东北师范大学22春《青少年心理学》综合作业二答案参考58.docx

东北师范大学22春《青少年心理学》综合作业二答案参考1. 人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程称之为______，又称为______人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程称之为______，又称为______应激$紧张2. 学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是( )A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.恐惧症参考答案：D3. 儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象说明儿童的儿童逐渐掌握了守恒的概念，开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象说明儿童的认知水平发展到了(  )  A．感知运动阶段  B．前运算阶段  C．具体运算阶段 D．形式运算阶段C4. 大脑单侧化是指两半球看起来不同 )大脑单侧化是指两半球看起来不同  )错误对于没有受过训练的观察者，大脑的两半球看起来几乎是相同的但是大脑的两半球在功能上有很大的差异，这就是单侧化的定义5. 长寿学者胡兰夫德指出：一切对人不利的影响中，最能使人短命和夭折的是( )(A) 不良的情绪和恶劣的心境(B) 身体的疾病(C) 睡眠的质量(D) 习惯的好环参考答案：A6. 20世纪00年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是：( ) A．神经心理学 B．人本心理学 C．20世纪00年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是：(  )  A．神经心理学  B．人本心理学  C．认知心理学  D．社会心理学B7. 多轴诊断多轴诊断正确答案：多轴诊断《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版(CCMD-3)及《美国精神障碍诊断与统计手册》第四版(DSM-Ⅳ)都推行精神疾病的多轴诊断。

其中CCMD-3采用7轴诊断具体内容为：轴1精神障碍；轴2人格特征、人格障碍或人格改变；轴3躯体疾病；轴4疾病或障碍的相关因素；轴5严重功能损害、目前功能损害与病前2年最佳功能水平：轴6现状总评；轴7诊断轴间的关系而DSM-Ⅳ-R采用5轴诊断内涵则与CCMD-3的前5轴几乎一致多轴诊断《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版(CCMD-3)及《美国精神障碍诊断与统计手册》第四版(DSM-Ⅳ)都推行精神疾病的多轴诊断其中CCMD-3采用7轴诊断,具体内容为：轴1精神障碍；轴2人格特征、人格障碍或人格改变；轴3躯体疾病；轴4疾病或障碍的相关因素；轴5严重功能损害、目前功能损害与病前2年最佳功能水平：轴6现状总评；轴7诊断轴间的关系而DSM-Ⅳ-R采用5轴诊断,内涵则与CCMD-3的前5轴几乎一致8. 坎农-巴德情绪学说认为( ) A．情绪的中心在丘脑 B．情绪的主观体验起动机作用 C．情绪的主观体验和机体的坎农-巴德情绪学说认为(  )  A．情绪的中心在丘脑  B．情绪的主观体验起动机作用  C．情绪的主观体验和机体的生理变化具有独立性  D．情绪的发生依赖于认知评定AC9. 当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有( )。

A.语言暗示法B.环境调节法C.自我表达法D.独处反思法参考答案：ABC10. 下列方法，不属于行为矫正治疗的是( )A.自由联想B.系统脱敏C.厌恶疗法D.强化和训练参考答案：A11. 以下学习动机中，属于近景动机的是( )A.为实现“中国梦”而学习B.为自己的出路和未来幸福而学习C.为了得到家长和老师的表扬而学习D.为集体和组织的增光而学习参考答案：C12. 情绪实验时，常用的因变量指标有哪些?情绪实验时，常用的因变量指标有哪些?情绪研究的变量极其复杂，常常被分为：认知变量、行为变量和生理变量这三种变量都可以作为情绪实验的因变量指标    (1) 情绪实验中，被试的自我报告则多属于因变量指标自我报告常常以量表的方式出现，包括情绪状态量表、情绪特质量表前一类测量被试的情绪体验，在实验中用作因变量；后一类情绪量表测量的是被试的一般情绪反应倾向，即情绪特质，是常常作为辅助手段选择或操纵被试变量的    (2) 情绪实验中，作为因变量指标的行为变量常包括：情绪性行为、情绪表现、完成行为等它通常是指情绪行为(明显的反应模式和显著的行为)在动物情绪的研究中，行为变量可以是典型的情绪行为，也可以来自条件性情绪反应。

   (3) 情绪实验中，作为因变量指标的生理变量包括生理测量和生化测量，可以作为情绪状态或情绪反应的测量指标，即用作情绪研究中的因变量 13. 创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果为培养学生创造思维的品质和能力，教师应( )A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性参考答案：ABCD14. 皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征 )A.正确B.错误参考答案：B15. 下列哪些不是精神分析学派对焦虑症的解释：( ) A．焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突下列哪些不是精神分析学派对焦虑症的解释：(  )  A．焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突  B．患者意识到自己的本能冲动有可能导致某种危险，因而伴有失控感或将要发疯感，并有濒死感  C．焦虑是一种习得性行为，起源于人们对于刺激的惧怕反应，由于致焦虑刺激和中性刺激之间建立了条件联系  D．焦虑症是由于过度的内心冲突对自我威胁的结果C16. 哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是( )。

A．成年初哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是(  )  A．成年初期  B．成年中期  C．成年晚期  D．青年期B17. 斯皮尔曼把人的智力分为( )A.A因素B.S因素C.D因素D.G因素参考答案：BD18. 环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用 )A.错误B.正确参考答案：B19. 学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力参考答案：C20. 智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较 )A.错误B.正确参考答案：B21. 当前归因研究中最有影响的理论是Heider的归因理论当前归因研究中最有影响的理论是Heider的归因理论错误22. 团体凝聚力的形成过程是一个______ A．动态过程 B．静态过程 C．成员间的相互吸引或排斥 D．结合体团体凝聚力的形成过程是一个______  A．动态过程  B．静态过程  C．成员间的相互吸引或排斥  D．结合体A23. 在心算“38乘以16等于多少”的题目时，个体会不自觉地放慢脚步，这种注意现象可以用下列选项中的哪个注意模型加在心算“38乘以16等于多少”的题目时，个体会不自觉地放慢脚步，这种注意现象可以用下列选项中的哪个注意模型加以说明?(  )。

  A．衰减器模型  B．反应选择模型  C．资源分配模型  D．过滤器模型C资源分配模型认为注意是一种非常有限的认知资源，所以若执行一项任务时分配给较多的资源，这项作业便得到改善，但完成另一项任务时就会受到资源的限制在做心算时，分配给走路的资源就会减少，所以人会放慢脚步24. 关于阿片类物质依赖的非替代治疗，常用的药物及治疗手段有 ( )A．可乐宁B．中草药、针灸C．美沙关于阿片类物质依赖的非替代治疗，常用的药物及治疗手段有 ( )A．可乐宁B．中草药、针灸C．美沙酮D．镇静催眠药E．莨菪碱类药物正确答案：ABDE25. 一个智力测验没有构想效度，能有预测效度吗?请举例说明一个智力测验没有构想效度，能有预测效度吗?请举例说明1)构想效度是效度的一种，表示的是测量结果与理论构想的吻合程度构想效度主要用于智力测验、人格测验等一些心理测验方面预测效度是实证效度的一种，是指一个测验成绩对个体未来行为绩效的预测程度两者属于不同的效度估计方法，一个智力测验没有构想效度，只是说明实际的测验结果与研究者最初的理论假设不同，而不代表测验的预测效度不高，因此，一个没有构想效度的智力测验，可能有预测效度    (2)例如，某个智力测验的理论基础认为人类的智力有10种相对独立的因素，但是经过因素分析处理之后，却发现了与加德纳的多因素理论相近的7个因素，由于测验的测量结果与研究者最初的理论假设不符，因此，可以说这个测验没有构想效度，但是，如果该测验的成绩能够预测个体入学后的学习成绩，那么，其可能存在预测效度。

26. 评詹姆斯—兰格的情绪理论评詹姆斯—兰格的情绪理论1)美国心理学家詹姆士(James)和丹麦生理学家兰格(Lange)分别于1884年和1885年提出了观点基本相似的理论他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物    詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉在他看来，悲伤由哭泣引起，而愤怒由打斗而致兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生    (2)詹姆斯—兰格理论提出了机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用但是他们却忽视了中枢神经系统对情绪的调节和控制这种学说以情绪状态与生理变化之间的直接联系为基础，片面地夸大了植物性神经系统对情绪的作用，而忽视了中枢神经系统对情绪的作用    (3)詹姆士和兰格的共同论点是：情绪似乎只是被那些内脏器官的变化所引起的机体感觉的总和而已所不同的是，兰格认为全部的情绪由内脏变化所引起，而詹姆士则认为情绪大部分或主要是由内脏变化所引起总之，他们把产生情绪的原因归之为外周性变化，所以这种理论通常称之为情绪的外周说。

27. 分裂症患者在木僵时，常发生：( ) A．蜡样屈曲 B．思维中断 C．违拗症 D．空气枕头 E．意识障碍分裂症患者在木僵时，常发生：(  )  A．蜡样屈曲  B．思维中断  C．违拗症  D．空气枕头  E．意识障碍ACD28. 神经性厌食与神经性贪食在治疗上的区别?神经性厌食与神经性贪食在治疗上的区别?正确答案：神经性贪食与厌食症在治疗上有许多区别之处首先厌食症患者接受治疗的时候往往已经处于死亡边缘了因此住院、强制喂食等极端手段是拯救生命所必需的而贪食症患者往往不会如此单纯的神经性贪食症一般不需要住院但如果存在严重的电解质平衡紊乱或伴有抑郁症自杀倾向或治疗反应不佳等可以考虑住院治疗其次厌食症与贪食症患者的心理症结不同前者问题往往在于家庭动因自我控制感的缺失以及严重的体像障碍而后者问题在于如何更有效地整理情。