456语文单元预习卡.doc

四年级语文上册第二单元自主预习单班级 姓名 一、通读关1.读课文要求：（1）读正确可以借助拼音自读，也可以与同学一段一段轮读，不正确的地方要求重读 （2）边读边标出自然段序号2.本组课文我已通读过（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读我知道了本单元围绕“观察与发现”这一主题选编了精读课文《 》 《 》 《 》 ，略读课文《 》及“语文园地一” 二、字词关1. 拿起笔，一边读文一边画出每课的生字词语,读准字音[方法：(1)借助拼音2) 查字典 (3)请教老师或同学]2. 自读认识以下词语 2 遍，然后同桌互读，纠错查字典解决画线词语的含义，标注在课本上 （可以小组或同学合作分工查词语含义）5 课：腊酒 浑 豚6 课：均匀 空隙 叶柄 重叠 痕迹 蛟龙7 课：隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 洞穴 8 课：静谧 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海三、内容关 要求：每篇课文再认真朗读 1 遍，边读边完成以下填空题1.《题西林壁》的作者是（ ）代诗人（ ） 。

作者是从（ ） （ ）的不同的角度，处在（ ） （ ） （ ） （ ）四个不同的位置观看庐山的其中，蕴含哲理的诗句是（ ） 《游山西村》的作者是（ ）代诗人（ ） 其中，蕴含哲理的诗句是（ ） 2.《爬山虎的脚》的作者是我国现代著名的作家、教育家（ ） 课文细致描写了爬山虎的生长位置、 （ ） 、 （ ） ，以及它是如何（ ） ，激发了我们（ ）周围事物的强烈兴趣3.《蟋蟀的住宅》课文围绕“蟋蟀的住宅”展开描写，开头点明了蟋蟀的出名不光由于（ ） ，还由于（ ） 接着拿蟋蟀和其他大多数昆虫作比较，说明蟋蟀的特点是不肯（ ） 随后，作者又向我们介绍了蟋蟀住宅的特点。

最后，又从蟋蟀住宅的特点想到（ ） ，不由得对蟋蟀产生了（ ）之情4. 《世界地图引出的发现》叙述的是（ ）国地球物理学家 （ ）首创大陆漂移学说的故事故事是按照（ ）的顺序来叙述的四、积累关 画下能够体现作者怎样观察的段落或是句子，课堂上我们一起交流五、问题关 不懂的地方，我会用“？”标记在课本上，上课时和大家一起讨论四年级语文上册第二单元过关作业班级 姓名 等级 一、读拼音，把词语正确、规范地写在田字格里zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ pāo qìyǐn bì hén jì kuān chǎng suí yù ér ān 二、比一比，再组词毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 毫（ ）豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 豪（ ）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出） 。

1.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子2.在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道3.茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角四、把下列词语补充完整引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海不可（ ）议 精神大（ ） （ ）费心机 坐（ ）不安五、选词填空突然 果然 居然 仍然1.鸟的天堂里（ ）有许多鸟2.他来得很（ ） 3.陈老师生病了， （ ）坚持给我们上课 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 1.屋子的内部（ ）没有什么布置， （ ）墙壁很光滑2.蟋蟀钻在土底下干活， （ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动3.（ ）老师没在教室，同学们（ ）很安静六、根据课文内容填空 1. 正月 二月 五月 六月 2. “遇到了困难,左思右想没有出路，突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外。

”这就是 ， 　 　　　　　　　　　　 （填一句古诗） 3. “当局者迷，旁观者清， ”这句话用一句古诗来表示，就是 ，4. 别的昆虫的隐蔽所得来 ，弃去 蟋蟀和它们不同，不肯 5. 大自然有许多奥秘等着我们去发现，读了《蚂蚁的“摩天大楼” 》这篇文章，我觉得 七、阅读理解 爬山虎的脚（节选）爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有重叠起来的，也不留一点儿（ ） 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子1.按课文内容填空2.“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（ ）用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画3.写出下列词语的近义词舒服——（ ） 拂过——（ ）4.用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 5.第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词 六年级上册第二单元自主预习单班级 姓名 【预习方法提示】一读，画出生字、新词和不理解的句子二读，归纳概括课文的主要内容，说说主人公为祖国做了什么事？三读，有感情地朗读，勾画印象深刻的语句预习过关】1、单元主题，我知道。

本单元主题是 2、单元识字我能行1.我能正确读写词语盘点上的词 2.我能把本单元最难写的字写漂亮3.我能选出下列字的正确读音1）他们以为这样以要（yāo yào）挟，铁路就没法动工2）不管条件怎样恶（è wù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作3）一切都沉在朦胧放入薄（bó báo）暗中4）瓜苗出土了，瓜秧拖蔓（wàn màn）了5）刚劲（jìn jìng） 哈（hā hǎ）达 纤（qiàn xiān）夫 三、课文阅读我思考 1.《詹天佑》读了课文第一自然段，我知道詹天佑是（ ）( )( ) 工程师？他主持修筑了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路--（ ） 2.《怀念母亲》作者（ ）说“我一生有两个母亲” ，分别是（ ）和（ ） 3.思考：作者为什么要以《彩色的翅膀》为题？4.作为中华少年，我们应该怎样做？5.我是中国人民的儿子， （ ）--邓小平6.世界最高的山峰--（ ）四、相关资料我查阅1.我还查阅到的爱国故事： 2.我搜集到的关于表达爱国之情的的诗句、名言：3.听一听歌曲《我的中国心》 ，学着唱一唱。

六年级语文上册第二单元过关作业班级： 姓名： 等级： 一、读拼音，写词语Yì rán　 miǎn lì　　 è liè　　 ní jiāng　 méng lóng（　 　　）（　 　 　） （　 　　）（　　 　） （　 　 　）qī liáng gāng jìng xuán yá jué bì qǐn bù ān xí（　　　 ）（　　 ）（　 　 　 ） （ 　 　 　　 ）二、比一比，再组词挠（ ） 浆（ ） 讥（ ） 斑（ ）绕（ ） 奖（ ） 饥（ ） 班（ ）三、选词填空勉励　　激励　　鼓励1.詹天佑经常（　　 ）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎2.老师经常（　　 ）我们勇敢地战胜困难3.指导员的话一直（ 　　）着我前进轻易　　轻视　　轻率4.你不能这么（　 　）地作出决定啊！5.他们认为外国著名的工程师也不敢（　　 ）尝试，中国人就更做不到了。

6.你不要（　 　 ）李梅，她跑得可快了四、根据要求改写句子1．铁路要经过许多高山，不得不开凿隧道改为肯定句）2．一只蝴蝶正对着朝阳煽动着它那对彩色的翅膀缩句）3．我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛，会在这里安居乐业 （改为反问句）4. 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物 （用修改符号修改病句）五、精彩回放1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ） ——周恩来2.我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ） ——邓小平3.唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步 ——鲁迅4.我一生有两个母亲，一个是（　 　 ），一个是（　 　）六、课内阅读詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 精密）计算詹天佑经常（勉励工作人员说：“我们的工作首先要（细密 周密 精密） ，不能有一点儿马虎 ‘大概’ ， ‘差不多’ ，这类说法不应该出自工程人员之口 ”他亲自带。