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高中生物教师教案——基因工程.ppt

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  • 卖家[上传人]:ths****59
  • 文档编号:52398046
  • 上传时间:2018-08-20
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    • 非转基因产品认证一、基因工程的概念:按照预先设计的蓝图,用人工的方 法将某种生物的基因结合到另一种生物 的DNA中使其表达,使后者获得新的遗 传性状,产生出人类所需要的产物,或 创造出新的生物类型的现代生物技术二、基因工程诞生的基础DNA的双螺旋结构和半保留复制机理证明了生物的遗传物质是DNA中心法则和三联体密码子系统的建立2. 技术上的两大发现限制性内切酶(剪刀)的发现质粒(载体)的发现DNA连接酶(浆糊)的发现1. 理论上的三大发现:三、基因工程的工具1基因的剪刀──限制性内切酶(限制酶)作用作用: :识别一种特定 的核苷酸序列,并在 特定的位点上将DNA 分子切断目前已发 现的限制酶有500多 种2、基因的浆糊──DNA连接酶作用作用:将被限制酶切断的DNA末端连接 起来,使之成为一个完整的DNA分子3、基因的运输工具——载体运载体必须同时满足 三个要求:• 作用 将外源基因送入受体细胞 • 常用的 –质粒 –噬菌体 –动植物病毒等质粒分子结构示意图细菌细胞内核区以外的的环状细菌细胞内核区以外的的环状DNADNA ,可以在细菌之间传递遗传基因可以在细菌之间传递遗传基因剪切拼接导入表达(一)获取目的基因(一)获取目的基因(二)目的基因与载体重组(二)目的基因与载体重组( (形成重组形成重组DNADNA分子分子) )(三)将重组(三)将重组DNADNA分子导入受体细胞分子导入受体细胞(四)目的基因的检测和表达(四)目的基因的检测和表达四、基因工程的过程五、基因工程的研究意义 基因工程可以使基因在微生物、植物、动物 之间交流,迅速并定向的获得人类需要的新的生 物类型 。

      概括地讲,其意义体现在以下三个方面:1、大规模生产生物分子(胰岛素、生长素);2、用于基因诊断和基因治疗(“定制婴儿” ) 3、设计构建新物种;。

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