二年级数学下册教案-1.4 分草莓（3）-北师大版.docx

《分草莓》教案教学目标：1.探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验2.引导学生运用有余数除法的有关知识，解决生活中简单的问题情感态度与价值观：运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度教学难点：使学生理解和掌握有余数除法的试商方法体会余数要比除数小教学方法：讲解法、合作探究法教师准备：课件101教育PPT教学过程：一、探索新知1.探究试商方法1）根据教材内容自制多媒体动画，展示“分草莓”的画面，引导学生认真观察，并提出有关的数学问题例如：55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2） 根据除法意义，列出算式：558让学生估算每盘大约放几个先让学生动手在书本的情景图上圈一圈、估一估3） 集体交流：商6时，68=48，比55小；商7时，78=56，比55大了；其他的商（例如5、8等）都不合适，最后结果是商6余74）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀试商，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数（小）计算时，要注意余数要比除数（小）5）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。

二、巩固练习1.下面算得对吗？想一想、说一说8 87 丿 5 5 6 丿5 5 5 6 4 2 1 7（1）学生独立想一想2）小组内交流自己的想法 （3）集体订正，全班交流三、总结这节课大家学到了什么？。