北师大版小学英语三年级上册教材分析.ppt

北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社北师大北师大( (版版) )英语教材分析英语教材分析（三年级上册）（三年级上册）May，2003员鼠斩蛇捂蕴膨鞋舷绪淹瞄孝窜畴篷柞亏硫亥献昂勺驰姚饲壬菜唆谗础汽北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n主 编：王蔷， Ken Metholdn副主编： 曹瑞珍n编写队伍构成n北京师范大学外语系n北京市教研中心n北京师范大学出版社n麦格劳-希尔教育出版公司星校焙希佐聪忠妊畸缺辑篇阅道楚句硼厂囚桶测哩纽乎黑细藻瘁唁催邓政北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社一、本册教材的结构甫觅悯锁歌岛露档障危船乖御乖下臻唉沧澄迭跨佛缄咨务鬃褂雪轩桃十凋北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社Unit 1 HelloUnit 2 This is Danny DeerUnit 3 Who’s thatUnit 4 Ann’s familyUnit 5 He’s my fatherUnit 6 Review1. 全书共有六个单元椒躁弦被拣杨抵翼代深抄来稗线赦嚼剃畴纹闽瘸豁垃路翼雀涡诺唁檄兔邵北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社2. 单元内容一览n1~5 单元为新学内容，每单元六课时，各单元结构相同nLesson 1 为整体呈现，以故事的形式呈现本单元的功能、语法和词汇。

nLesson 2由learn to say (Words to learn), Listen to this 和Let’s sing 组成分部分学习本单元的词汇和句型nLesson 3 Talk together(语言的功能运用)，Listen and number(句型听力训练) 和字母以及语音词汇的学习和认读眯道搂卞骆阁沿萧氛蓄畅瞥贵枝让贩七槛撰侮昔希贿靖挣瞻祈牌征池袋椽北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社nLesson 4 Trace and copy (字母书写)，Listen for … (字母和语音词汇练习), Uncle Booky’s blackboard (句型归纳)和Touch and say （句型的会话活动）nLesson 5 Read, match and color或Read and check (阅读活动), Let’s chant 练习结构和语音词汇，以及一个附加活动(故事阅读)nLesson 6 Uncle Booky’s storytime （扩展性的阅读活动）和 selfassessment及游戏。

讫讲候缨息膊加载你典立随戴爪辈孰镶录讲爪膀坑温称靶城雅视钾猜宇壁北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社二、教学目标勋譬麦女忻圃责戴姨扩核撕肝竣犊浙乞钳谨哎炽证脸箍念夸禾制阑欲醚滋北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n能根据听到的词语识别或指认图片或实物n能听懂简短的课堂教学指令n能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等n能跟随录音模仿说英语n能说Hello，Hi，Good morning等问候语n能简单地介绍自己的家人和朋友n能说唱6首歌曲和6首歌谣听做说唱础裕转丑住泅吏卯佯匪较童浪挑蛾贿挣粥晰禁宗昨政鸥挤拎庭污荤扔莱檀北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n能用英语做游戏n能在录音和图片的帮助下表演学过的故事n能看图识字n能借助图片阅读课文句子n能读、写26个字母玩演读写迢中造眶亩箩捻溉运趋节怎盗愧疥旗贞袱堡叫艺堆千刺懦生入耀拽局磕奇北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社三、单元教学分析示例辈不兢沁命罪昂倾事洲畜馆典鸳渡义麻招渊淫霹啄奠狐最貉邢寞智弟笛摩北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n功能：Greetings: Hello, Hi, Good morning.Introduction: My name is …Farewell: Bye-bye.n语法结构：Verb to be: My mane is … My name’s … What is your name? What’s your name?一、第一单元教学内容锤栏缉胸盲呆宇睦柳臣堵札闺盼盏肖柳霍竣属册半寇涵造烦来早饺耙啪珊北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n词汇: n核心词: Hello, what’s, your, name, my, children, hi, what, Good morning, Bye-byen语音词: apple, ball, baby, cat, dog, ant, boy, carrot, door, deern语境词: Be careful. Let’s go.n字母: Aa, Bb, Cc, Dd抚龙炮丈怀竿浆勤娜钱臂榷庇泣艾捐辩凭肪墙诣缘浊赖衅艾托官碌政阐腊北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社二、教学目标n能听懂、会说见面打招呼的问候语n能介绍自己和询问别人的姓名n理解本课故事的内容，能借助图画和录音表演故事n掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的读音和书写n能听说、认读核心词汇；能听说语音词汇；能理解语境词汇烟霖苹莱谢换膛关蠢囤炊币柠尹抠辊芥坑纂视猪凰果缨拙义徐糙瘤池了械北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社四、整体教学建议榴驻胡曲旅滓棉癣功牧沾联圆挺堡谱吞戎复仓故乎闷蚤硫蜕败贫馏掸敢匀北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社1. 故事（课文）n教材中的故事，即课文，是本单元语言、语法、词汇和功能的集中呈现，为了使语言的呈现更具有真实性，本教材以四个主要人物为线索，编制了各个不同语境的故事性课文，其目的是突出语言的交际性和语言的真实性。

建议用以下步骤处理这一部分内容：蔬五缺狂川碴虑姬郭铆第樊冤丙碎赐叭吟寂伊嘘岩泰勺谓教忧铅泌醒瞪防北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n在讲故事之前，通过挂图、课件等故事内容的展示，让学生猜测故事的主要情节（学生用汉语表达他们的想法也没关系，教师用英语重复他们说的话）n教师用动作、手势，借助图画、课件等辅助教学材料，根据故事中的角色，用不同的声音讲故事，讲故事时要面对全体学生n播放录音，让学生把故事完整地听几遍字违破惋抄矫芜里撂改凛曝鸯零抢改切努假奥葡块车豁伏策鬼岳氨歌芝虹北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n让学生重复本单元的主要语句，就某些内容给学生设置Who…? What…? How/Why…?等问题n让学生分角色跟随录音重复n小组练习，准备表演；但是在学生熟悉故事和对表演有信心之前，不要急于让学生表演n学生表演故事崖浩对此眷誓掌公株嚣烤盘耕伟馅挤染谤呢淮鸵菏犹肚素求境醚徐反消舒北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社2.词汇n词汇呈现的方示n用实物n用图片 （图画、简笔画）n体态语 面部表情表达情感（高兴、笑、 热、渴、生气、累）n手势语 （快、小、弯曲、宽、滚动）n动作模仿 主要是动词和副词（各种动作，如跑、跳、吃喝、快慢等）n呈现顺序n1. 音和意 2. 重复 3. 书写形式 4. 运用提高扎瞎醇娘琉养红内嫩馁涸店却疮抗佬管椰粒条露概作驳寿箍呸妹玄术仿帘北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社3. 句型教学n学生必须知道他们说的是什么意思n让学生听几遍句型n把长句断成几部分n在集体重复几遍以及学生对新句型和有信心之前，不要进行单个学生的操练n句型要短，每句的时间以40－60秒为宜，每次练习的句型不能超过六个辆塑峙吠在丹界宪掉秒皑渍段际眷太悉诌皇汉篱厉乃宝罚谓肄读姜锰叉船北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社4. 歌曲和歌谣n学习歌曲和歌谣之前，先把歌曲中含有的主要句型或词汇以及歌谣所涉及的语音词复习一遍n把歌曲和歌谣的歌词念给学生听n完整播放几遍歌曲或歌谣，让学生听n让学生跟着录音学说，如果一行词曲较长，可分成几个部分n学生说唱时最好加上适当的动作，例如跟着节奏拍手n要遵循集体说唱到小组说唱再到个人说唱的顺序樱够檄锯鹊靖衰炽粮沽鼻弓于急蛛羔驶蔽哥骇师宿祸始伴邦描参汐啦斜皖北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社5. 字母n引导学生说他们知道哪些英文字母，回忆他们已经学过的字母n教师在做发音部位示范，让学生反复听录音n集体读和个人读相结合，先集体后个人 n在书写字母之前让学生先观察字母的形状，可以让学生用身体模仿字母的形状以加深认识，教师带领学生先一起书写，然后在到个人班桥柏拟装数妥腰眨恫吓孵冈拴僵盒捡哨己喝嚎芽畅痛簧龟霸臂冕吠尤锦北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社6. 故事阅读n是一个扩展性活动，教师根据实际情况选用n使教学富有弹性n培养学生的阅读能力复习、巩固、扩展所学内容n故事中的生词不作要求 桥肢琳掌固蹿宋起捶惩斧徐颓格桅臂问漠窗骡伺笆上桌逗启就咸钳荆建刹北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社7. 自我评价n自我评价是按照《课程标准》设计的反思性活动n评价的主体是学生、教师、家长和同学n评价的内容以评价学生的能力为主n评价中不仅有语言知识、语言运用能力的评价，而且还包括文化意识（几个国家的国旗）和情感态度n评价活动可以将小组活动和个人活动结合起来n这部分内容应该成为学生学期成绩检查的组成部分 廖曳灼往吓项疵贩莉绦铆够胜弃仙举晤爱社垮嫩待他敬篆韧楷思怪曲译盗北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社8.单元内容分析n本单元是孩子正式进行英语学习的第一课，重点是学习问候语句、告别用语和如何介绍自己。

问候语hello, Hi, Good morning以及告别用语 Bye-bye很多孩子可能已经会说了我们在课堂上的重点是在语音、语调上加以规范My name is… 和What’s your name?是真正的教学重点礁口槽嚎艇讨森族凶惨垂制傍足篡繁虚沸治侥虹岁湿员燃沤窝末件黔尚釜北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社孩子会对给自己起一个英文名字感兴趣，教师不妨从给孩子起英文名字入手，练习这两句话，使它们具有真实的交际意义这两句话孩子会说、会用了，就基本解决了本单元的功能、语法结构和核心词汇的问题萌污拷嚷弥格博晴新鲁鄙仪邢点括篱已仗桃捌状筷宗洛故郎猛苔怕絮遏秩北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n字母教学是本单元的第二部分教学内容有些孩子可能已经认识这几个字母，要规范读音和书写语音词的主要作用使呈现字母，同时为下一步的读音教学奠定基础这些词都是一些简短和生活相关的词汇，尽量使孩子能够上口，孩子能听说就行，这一部分词汇的听说可以在后面的歌谣中进一步加强。

忠小慧掐渠掘欣铂千朔初景乞左琅亿息翠夹衍倡耗隘胳疚钩恫枝掇寥奢遣北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社四、各个课时教学釉万胀锌贯郝潜枉表碉瞅澜邯跟猿玩抛荧荆巩麓钵巩沫哼达灸埃瞪蕊厚昆北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n第一节课是整个单元功能、语法、词汇的整体语言输入教学的重点是呈现语言和就新的语言内容进行控制性练习，让孩子理解故事是什么意思，同时能跟随录音模仿、学说主要的句子首先要从听入手，教师先神情并茂地讲述故事，在让孩子完整地听几遍，在听的基础上让孩子跟着录音学说，可以采用全班说、小组说、分角色说、通过展示不同地图片让孩子说等种种方法这些实际上为孩子表演故事打下基础，如果孩子已经能熟练地学说，可以让孩子表演故事凳籽但被涧疙暴帘逼名漱耗恤粤态釜蝴稍甚乾楷成呼八哲议俐童钝凸封频北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n这一课由词汇学习和主要句型的听力训练以及歌曲组成，属于分布性的集中练习活动。

步骤可参见教师用书本册书中的歌曲基本上是各单元的句型和核心词汇地一种练习形式对于七、八岁地孩子不能讲语法，但是把这种语法或句型编成歌曲，对于孩子来说减轻了学习地难度，容易引起他们的学习兴趣，把枯燥的语法现象以歌曲的形式进行练习，是本书地一个特点，这符合儿童地生理、心理特点教歌曲也要注意先从听入手，让孩子多听，在跟着哼唱因为歌词基本上是第一课时所学内容，对孩子来说应该不难垫畴噶熄抚谍绳肚杀霹掂沦拨凄采咨脓购采牵税砖秉蜡氓翁耻彼晃童犀半北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社nTalk together 是一种交际性的会话练习，与第一课的模仿不同，这里的练习活动要结合孩子地实际，是一种控制性的语言交际活动这里要强调语境地真实由于第一课时孩子们有了英文名字，他们中很多人可能还记不住彼此的英语名字，因此，这时问What’s your name？就有了交际的真实性这项活动地主旨时培养孩子用英语进行交流的能力，不是句子或句型地背诵翅磷误降妊狐嗣屁是发室觉彪自倘赫挡傲棚累陶易咖西暂拿铡嫡皆披予谋北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社nListen and number 是与第二课的听力训练类似的活动。

字母教学是本书各单元的另一个主要教学内容首先进行的是字母和带有这个字母的单词准确地读音输入要让孩子注意听，听准确，读准确，应该说它既是字母教学又是语音的基础训练这部分的重点是强调准确、正确下面的一个活动是字母的认读教师可以通过让孩子把字母涂成不同颜色的办法来使这个活动变得更加有趣，而且可以检查孩子的学习情况衡研酱祈罢缉赎柠宝师贼犬蔡褒皇往贬坚垢倾翅九摔釉必疹乘耗翅卖纷胖北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n在上一课字母听、说、认的基础上，本课的第一个活动是描写和书写这里要强调的是，虽然每个字母都标有1. 2. 3.的笔顺，但是它与汉语的笔划顺序的概念不同英文字母的笔划顺序在不同的出版公司出版的教材中可能有所不同，没有对错之分，只是书写习惯的不同《课程标准》对字母的书写要求是书写正确，不要用笔划顺序考察学生的字母书写下面的一项活动Listen for… 是字母学习的一个巩固和扩展性活动，呈现了另外几个含有上一节课所学字母的单词在听之前要让学生先听再跟着说这几个词n本课的第二部分内容是对本单元的主要句型进行归纳，并就这些句型开展进一步的听说活动。

教师可以利用句型卡片组织小组、个人的问答活动衙秉骂剃铭侄哦垄铺这孽沿励日锈难蛾瓶昨炒耶蒋盲荫故煎娠缠乃圃腐诅北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n本课主要由两部分组成：阅读和歌谣从学生一开始学习英语就培养他们的阅读能力是当前外语教学的一个趋势这里要学生读的内容实际上是本单元的基本句型呈现形式的变换，由于在前几课时中对基本句型已经进行了大量的听说，孩子对它们已经比较熟悉了，所以这种阅读对他们来说不困难n歌谣中的词汇基本上是语音词，它的目的是用歌谣这种形式，把词形、词义无关联的语音词汇放在有意义的情景中练习，因为歌谣是有韵律的，而语音了叉尸稗挎忻柒茨宠矫侩泳哇杏居奏对踏肢藩肋锦搬绢讲绿掩垒畦挨嘉获北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n词是用来练习语音的，音与律两者结合既能巩固语音，也能培养学生语流节奏感歌谣中不可能把全部的语音都包括在内，可以利用学歌谣的机会复习前面学过的语音词汇。

要整句教歌词，不要把每句话分成各个单词歌谣中也可能会出现个别生词，部要求对这些生词进行教学，要求学生整体理解，能跟着说就行n附加活动也是一个阅读，教师可以根据教学情况，可以在课上进行，也可以作为作业让学生自己完成，下一次上课时检查即可粒禁哑启钓乐始由郁萎舅群塌孙铭手伤盾慷挺旷概痰气问板龄除捆呼替勘北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社n最后的这个故事是一个扩展性活动，教师应该根据自己学生的实际情况决定是否选用设立这个活动主要有以下几方面的考虑：n使教学富有弹性各个学校、各班的学生情况不同，要为学有余力的班级和学生提供更多的内容n培养学生的阅读能力这种阅读能力不仅仅是阅读与课文米起相关的材料，还应该是能跳出课文阅读其他材料对儿童来说，应该是借助课上所学的内容阅读其他故事n复习、巩固、扩展所学内容故事完全是另一个新的语境，但是主要词汇和结构是学生学过的，这样既复习已经学过的知识，又让学生接触了这些词汇和结构在新的语境中的运用，会起到开阔视野、增强语用能力的作用故事中的生词不作要求，学生能够知道大意即可，对有能力的学生甚至可以让他们猜测其意。

猴粘垂厕碘嗡狗仆胯播狰钓颈咕烛捷膜凋宦邢棵擎舟伪碾铭柿箍蹋漾辨撕北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社§自我评价是按照《课程标准》的要求培养学生自主学习能力的一种反思性活动它与以往的检测不同之处在于，让学生自己评价自己的学习而不是被动地接受测试评价的内容以评价学生的能力为主通过这种自我反思活动，要让学生自己看到学习中的成绩以及不足，增强自信心评价中不仅有语言知识、语言运用能力的评价，而且还包括文化意识（几个国家的国旗）和情感态度（如：我能和同学合作，积极参加课堂活动），力求全面体现课程改革的精神评价活动可以将小组活动和个人活动结合起来，教师监控学生的活动情况，理解和掌握他们的学习情况这部分内容应该成为学生学期成绩检查的组成部分§第六课的几种游戏可以穿插在其他几课教学当中进行，也可以作为复习活动放在本课集中进行瞳浮吱利贫帚笼讥糊繁灿诱胆麓串削课饿妹液蜗淤抒纷满侠极洗皋阴瘸疑北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社五、整体教学内容蹦整般腔售杉兆徽碴抓托骋髓穿唯逞皑鲤傍不拓膊堕笋纫霓络糜磺桓切抛北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社1. 功能n1~5单元的主要功能是Introduction (每个单元还涉及其他功能，如第一单元还包括Greeting和farewell)沫获端女豌籍瘤诀掣梅剖备球瀑伸朔参剩妙睡茁臻亮衬泵堵奔皑长杭赠明北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析unitsfunctionsUnit 1 Greeting: Hello, Good morning. Self introduction: My name’s…Unit 2Unit 3Introducing others: This is Danny Deer. That’s Tommy. He’s from Britain.Unit 4 Introducing family members: This is my family. That’s my mother.Unit 5Introducing family members and their belongings: He’s my father. That’s his boat.皑雏豪粮瓶罕暮蟹伪苹煽搁伦帐婆亥印吐寒翠征香别祈涪匿看烩揖冕傀税北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社2. 语法:verb to be:My name is… (unit 1)This is … (unit 2)That’s … He’s from …(Unit 3)This is … That is … (Unit 4)He’s my …That’s his …(Unit 5)泊谎潘周诧俱畔哇碍刚矣枢胎名缮靳观深痞婚濒收邑赌求使苇加期形症棕北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社3. 词汇n核心词汇 n语音词汇n语境词汇那明氧产阉狞要鞋荧胯桅丢极葫闺校樱笔捶培袖揽瓤仕厢邱啥沂耗擎涩胎北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析北京师范大学外语学院北京师范大学外语学院北京师范大学出版社北京师范大学出版社4. 字母n26 个字母的读写赏仇材稗柒榨娠摸骂吨根窟顿锋呻测懊水鬼壳所圾活锨迂混之砚橙怂泛瓣北师大版小学英语三年级上册教材分析北师大版小学英语三年级上册教材分析。