小学语文基础整理之音标.doc

声调符号阴平阳平上声去声ˉˊˇˋ声调符号标在音节的主要元音上轻声不标例如：妈mā　　麻má　　 马mǎ　　 骂mà　　 吗mɑ（阴平） （阳平） （上声） （去声） （轻声）怎样使用隔音符号?　　汉语拼音方案所规定的符号(’),必要时放在a,o,e前面,使音节的界限清楚,不致混淆如:皮袄pí’ǎo,西安xī’ān为什么要用隔音符号?　　普通话音节多数是有辅音声母的音节汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的 元音拼合成音节，例如shange,只能念成shan ge(山歌)只有在后边没有元音的情况下， 辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shang这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以a、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母翻案”(fan’an)会被念成“发难”(fanan)，“档案” (dang’an)会被念成“单杆”(dangan)另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。

西安”(xi’an)会被念成“先”(xian)，“酷爱”(ku’ai)会被念成“快”( kuai)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难例如huaao(“花袄 ”)怎样使用隔音符号?　　隔音符号用“’”表示当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方　　例如：fan’an翻案 fang’an方案 sheng’ou生藕 ming’e名额　 　xi’an西安 ku’ai酷爱 yu’e余额 pi’ao皮袄声母比较(n和l;zh,ch,sh和z,c,s；f和h)一、字母形状的比较       形状非常相近：b——d p——q t——f m——n  “单门n，双门m；b 和d对面坐；像个伞把t t t，拐棍拐棍f f f；直腿直腿q q q，弯腿ɡɡɡ”二、发声比较        发生要运用发音部位、气流、舌位因为运用的部位不同，气流的大小不同，舌位的高低不同就造成了不同的发音效果。

        如，发b时，双唇要闭上，然后让气流冲出来，发p时，除了运用双唇，气流冲出来的强度要大于发b的强度         区别zh、ch、 sh、和 z、c、s可以从发音的部位进行区别发zh、ch、 sh、时，舌尖要翘起来，顶住硬腭前端发z、c、s时，舌尖要前伸，抵住上齿背同时记住顺口溜：“舌尖向前伸，顶住上齿背，稍微放松开，发音z、c、s；舌尖翘起来，顶住硬腭前，稍微放松开，发音zh、ch、 sh”三、方言中易混声母辨析      （一）、翘舌音和平舌音的比较         1、读准舌尖后音zh、ch、sh、和舌尖前音z、c、s：          振作(zhèn zuò)      正宗(zhènɡ zōnɡ)      赈灾 (zhèn zāi)          职责(zhí zé)            沼泽(zhǎo zé )          制作(zhì zuò)          出操(chū cāo)        除草(chǔ cǎo)           储藏(chǔ cánɡ)         上司(shànɡ sī)         哨所(shào suǒ)        深思(shēn sī)          杂志(zá zhì)            栽种(zāi zhònɡ)        扫射(sǎo shè0          差错(chā cuò)        陈醋(chén cù)           成材(chénɡ cái)          财产(cái chǎn)       采茶(cǎi chá)            残喘(cán chuǎn)       （二）、舌面音h和唇齿音f辨析         1、f、h对比辨音练习：          舅父（fù）——救护(hù)           仿佛(fánɡ fú)——恍惚(huǎnɡ hū)           附(fù)注——互(hù)助                 防(fánɡ)虫——蝗（huánɡ）虫          斧（fǔ）头——虎（hǔ）头      方（fānɡ）地——荒(huānɡ)地          飞(fēi)机——灰(huī)鸡                非凡(fēi fán)——辉煌(huī huánɡ）          奋(fèi)战——混(hùn)战             复(fù)员——互（hù）援          公费(fèi)——工会(huì)  2、读准f和h： 洪峰（hōnɡ fēnɡ）          发话(fā huà)                 发慌（fā huānɡ）         反悔（fǎn huǐ）          繁华（fán huá）         丰厚（fēnɡ hòu）         复合（fù hé）          混纺（hùn fánɡ）        后方（hòu fānɡ）        化肥（huà féi）儿化 (一)儿化和儿化韵 (二)儿化的作用轻声哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；三、有一些助词也读轻声，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等　　值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。