【最新】部编版小学语文《关联词、修辞手法、标点符号》知识点汇总.pdf

1 【精选】部编版小学语文 关联词、修辞手法、标点符号知识点汇总 关联词 1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有的... 有的... 既...又... 2、承接关系：一 ...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ... 3、递进关系： 不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、 不光)...还(又、也 ) 4、因果关系：因为 ...所以 由于...因此 ...因故... 之所以 ...是因为 既 然...就 ...因此... 5、选择关系：是 ...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可... 也不 宁愿...不愿... 6、转折关系：虽然 ...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、 然而、不过、只是、仅 ) 7、假设关系：如果 (假设、倘若、要是 )...就(那么、那就 ) 即使(就是、 就算、纵然 )...也(还) 8、条件关系：只要 ...就 只有...才 除非...才 任凭...也 关联词语的运用， 关键在于平时语感的培养， 如果一句话当你添上了 关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对， 所以关联词语 的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握! 修辞 2 修辞 是修饰文字词句、 运用各种表现方式， 使语言表达得准确、 鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比 拟等 1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物 说明另一个事物的方法 2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有 感情 3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际 没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小 4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或 句子排列起来，借以增强表达效果 5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气说白了就是有问 答在句中 6、设问：可以直白的说就是自问自答 7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重 意义 8、引用：引用别人的话或成语、典故等 9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思 10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照 11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相 关或相反的 3 12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子 13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的 人或事。

如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、 留 意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代 表的句子，并以此句举一反三! 标点符号 标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一 辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学 必须要掌握的一项基础知识，在04 年高考改革的提案中有这么一项 规定， 错一个字就要扣掉一分， 而标点是作为一个字的标准而来定的， 所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计 小学常用标点： (16 种) 逗号 ， 句号问号？感叹号！冒号：分号；双引号“” 顿号、括号（） 破折号省略号 ......书名号着重号 . 连接号 （）专名号（ ----） 基本概念及用法： 1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿 2、句号：用于一句完整话的最后停顿 3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气 4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气 5、冒号：表示提示性话语之后的停顿 4 6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿 7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等 8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分 10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义 11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的 12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名 称 13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句 14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界 15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点 16、专名号：表示人名、地名、国家名等。