16麻雀教学课件.pptx

部编版小学语文四年级上册第五单元麻 雀161.读懂并理解课文内容，理解老麻雀的勇敢，体会母爱的力量2.学习描写方法，能用自己的话讲述故事 抓住重点词句，边读边理解作者怎样把事情写清楚的体会课文主题阅读课文，学习生动具体的描写方法，懂得“母爱”的伟大学习目标】【学习重点】【学习难点】 复习生字 回顾课文1 研读课文 重点探究2 师生归纳 课堂小结3 课堂总结 思维导图6 课外拓展 积累知识4 布置作业 夯实课堂7课 堂堂 板板 块块 目目 录录 随堂小测 素养提升5复习生字 回顾课文嗅觉发呆鸟巢牙齿身躯掩护幼小无可奈何搏斗力量发愣庞然大物读一读第一部分（第 自然段）： “我”和猎狗打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀第二部分（第 自然段）： 老麻雀奋不顾身地救护小麻雀第三部分（第 自然段）： “我”唤回猎狗，带着它离开了1-34-67结构划分课文主要讲了什么故事？ 写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退了猎狗的故事内容回顾 带着问题研读：为什么题目不是“麻雀和猎狗”？研读课文 重点探究1.边读边思考，猎狗为什么愣住了？2.“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？3.画出文中印象深刻的部分，说说你的感受。

自主阅读 我打猎回来，走在林荫路上猎狗跑在我的前面 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物交代了故事发生的地点 为故事的发展作铺垫 是什么野物？写法导学 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的这是一只怎样的小麻雀？默读课文第3自然段，找出描写小麻雀外貌、神态的语句神态描写从这两个词你感受到了什么？外貌描写弱小，无助重点研读2.看见一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀1.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何 地拍打着小翅膀说说哪句写得好，好在哪里？对比体会1.神态描写：针对脸部表情的描写，是人们内心活动的直接 反映，并随着情感的变化而变2.外貌描写：对人物的体貌特征进行描写1）他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似 一头被激怒的狮子 ）（2）爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上 飘着一缕银白的山羊胡须 ）神态描写外貌描写方法辨析 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿凶猛、强大小麻雀此时是怎样的心情呢？ 圈出描写猎狗动作的词语，感受小麻雀的危险处境。

形象刻画 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着 在如此紧急的情况下，又发生了什么呢？ 比喻手法，把（ ）比作石头，说明了什么？ 你体会到了什么？老麻雀此时的心境是怎样的？感悟体会 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来你体会到了什么？ 老麻雀在树上或从树上飞下来分别会面对怎样的情况？老麻雀为什么要飞下来呢？思考交流 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来勇敢、无畏母爱的本能伟大的母爱揭示主题 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿猎狗为什么愣住了？鲜明的对比猎狗的动作，从侧面体现出了什么？前后对比前后我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了我”为什么这样做？ “我”被老麻雀伟大的母爱感动了，不舍得让“我”的猎狗伤害小麻雀 我打猎回来，走在林荫路上猎狗跑在我的前面。

首尾照应故事结尾故事开头情感升华吃救斗母爱脉络梳理 _的麻雀，我想对你说：_ 面对这样勇敢伟大的麻雀，你想对它说些什么呢？小组交流我知道题目为什么是“麻雀”了师生归纳 课堂小结 按照事情发展的顺序（起因、经过、结果），讲一讲这个感人的故事小组合作 交流评价1.一只小麻雀从巢里掉到了地上_2.猎狗想要伤害小麻雀，老麻雀_,猎狗_3.结果“我”_， 小麻雀得救了梳理主线 课文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情主题归纳课外拓展 积累知识1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲 高尔基2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤 但 丁3.母爱是一种巨大的火焰 罗曼罗兰关于母爱的名言名句赏析岁暮到家清 蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰寒衣针线密，家信墨痕新见面怜清瘦，呼儿问苦辛低徊愧人子，不敢叹风尘游子吟唐 孟 郊慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖关于母爱的古诗古诗鉴赏随堂小测 素养提升一、判断下列句子运用的描写方法1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿 （ ）2.看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

（ ）3.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛 （ ）4.我对猎狗说：“不要伤害它们！” （ ）5.老麻雀心想：虽然我打不过这只猎狗，但我愿意用生命保护我的孩子 （ ）外貌描写动作描写外貌描写神态描写语言描写心理描写心理描写动作描写神态描写语言描写二、写一写 母爱是伟大的，无论人或动物学了本文后，你有不少的体会吧！写写你想对妈妈说的话 大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽三、阅读作家冯骥才的麻雀，回答问题三、阅读作家冯骥才的麻雀，回答问题1.麻雀和别的鸟儿有什么不同？画出有关句子2.为什么说麻雀不是家禽？课堂总结 思维导图发现小麻雀 猎 狗（庞然大物） 老麻雀（弱小无助）愣住后退猎狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩护我唤回猎狗麻雀挓挲尖叫呆立不动准备搏斗露出利齿张开大嘴孤独弱小强大的力量伟大的母爱16 麻雀内 容描 写布置作业 夯实课堂 1.试着用自己的话讲讲这个故事。

2.阅读屠格涅夫的小说猎人笔记。