部编版三下语文：第2单元习作“评价表”（统编版小学语文教师）.doc

同步作文教程与实训 3年级下册习作内容 统编教材三下 · 第二单元习作主题看图画，写一写（属于叙事类习作——看图编故事）请你写一段话，把这幅图画的内容介绍给大家写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些习作要求 话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评根据同学的意见修改习作评价内容 习作评价细则 自评 互评 师评1. 仔细观察图画，大胆发挥想象2. 观察图画中的景物，判断故事发生的时间和地点；观察图画中的人物，确定正在发生的是什么事发挥想象，把画面内容介绍清楚 选材：写什么3. 化静为动，放大细节，把人物的动作、神态、语言、心理活动写清楚4. 展开合理想象，补充图画前后内容，即故事的起因、结果，使故事情节完整1. 把看到的景物写清楚，就是把故事发生的时间、地点、意境写清楚，融入自己的感受与体会组材：怎么写2. 把看到的人物写清楚主角详写，配角略写可以给主角取个名字，写清楚他们正在干什么，以及他们的动作、神态、语言、心理等同步作文教程与实训3年级下册3. 看到的画面往往只是故事的经过，发挥想象，补充故事的起因、结果，使故事的“六要素”齐全，情节完整。

4. 可以根据故事的发展，按起因、经过、结果来分段；也可以根据图画内容分段：先写景（意境），再写人写事，最后又写景（意境）1. 用词准确，学习使用平时积累的好词、佳句2. 语句通顺连贯，文章结构完整语言：写得怎么样3. 能恰当运用修辞方法，如：比喻、拟人、排比等4. 加分项：想象合理，化静为动，丰富画面，情节有趣使用有新鲜感的词语和句子；想象大胆，创意：有新鲜感用“我”来当主角本文的创意点是：___________________________________字数 作文不少于 300 字修改修改病句；把图画中没有写清楚的内容补充完整错别字 改正错别字其他标点 正确使用和书写标点符号书写使用钢笔书写，字迹工整，不涂改或少涂改我的收获教师总评。