【汇编】体育游戏教案6篇.doc

体育游戏教案 6 篇体育游戏教案 篇 1活动目标：1、引导幼儿回忆故事"闪闪的红星"的主要情节，激发幼儿 对小冬子的喜爱2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福 3、激励孩子学习英雄的优秀品德4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣5、能根据指令做相应的动作活动准备：设置运动障碍：小河(宽 30-40 厘米的平行线)，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干;红五角星若干 活动过程：一、准备活动：活动身体的各个部分1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的 准备活动2、追逐跑(听音乐，教师追，幼儿躲闪跑)二、幼儿第一遍游戏1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿 能得到一颗红星2、幼儿按规则游戏，教师记录结果3、给完全遵守规则的幼儿得红星4、集合提问：为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规 则?规则有什么好处?三、第二遍游戏1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采 2 只蘑菇，小猴采了 3 只桃子返回;第五 拍下位小朋友的手继续玩。

2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况3、给遵守规则的幼儿得红星4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则四、评价小结活动的情况：1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还 要遵守规则?规则有什么好处?2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了， 更要懂得遵守规则3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习 活动反思：本次活动提升了孩子们的经验影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的'事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质而这些优秀的品质正是我们民族的精髓而大班的孩子喜欢 模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的 ；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。

黄忻说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学等又促进孩子们的 语言发展体育游戏教案 篇 2一、抢小花目标1、发展快速奔跑能力2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少 3 个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈活动过程:1、准备活动：做律动“小矮人”2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2 个，发出信号后，幼儿跑过去采小花提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答请个别 幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少 3 个游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花游戏后集中没有找到圈的 幼儿，鼓励他们下次努力4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外 3-4 米处，小花个数比幼儿人数少游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花提醒幼儿找离自己最近的，不 和别人抢5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停 才能去种小花6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再 见”。

共做三遍）二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四 肢肌肉以及韧带的发展2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变 能力，以及一点注意力 准备：彩色纱巾 2——3 条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽 量不让纱巾落地4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是 3 条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5 秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信 心!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣 注意事项：不要在日照强烈的场地玩此 游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛三、钻山洞目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让 幼儿从中钻爬提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合为增强游戏趣 味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏四、捉老鼠目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力；3、 培养幼儿互助合作的意识。

一）传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5 名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始 （二）创新玩法为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边 的“粮食”筐里附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米我们搭个老鼠笼，咔嚓 一声捉住你体育游戏教案 篇 3活动目标：1.喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦2.探索双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃 过3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实活动准备：材料准备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子， 独木桥，踏板，哑铃，音乐，板凳经验准备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。

活动过程：一．袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动师：孩子们，秋天到了，许许多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途非常的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要锻炼好身体，特别是我们的手和腿，只有练好了本领，才能摘很多的果实回来，你们有信心吗？注：热身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为 基础，激发幼儿的兴趣1.幼儿拿器械进场2.利用器械做准备活动二．幼儿自由探索过障碍的方法1. 师：我们的小手，小腿都锻炼的很有力气了，现在就可 以一起出发去果园的路上啦2.发现各种高低不同的障碍物，鼓励幼儿跳过障碍物3.发现幼儿双手撑跳的方法，鼓励其他的幼儿也尝试这种方 式跨越过障碍物4.经验分享：你是怎么跳的？跳的时候发现了什么困难？是 怎么样解决困难的?5.发现新玩法，将幼儿引入集体活动中三．制造障碍物1.师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的果实，可是想要摘到果实，可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后才不会被 障碍物给难到2.幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳跃过障碍3.加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续 的跳跃障碍。

4.总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑， 这样跳起来才有动力四．合作游戏：小袋鼠收果实1.师：小袋鼠们的本领已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们 去果园收果实，你们准备好了吗？2.介绍路线A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果B:跨过小河——跳过高山（中）——拿到苹果C:跳过石路——跳过高山（低）——拿到苹果D:走过独木桥——跳过高山（矮）——拿到苹果(ABCD 合为一条路线)四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮流四个人交替四个人一起到达终点，拿到果实 ——返回3. 游戏评价五．放松运动：小袋鼠小袋鼠运果果回家反思：为了让孩子探索以及相互配合完成游戏，我设计了小袋鼠收 果实这个活动，整个活动设计要达到的主要目的有：1. 喜欢参加小袋鼠的游戏，感受秋天收果实的喜悦2. 探索双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃 过3. 自主选择路线并按要求收果实体育游戏教案 篇 4活动目的：1、激发幼儿对体育游戏的兴趣，愿意并能愉快地参加各种 体育游戏2、进一步增强幼儿的环保意识3、锻炼幼儿四肢协调能力攀、爬、钻、滚、跳及不怕困难， 勇敢向上的精神活动准备：花草树若干、呼拉圈 5 个、泡沫板 4 块、攀爬一架、4 张桌 子、一条小河、音乐带。

活动过程：1、导入师：孩子们，跟老师一起做早操喽!宝贝们，今天天 气不错，老师带你们去郊游，去清水河边玩2、师：动脑筋想，我怎麽想不起来怎样走才能到清水河呢？某幼儿提示：老师、老师我们去看看那边的路线图吧！（讲解……）师提问：清水河里有什么呢？幼儿回答……，是啊他们都是我们 的朋友！好，宝贝们出发！3、孩子们，我们要先爬过这座土坡，然后从那里滑下去（规则：爬的时候要双腿跪地慢慢向前爬，滑下去的时候一定要双手 抓紧注意安全）宝贝们快来!4、哇！好高的山啊，你们有勇气翻过它吗？（有）那我们一起加油吧！（讲解：在上山时要手、脚，协调好，到高处时要一条腿伸过去，另一条腿再过，下山时，一定要注意脚下，不要 踩空啦老师已经过来了，相信你们也一定能过来宝贝们你们太勇敢了，我们爬过了土坡，翻过了高山，累不 累啊！好，我们要坚持不懈，勇往直前5、嗨！看，那是什么？幼儿：是山洞对，那让我们一起 钻过去吧6、孩子们，清水河马上就要到了，让我们放松一下！我们要先躺在草坪上，然后全身放松滚过去好舒服啊！）7、看，清水河终于到了欢呼）某幼儿用鼻。