【教案】苏教版七年级生物下册教案板书.pdf

第 8 章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学目标：一、知识目标：1、识别男女生殖系统的基本结构和功能2、识别卵子和精子，描述受精过程3、描述胚胎发育过程二、能力目标：1、培养学生的观察语言表达能力2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力教学重点 ：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子教学难点 ：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所课时安排 ：2 课时教学方法 ：讨论法板书设计：第一节精卵结合孕育新的生命一、生殖系统的组成与功能：睾丸：产生精子、分泌雄性激素男性生殖系统输精管：输送精子的结构和功能前列腺：阴茎：精子的排出的通道卵巢：产生卵子、分泌雌性激素输卵管：受精场所女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所的结构和功能阴道：月经排出的通道二、受精过程：1、受精：精子和卵子结合的过程叫受精2、节育方式：结扎三、胚胎发育：卵子受精发育分娩精子 （输卵管）受精卵 （子宫）胎儿（阴道）婴儿第 二节人的生长发育和青春期教学目标：一、知识目标 ：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标 ：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点： 1、识别人体生长发育各个时期的变化精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - -2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点 ：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法 ：讨论法课时安排 ：1 课时板书设计：第二节 人的生长发育和青春期婴儿期（ 01岁）幼儿期（ 26岁）一、人的生长发育童年期（ 711岁）青春期（ 1223岁）青年期 （2439岁）成年期（ 24岁以上）中年期 （4059岁）老年期（60 岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现一、青春期卫生第三节人体概述教学目标：一、知识目标：1、描述组成人体的主要器官和系统，并说出人体各个系统的主要功能2、亲自动手实验，总结骨的成分和骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法二、能力目标： 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实验能力教学重点：1、识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统2、举例说出人体各系统的主要功能3、举例说明人体各系统的结构和功能是相互统一的教学难点：1、举例说出组成人体的主要器官和系统2、分析骨的成分与骨特性之间的关系教学方法： 讨论法、实验探究法课时安排： 1 课时板书设计：第三节人体概述一、人体系统的组成和功能：运动系统：运动、支持、保护的功能消化系统：消化、吸收呼吸系统：吸收氧气、排出二氧化碳循环系统：运进氧和养料、运走二氧化碳和废物人体系统泌尿系统：排出代谢废物内分泌系统：具调节功能生殖系统：生殖神经系统：具调节功能二、骨的成分和骨的特性：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - -有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）骨的成分无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）第9章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质教学目标：一、知识 ：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪 2、举例说明人体需要的主要营养物质二、能力 ：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力等三、情感态度和价值观：使学生形成关注、关心自身和他人健康，用科学知识指导健康生活的科学态度。

教学重点：1、探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪2、举例说明人体需要的主要营养物质教学难点： 举例说明人体需要的主要营养物质板书设计：第一节人体需要的主要营养物质人体需要的主要营养物质：1、蛋白质2、淀粉人体供能物质3、脂肪4、水5、无机盐6、维生素第二节人体的消化与吸收教学目标：一、知识： 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用2、说出小肠的结构特点3、概述食物在消化道内的消化和吸收过程二、能力：通过讨论、交流、实验观察，培养学生表达、交流、观察、动手等能力教学重点：1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用2、说出小肠的结构特点3、概述食物在消化道内的消化和吸收过程教学难点： 说出小肠的结构特点课时安排： 2 课时教学方法： 讨论法、实验探究法教学设计：板书设计：第二节人体的消化与吸收口腔食道胃（吸收水，酒精）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - -消化道小肠（吸收大部分水、无机盐、维生素、甘油、1、消化系统脂肪酸、氨基酸）的组成大肠（吸收少量水、无机盐、维生素）肛门唾液腺（分泌唾液淀粉酶）肝（分泌胆汁）消化腺胰腺（分泌胰液）胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶）肠腺（分泌肠液）2、食物的消化与吸收：淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖小肠酶葡萄糖蛋白质胃胃蛋白酶多肽酶小肠氨基酸脂肪酶小肠甘油、脂肪酸第三节膳食指南与食品安全教学目标：一、知识：1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意义二、能力：1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流，尝试设计表格2、有兴趣参与课堂调查活动，并小组协作将数据进行初步处理3、尝试设计一份营养合理的食谱二、情感： 关心长辈的饮食，体验父母的辛劳，学习表达孝心教学重点：1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、参与设计一份营养合理的食谱3、关注食品安全教学难点： 关注食品安全教学方法： 调查探究法、讨论法课时安排： 1 课时板书设计：第四节膳食指南与食品安全一、膳食指南： 1、多吃谷类，供给充足能量2、保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜摄入3、参加体力活动，避免盲目节食二、平衡膳食宝塔：第一层：谷类（每天 300 克500克）第二层：蔬菜、水果类（分别是400 克500克100克200 克）第三层：鱼、禽、肉、蛋类（235克200克）第四层：奶、豆类（分别是100 克50克）第五层：油脂类（每天不超过25 克）三、食品安全：第10章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型教学目标：一、知识： 1、说出血液的组成和功能精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - -2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据4、说出 ABO 血型的类型及鉴定的过程5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系二、能力：培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。

三、情感：通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育教学重点： 1、说出血液的组成和功能2、说出 ABO 血型的类型及鉴定教学难点： 1、血常规检查对诊断疾病的意义2、说明血型坚定的过程课时安排： 2 课时教学方法： 实验法，讨论探究法板书设计：第一节血液和血型运载血细胞血浆（功能）运输养料和废物防御保卫1、血液的组成红细胞（内含血红蛋白）：运输氧气血细胞白细胞：吞噬病菌血小板：加快血液凝固2、输血和血型（1）血型： A 型、B 型、AB 型、O 型（2）输血以输同型血为好，紧急状况下，O 型血的人可以给任何人输血AB 型血的人可以接受任何人的血血液的成分和功能成分百分比或每立方毫米含量细胞特征功能血浆（55% ）水分 91-92% 淡黄色、半透明液体，除去纤维蛋白原，剩余的黄色透明的液体部分叫血清运载血细胞， 运输养料和废物蛋白质 7% 左右葡萄糖 0.1% 无机盐 0.9% 血细胞（45% ）红细胞男 500 万左右两面凹的圆饼状，无核，直径 7.7 微米，含血红蛋白运输氧和部分CO2 女 420 万左右白细胞 0.5-1万形态多样，比红细胞大，有核吞噬病菌，对人体有防御和保护作用血小板10-30万个体最小，形状不规则，无促进止血、加速凝精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - -核血第二节血液循环教学目标：（一）、知识： 1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程（二）、能力 ：培养学生观察、动手操作实验，归纳总结的能力（三）、情感： 培养学生合作精神、协作意识教学重点： 1、区别动脉、静脉、毛细血管2、描述心脏的结构和功能3、描述血液循环的过程教学难点： 1、描述心脏的结构2、说出血液在循环过程中成分的变化课时安排： 4 课时教学方法：讨论法、实验法板书设计：第二节血液循环一、血液运输的动力器官心脏心脏的位置：胸腔形状：倒置的梨心脏的结构：有个四个腔，心房与心室之间有瓣膜左心房：连接肺静脉心脏的四个腔左心室：连接主动脉右心房：上、下腔静脉右心室：肺静脉精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - -四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚；右心室心肌不如左心室发达，壁较薄瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。

房室瓣开口向心室方向动脉瓣开口向动脉方向心脏的功能：象一台水泵，使血液在提内不听地循环二、心率和脉搏：1、心率：心脏每分钟跳动的次数（安静状态下成年人：75次/分）2、脉搏：动脉随心脏收缩和舒张而搏动三、人体的血液循环：1、循环：左心室主动脉全身动脉、毛细血管网、静脉（动脉血）上、下腔静脉右心房（静脉血）2、肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网（静脉血）肺静脉左心房（动脉血）3、动脉血：含氧气较多，颜色鲜红4、静脉血：含氧气少，颜色暗红5、血压：血液对动脉管壁的侧压力6、收缩压：心室收缩，血压上升到的最高值（1218.7kPa）7、舒张压：心室舒张，血压下降到最低值（812kPa ）8、高血压：一个人的血压经常超过18.7/12kPa 第三节人体和外界环境的气体交换教学目标：一、知识： 1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量三、能力： 培养学生观察，动手能力教学重点： 1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程教学难点： 说出呼吸运动的过程课时安排： 2 课时教学方法： 实验探究法，引导探究法，讨论法板书设计：第三节人体和外界环境的气体交换呼吸道：鼻，咽，喉，气管，支气管1、呼吸系统（呼吸道不仅是气体出入肺的通道，而且对吸入的气体有清洁、温暖和湿润的作用）肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所2、呼吸运动：胸廓扩大和缩小的运动。

吸气：肋间肌和膈肌收缩胸廓容积扩大肺容积扩张外界空气进入肺内呼气：肋间肌和膈肌舒张胸廓容积缩小肺容积缩小肺内气体呼出体外2、肺活量：尽力吸气后再尽力呼出的气体量第四节人体内的气体交换教学目标：1、说出肺泡内的气体交换过程精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - -2、出组织内里的气体交换过程教学重点：1、说出肺泡内的气体交换过程2、出组织内里的气体交换过程教学难点：气体交换的原理课时安排： 1 课时教学方法： 实验探究法、引导探究法板书设计：第四节人体内的气体交换人体内的交换：1、肺泡 和血液间的气体交换：肺泡氧气毛细血管二氧化碳2、组织细胞和血液间的气体交换：组织细胞二氧化碳毛细血管氧气第 五节人体能量的供给教学目标：1、说出人体内能量的供给的过程2、说。