教科研先进个人简洁工作总结范文（5篇）.docx

教科研先进个人简洁工作总结范文（5篇） 自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面进展做一个科研型、学者型教师始终是我的幻想与追求由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书——思索——讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长 一、以学习为乐持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思近年来自己先后学习了《素养训练理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思索的世界》，魏书生的民主与科学的治理思想，刘京海的胜利训练理论等自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟在读书中学有收获，在反思中日有提高几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。

不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量 二、发觉就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建立等等，这些都是教科研的对象这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高训练教学质量的目的去分析解决问题招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀教师的最大区分 我信任发觉就是进步，总结就是提高为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，乐观参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来 20xx年本人撰写的《面对全体学生促进学习后进生的转化》在《山东训练科研》上发表，《我们对提高教师素养的几点熟悉与做法》在济南市组织的小学教师优秀训练教学论文评比中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖。

20xx年撰写的《实践人本思想注意名师培育》在济南训练学院学报上发表20xx年撰写的《讨论工作方法提高德育实效》在济南训练学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市训练局组织的德育论文评比中获二等奖20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《查找生活中的美》在济南市中小学讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖20xx年撰写的《奇妙自然用投影轻松开心学数学》在山东省现代训练技术应用与训练教学讨论优秀论文评比中获二等奖20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古训练上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的讨论”顺当通过专家组鉴定结题 三、以教科研为平台让每位教师都胜利 教科研是教师成长、自我进展的支撑因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路教师60余人从整体上讲教师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄针对实际学校确定了“专家引领、科研先行。

点上突破、面上辐射整合强化、凸显特色”的教科研思路首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论 学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平学校还组织全校教师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平同时，还为教师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发我校的小学作文走向生活的讨论、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体教师的教研热忱课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照 目前我校正在讨论的章丘市级“十一五”规划课题有： （1）《信息技术环境下的提前读写试验》。

（2）《小学作文教学中如何培育学生的思维品质》 （3）《小学数学有效教学的讨论》 （4）《小学英语互动式课堂教学的讨论》 （5）《小学生合唱教学指导》 （6）《小学美术设计应用课的探究》 从以上课题可以看出，训练科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用教师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化训练教学改革的需要，并主动参加训练科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实训练科研的实效性 回忆近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改良、进一步充实在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带着广阔教师营造全员参加的气氛，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越 　　教科研先进个人简洁工作总结2 xx年，我连续担当xx中教科研主任，主抓学校科研、电教、试验室、图书馆并同时兼任高中两个班的生物课，任备课组长，上半年带徒弟一名现将一年工作总结如下： 一、政治素养 我留意从理论上提高自己的水平，每天坚持读书看报，、上网搜看新闻，关怀国家大事，提高超辨是非的力量。

从行为上，我能够与上级保持全都，听从学校的规定，严格执行上级交给的工作任务，不打折扣，妥当地解决了本部门的工作难题，为学校各项工作的顺当进展做了一些根底工作 二、团结协作 教科研处由正、副两位主任组成，一年中，我坚持做到支持副主任工作，遇事相互协商，遇到问题共同解决不利于团结的话不说，不利于团结的事不做由于我们的亲密协作和部门同志的大力支持，保质保量地完成了学校交给的各项工作特殊是在图书馆搬家、资料室合并等工作中，我能够认真斟酌、周密安排，带着全体同志加班加点，圆满完成任务在与教研中心教科研室的工作联系中，我留意敬重上级部门对我校教科研工作的意见和建议，虚心听取上级部门给我们的工作指导，彼此建立了友好往来关系先后两次为中心教科研室供应便利场所，为油田教科研工作的进展奉献了一中大校的力气，受到好评与一中其他部门，我们坚持效劳第一、有求必应的原则，只要对学校工作有利，我都与部门同志协商，担当任务，为一线教学供应便利一年中，没有由于我的失职而造成半点工作上的损失在工作中，我还留意克制自己的急躁心情，不断提高自己处理实际问题的力量，对不良现象敢于批判，并能实行科学有效的方法尽量让对方承受，与同事关系融洽，也得到了部门同志的支持。

三、工作绩效 1、教科研 为了做好科研为教学效劳的”工作，我参加制定了学校教科研治理制度，并在职代会上争论通过为了提高我校教师的科研水平特聘请了天津市教科研专家亲临我校指导教科研工作，亲自带着课题组教师，赴山东参观学习，常常深入课题组指导催促课题讨论的整体工作，依据我校教科研制度的内容，坚持对每个课题组进展定期检查，资料齐全，分类明确，在今年海滨中心教科研督导中受到好评由于工作到位，我校教科研工作始终在油田处于领先地位，一年中获奖并认定的论文就到达百余篇 2、教学方面 我担当高中生物课和备课组长，和本组教师共同努力，坚持集体备课，坚持作业全批全改，坚持抓好每个45分钟效率，所教班级会考一次性全部通过，在几次油田统考统阅中，成绩位于前列，深受学生和学生家长的好评 3、获奖状况 XX年我被海滨中心推举为市级教科研先进个人，我们部门被推举为市级电教先进单位 　　教科研先进个人简洁工作总结3 在历城区教科室、港沟训练办和校长室的训练科研工作精神指导下，教科室充分发挥了训练科学讨论在提升学校内涵、促进教师成长、学生素养进展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下： 一、开展教师专业阅读 专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“训练新理念”、“课程改革”和“训练随笔类”。

结合“读好书、写好字”活动，学校依据历城区教科室推举的书目为每一位教师购置了一本书籍教师制定了读书打算，仔细撰写读书笔记，学校开展了读书沟通活动，以促进读书活动的深入开展在教师的读书活动中，还要求教师把读书、讨论、写作严密结合，走“读研写”一体的进展路径，促进教师读书活动的实效性开展 二、创新科研方式，乐观开展各级科研活动 各教研组和课题组在调查讨论的根底上，乐观开展课题讨论和沟通研讨活动各教研组和课题组学期初制定了讨论打算，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结本学期，科学教研组胜利举办了港沟训练办科学大教研活动 三、加强课题讨论工作，提高课题讨论实效 1、乐观开展微课题讨论 微课题讨论以“小切口、短周期、重过程、有实效”为根本特征，以“问题即课题、对策即讨论、收获即成果”为根本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径学校从微课题的申请、立项、过程性讨论和讨论成果等讨论环节加强指导和治理本学期，李莹莹教师申报讨论了微课题《提高小学语文识字教学与写字教学实效性》，胡世红教师申报讨论了微课题《学生课堂习惯讨论》，张喃喃教师申报讨论了微课题《乘法安排律的有效教学》，赵训鹏教师申报讨论了微课题《如何培育小学生良好的英语学习习惯》，丁传江教师申报讨论了微课题《科学课教学中学生合作意识的培育》，张艳春教师申报讨论了微课题《小组合作学习讨论》，曹风华教师申报讨论了微课题《课程资源的开发与利用讨论》。

2、加强科研过程治理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作 进一步落实《历城区科研工作常规》，加强我校立项课题的过程性治理加强课题电子档案建立，力求各项资料完整、科学我校历城区“十二五”规划课题“学校文化建立与生活德育讨论”和“小学语文教学促进学生心理安康的方法讨论”已进入结题鉴定阶段课题主持人仔细进展了课题的总结、梳理、提炼工作，并根据历城区课题结题鉴定要求，预备课题鉴定材料 四、充分利用各种宣传平台，推广先进阅历 以《历城教科研》和历城教研室网站为平台，准时沟通、提升并推广先进学校和教师在讨论中消失的先进做法本学期，学校向《历城区教科研》推举了曹莉燕教师的教学论文《品读，引领学生走近名著——关于小学名著教学的几点尝试》、教学案例《校园好声音》，张喃喃教师的教学论文《数学课堂让学生“动”起来》，丁传江教师撰写的教科研活动总结《港沟训练办进行科学学科大教研活动》和张芳华教师的教学论文《品读比方拟人仿写妙笔生花——比方句。