况心灵的选择高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋为了革命，他选择了牺牲；祝英台为了爱情，她选择了化蝶在这马本斋为了革命，他选择了牺牲；祝英台为了爱情，她选择了化蝶在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的• 模仿要点：连用三个事例，以一句一例的方式，来论证模仿要点：连用三个事例，以一句一例的方式，来论证““心灵的选心灵的选择是难的择是难的””的观点，内容翔实，不容辩驳的观点，内容翔实，不容辩驳示例示例17：话题：话题““选择选择””• 似乎，精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总似乎，精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立于是，我明白了，为何在红尘喧嚣、人事喧嚣、滔滔名利、尔虞是对立于是，我明白了，为何在红尘喧嚣、人事喧嚣、滔滔名利、尔虞我诈的尘世间：我诈的尘世间：• 能写出能写出““疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏””如此名句的林和靖会如此名句的林和靖会选择在终南山梅妻鹤子；能写出选择在终南山梅妻鹤子；能写出””行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时““如此名句的如此名句的王维会选择遁入空门；能写出王维会选择遁入空门；能写出””气蒸云梦泽，波撼岳阳楼气蒸云梦泽，波撼岳阳楼““如此名句的孟如此名句的孟浩然会选择山水田园。

浩然会选择山水田园 模仿要点：行文中运用一句一例的非主体论证，形成排比的手模仿要点：行文中运用一句一例的非主体论证，形成排比的手法，可使文章句式整饬，例证翔实，厚重广阔本示例的写作模式是：诗法，可使文章句式整饬，例证翔实，厚重广阔本示例的写作模式是：诗文名句文名句+作者作者+最主要的人生经历最主要的人生经历（六）其它式：（六）其它式：自古文无定法，开篇亦然我们着重推介以上五种引自古文无定法，开篇亦然我们着重推介以上五种引论方法至于其它如譬喻法、排比法、设问法、情境法等方法，也都已经论方法至于其它如譬喻法、排比法、设问法、情境法等方法，也都已经融合在之前介绍的各类方法中我们也可以综合运用之前的五种方法融合在之前介绍的各类方法中我们也可以综合运用之前的五种方法示例示例19：：《《直面苦难直面苦难》》• 巴尔扎克说过：巴尔扎克说过：““不幸，是天才得晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱不幸，是天才得晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊者的无底深渊风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空濛山前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空濛山色。

在这个世界上，一星陨落，暗淡不了灿烂群星，一花凋零，荒芜不色在这个世界上，一星陨落，暗淡不了灿烂群星，一花凋零，荒芜不了整个春天人生要尽全力渡过每一难关，不管遇到什么困难不可轻言了整个春天人生要尽全力渡过每一难关，不管遇到什么困难不可轻言放弃• 模仿要点：以名言引入，再以一组句式一致排比铺陈而出，引模仿要点：以名言引入，再以一组句式一致排比铺陈而出，引出出““直面苦难，不轻言放弃直面苦难，不轻言放弃””的观点 示例示例20：北京卷：北京卷《《说说““安安””》》• 往事如一杯茶，氤氲出历史的悲痛、岁月的哀愁，映照出或忧劳或往事如一杯茶，氤氲出历史的悲痛、岁月的哀愁，映照出或忧劳或安逸的过往安逸的过往• 千秋功罪，谁与评说？说的人面对斑驳历史肝肠寸断，听的人回千秋功罪，谁与评说？说的人面对斑驳历史肝肠寸断，听的人回首旧日伤痕汲取教训古人云：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身首旧日伤痕汲取教训古人云：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身今人今人要谨记：沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一声要谨记：沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一声• 模仿要点：开篇以譬喻宕开笔墨，引入进入风烟漫津的历史之中。

模仿要点：开篇以譬喻宕开笔墨，引入进入风烟漫津的历史之中又引用古人所言作为旁证如此而下，论点呼之欲出，显得厚重而有说又引用古人所言作为旁证如此而下，论点呼之欲出，显得厚重而有说服力实战演练和对比提高实战演练和对比提高实战演练一：实战演练一： 对同一作文题，用各种不同方法，模仿写引论（可以有对同一作文题，用各种不同方法，模仿写引论（可以有1-3段） 要求：先写出标题或者论点，再模仿要求：先写出标题或者论点，再模仿 写作对象：（写作对象：（1）重写上次月考作文引论部分重写上次月考作文引论部分 （（2）试写）试写2013年广东高考作文题的引论年广东高考作文题的引论部分实战演练二：实战演练二： 仔细研究仔细研究2013年不同省份的高考作文题，选择最恰当的、最年不同省份的高考作文题，选择最恰当的、最能掌控的类型，写几篇文章的引论部分能掌控的类型，写几篇文章的引论部分。

对比提高：对比提高： 1、、 自评，对比自己月考作文题的开头自评，对比自己月考作文题的开头 2、、 互评，互助提高互评，互助提高。