（苏教版）六年级语文上册《负荆请罪》PPT课件.ppt

负荆请罪负荆请罪负荆请罪：负：背荆：荆条背着荆条去请罪，负荆请罪：负：背荆：荆条背着荆条去请罪，表示愿受责罚表示愿受责罚 也表示向人认错赔罪也表示向人认错赔罪负荆请罪的来源及比喻义负荆请罪的来源及比喻义•【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪•【解释】形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚•【近义词】：引咎自责•【反义词】：兴师问罪司马迁简介司马迁简介•　　汉朝人，中国古代伟大的史学　　汉朝人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为家、文学家，后人尊称为““史圣史圣””他最大的贡献是创作了中国他最大的贡献是创作了中国第一部第一部纪传体通史纪传体通史《《史记史记》》（原名（原名《《太史太史公书公书》》）《《史记史记》》记载了从上古记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达元年，长达30003000多年的历史多年的历史•司马迁以其司马迁以其“究天人之际，通古今究天人之际，通古今之变，成一家之言之变，成一家之言”的史识完成的的史识完成的《《史记史记》》，成为中国历史上第一部，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之史家之绝唱，无韵之绝唱，无韵之《《离骚离骚》》”。

选择正确的读音•府邸（府邸（shǐshǐ d dǐ ǐ））•筵筵 ( (xixiá án n y yá án n ) )席席•踱（踱（duduó ó d dù ù）步）步•廉颇（廉颇（pōpō bōbō））•上卿（上卿（qīnqīn qīngqīng ））•侮（侮（wūwū wǔwǔ）辱）辱讨论：本课与以往学过的写人记事讨论：本课与以往学过的写人记事文章有何不同？文章有何不同？ •（（1 1）以人物对话为主，是个剧本以人物对话为主，是个剧本•（（2 2）开头交代时间、地点、人物开头交代时间、地点、人物•（（3 3）有方括号，交代舞台布景、人物）有方括号，交代舞台布景、人物活动情况活动情况•（（4 4）有括号，交代说话时的语气、动）有括号，交代说话时的语气、动作、表情等作、表情等•（（5 5）有两幕，是多幕剧，以前学过的）有两幕，是多幕剧，以前学过的《《公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物》》是独幕剧是独幕剧•为什么要分为两幕？每一幕讲了什为什么要分为两幕？每一幕讲了什么？按事情发展顺序可以怎样分段么？按事情发展顺序可以怎样分段？？复习读剧本的方法 •只需读出人物对话，括号里提示的只需读出人物对话，括号里提示的说话时的神态、语气无需读出，但说话时的神态、语气无需读出，但读时要注意表现出来。

读时要注意表现出来你认为文中蔺相如和廉颇分别是怎你认为文中蔺相如和廉颇分别是怎样的人？样的人？ •蔺相如到底怕不怕廉颇？蔺相如到底怕不怕廉颇？ •““那么怕他那么怕他””•““不是怕他不是怕他””•““变得这样怕事变得这样怕事””•““既然秦王我都不怕，我会怕廉将军既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？吗？””•““分明就是怕见到廉将军嘛分明就是怕见到廉将军嘛” ” 找出为什么不怕却避让的原因 •表面怕，实质不怕；不怕人，怕国家利益受侵害 •你认为文中蔺相如是怎样的人？你认为文中蔺相如是怎样的人？•顾全大局　顾全大局　•深明大义　深明大义　•宽容大度宽容大度•委曲求全委曲求全廉颇是怎样请罪的？ •装束装束•““没穿上衣，背着一根荆条没穿上衣，背着一根荆条” ” •动作动作•““跪下来、不肯起来跪下来、不肯起来””大家知道荆条吗？大家知道荆条吗？•长着很长的刺，刺上又分出小刺，秋长着很长的刺，刺上又分出小刺，秋天结果，象豆角一样，扁扁的荆条天结果，象豆角一样，扁扁的荆条在古代是一种刑具使用粗荆条拧成，在古代是一种刑具使用粗荆条拧成，到隋朝时定为法定刑，以此击打部位到隋朝时定为法定刑，以此击打部位是背、臀和腿。

是背、臀和腿•一个身经百战的老将军背着荆条去请一个身经百战的老将军背着荆条去请罪，而且是跪下来，不肯起来，能读罪，而且是跪下来，不肯起来，能读出其中的什么呢？出其中的什么呢？廉颇的语言•①①请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧•②②我实在对不住您我实在对不住您•③③请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！……那完全是我的过错那完全是我的过错•④④最初我还以为您是怕我哩，最初我还以为您是怕我哩，……您您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！真是一个深明大义、宽容大度的人啊！对蔺相如是什么态度？对自己又对蔺相如是什么态度？对自己又是怎样？是怎样？从从“直截了当让打直截了当让打”说到说到“对不对不住住”说到说到“请求宽恕、错在哪里请求宽恕、错在哪里”说到说到“醒悟过程醒悟过程”，层次分明，，层次分明，语言背后彰显了廉颇的一颗真诚语言背后彰显了廉颇的一颗真诚忏悔之心，和蔺相如一样以国家忏悔之心，和蔺相如一样以国家利益为重，抛弃个人得失的强烈利益为重，抛弃个人得失的强烈爱国精神爱国精神你认为文中廉颇是怎样的人？你认为文中廉颇是怎样的人？•知错就改　爽直磊落知错就改　爽直磊落 蔺相如的深明大义、宽容大度体现蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？在什么地方？ 语言：语言：“你要知道，秦王不敢侵略你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

要是我跟将军闹翻了，后果将蔺相如要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？会怎样？”行动：行动：　　路遇廉颇的车子有意避让；路遇廉颇的车子有意避让； 好几天不去上朝回避廉颇；好几天不去上朝回避廉颇； 耐心地和韩勃讲道理；耐心地和韩勃讲道理； 不计前嫌与廉颇和好如初；不计前嫌与廉颇和好如初； 表现了蔺相如心系国家，不表现了蔺相如心系国家，不计较个人得失的宽广胸怀计较个人得失的宽广胸怀负荆请罪，公开道歉；负荆请罪，公开道歉；主动下跪，请求责罚；主动下跪，请求责罚；真心悔过，真诚赞扬；真心悔过，真诚赞扬； 表现了廉颇也是一个以国家利表现了廉颇也是一个以国家利益为重，知错就改的磊落好汉益为重，知错就改的磊落好汉 文中的韩勃只不过是个门客，为文中的韩勃只不过是个门客，为什么文章要用较多的笔墨写他的语言什么文章要用较多的笔墨写他的语言？？ 文章中有一些地方没有人物说话文章中有一些地方没有人物说话时动作，神情的提示，你能根据人物时动作，神情的提示，你能根据人物的语言添加适当的内容吗？的语言添加适当的内容吗？注意：添加的内容必须与人物语言相注意：添加的内容必须与人物语言相吻合，必须有助于对人物内心世界的吻合，必须有助于对人物内心世界的表达，有助于表现人物的个性品质表达，有助于表现人物的个性品质。

知错就改的成语•亡羊补牢　痛改前非　弃旧图新　浪子回头 负荆请罪 　知过必改 •反义词：•知错不改 、一错再错 屡教不改 知错就改的名言•人非圣贤，孰能无过！过而能改，善莫大焉——　《左传》•知错就改,永远是不嫌迟的莎士比亚） •苦海无边,回头是岸 •放下屠刀，立地成佛•浪子回头金不换•聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒 有关顾全大局的名言俗语及歇后语•要提倡顾全大局——毛泽东•海纳百川，有容乃大——苏轼•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹•诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局•锅里有,碗里才能有•大人不计小人过，宰相肚里能撑船。