一年级下册道德与法治教案十二它们也需要呵护冀教版.doc

一年级下册道德与法治教案十二它们也需要呵护冀教版 1.可爱的动物 教学目标： 说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识认识更多有益动物，增强爱护动物意识 教学重难点：明白哪些动物对人类有益，如何有益，用什么方法爱护它们 教学过程： 一、猜谜导入  脑袋像是小猫咪，黑夜林中当哨兵东瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情 （猫头鹰）  二、走近小动物  1．动物是大自然的重要组成部分你从课外搜集中了解了哪些小动物，说说他们的名字，并说说你喜爱谁？ 2.小结:这些动物有的外形漂亮，有的声音动听，有的姿势优美，跟这些动物交朋友能给人以美的享受  3.引出课题：看来大伙儿都专门喜爱有益动物，这节课，我们就一起来与有益动物交朋友出示课题：爱护有益的小动物）有益的小动物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益虫、（山雀、燕子）益鸟和（小松鼠、小猫，四条腿的哺乳动物）益兽三种 三、谈谈小动物  1．师：你还明白哪些有益的动物朋友？讲讲自己所了解到的小动物一些情形，重点说说你搜集到的有益小动物是如何有益的？ 四、夸夸小动物  在这些小动物中，你最佩服哪种小动物？你想对它说点什么呢？ 2.爱护小动物 教学目标： 培养小学生爱护有益小动物的意识，明白得要爱护有益的动物，明白爱护有益的动物确实是爱护人类生存的环境。

   教学重难点：培养学生爱护动物意识 教学过程： 一、当当小动物   1.这些小动物对人类做了专门多奉献但是放它们也会流泪，你看到了吗？你明白他们什么缘故流泪吗？  2.观看人类损害小动物的图片，谈谈感受 3.有人用高跟鞋的鞋跟踩瞎了小猫的眼睛，小猫会说：“        我会对损害小猫的人说：“          4、生活中还有哪些损害有益小动物的行为应该受到声讨？  5、不但这些，我们还看到了好多猎杀动物的行为，小动物被损害的愤慨了，他们用他们的语言说话了，你来猜猜他们都说了什么？从它们的话语中你看出他们的内心了吗？看到这一切你有何感想？假如您遇到捕猎、损害有益的小动物的情形，你会如何样做呢？  6、由此让学生感受到要爱护有益小动物 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”全然缘故依旧无“米”下“锅”因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米” 7、出示爱护有益小动物的意义，让学生明确爱护有益小动物的意义 二、关爱小动物  1.在我们周围还有许多爱护动物的行为！你明白有哪些爱护动物的行为？  2.出示课件，总结爱护有益的小动物的方法  我们做到不捕捉、不损害有益的动物，对损害行为要劝阻教育搞破坏的人或报警  我们不要吃野生动物不掏鸟蛋，多放置鸟巢；  不乱砍乱伐树木，多种花草树木，扩大森林、动物爱护区，增加森林警察，加强巡逻； 要练说，得练听听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础 我们能够动手做一块小木牌,写上宣传环保心语，如:请人类爱护小动物”  我们能够画一幅人类损害动物的画,再写上:友爱的人类,请不要如此对待我们”  3.写一写：自己如何爱护动物  三、拓展活动： 为爱护有益小动物制作标语  要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

四、总结动员  同学们，让我们行动起来，让大伙儿都来爱护小动物，与小动物交朋友，让所有的动物都能舒服悠闲生活，让我们用自己的真诚与爱心还大自然一片漂亮的绿色，让小鸟自由翱翔，让小鱼欢乐游玩，让所有的动物都能舒服悠闲的生活。