二年级语文上册 13.坐井观天教案 新人教版.doc

二年级语文上册 13.坐井观天教案 新人教版教学要求：能借助拼音，学习本课10个生字，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“井、沿、无、抬”4个字能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事教具准备：学生折纸作品（小鸟和青蛙）、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题出示“坐井观天”，指名读2、学习生字：井（读准：后鼻音） 观（理解词义：“观”即“看”）3、齐读课题师：“坐井观天”是一则寓言，寓言往往要通过一个故事说明一个道理那么这则寓言讲了一个什么故事，又要说明什么道理呢？让我们快来学习课文二、初读课文借助拼音读课文，做到：字字音准，句句读通检查字词：游戏一：找朋友游戏二：猜字谜3、找你的好朋友一起读课文，相互纠正读音三、学习课文1、同桌用你们喜欢的方式再读课文，读后一起完成填空出示填空：青蛙坐在（ ），看到的天只有（ ）小鸟落在（ ），看到的天（ ）指名交流答案结合插图理解“井沿”师用简笔画在黑板上画上一口井，让学生找出小鸟和青蛙的位置，指名上来贴图。

扩充理解：桌沿、床沿、河沿师：青蛙和小鸟对天有不同的看法，你从哪里读出来的？从文中找句子指导朗读，理解词语出示句子：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”理解句子：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（1）青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远 ）（2）青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远 （ ）理解词语：“大话”大声说话 （ ）话说得太多 ）夸大的话 （ ）理解词语：“无边无际”一眼望得到边 ）一眼望不到边 ）做游戏：给小兔穿上合适的衣服哪些词语可以和无边无际搭配）出示：海洋 草原 教室 森林 沙漠 无边无际说话练习：听老师说一句话：海洋无边无际，大得很呢！谁能模仿老师的话，也来说一句？指名读，男女生比赛读注意读出不同的语气师：那么青蛙怎么会认为天只有井口那么大的呢？我门来做个实验体会青蛙的感受做“实验”：用纸卷成筒，让学生透过纸筒望窗外的天空你们发现了什么？（天变小了师：青蛙之所以认为天只有井口那么大，是因为高高的井壁挡住了视线。

如果这只青蛙不愿跳出井口，那它看到的天空就永远只有井口那么大9、师：你们为它急吗？小鸟也为青蛙急了，它对青蛙说了什么？（不信，你就跳出井口来看一看吧！）指名读10、分角色朗读全文四、说话训练1、给故事续编结尾：你们认为青蛙有没有接受小鸟的劝告，结果又会怎样？（学生中各持己见）2、设计说话训练：青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，小鸟背着青蛙飞过（ ），经过（ ），越过（ ），青蛙惊讶地说：“（ ）！”小组讨论后交流3、如果这只青蛙不愿跳出井口，那它就是一只井底之蛙，所以“坐井观天”就比喻所见有限，见识短浅的人我们可不能做像青蛙那样坐井观天的人，我们要做像小鸟那样见多识广的人4、师：希望小朋友平时能多看书、多学习、多参加各种活动，拓宽自己的视野，做一个见多识广的人五、课外拓展你认识下面的成语吗？你知道它们的故事吗？选一个，读一读《狐假虎威》 《叶公好龙》 《守株待兔》 《拔苗助长》六、写字指导描写“井 沿 无 抬”重点指导：沿（第五笔：横折弯，不要写成：横折弯钩）附板书：坐井观天小鸟（图） 见多识广青蛙（图） 见识短浅。