语篇型语法填空试题 评析与备考策略.ppt

全国课标卷语法填空题解读与教学策略福建省长汀县第一中学福建省长汀县第一中学 修红英修红英2012016 6年年7 7月新疆月新疆昌吉昌吉木垒木垒福建省教育专家名师赴新疆昌吉州木垒县讲学福建省教育专家名师赴新疆昌吉州木垒县讲学主办单位：福建省教育厅教师工作处主办单位：福建省教育厅教师工作处主要内容一、考纲解读一、考纲解读二、真题回顾及评析二、真题回顾及评析三、总结与反思三、总结与反思四、四、语篇型语法填空题的优点及语篇型语法填空题的优点及命题特点命题特点五、解题步骤五、解题步骤六、备考策略六、备考策略七、语篇型语法填空题对英语教学的启示七、语篇型语法填空题对英语教学的启示八、教学实例八、教学实例Page 3一、考纲解读一、考纲解读 2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明：第三部分语言知识运用：第三部分语言知识运用 第二节：共第二节：共10小题，每小小题，每小题题1.5分在一篇分在一篇200词左右的语言材料中留出词左右的语言材料中留出10个空白，个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的单词（下文填写空白处所需的单词（1 个单词）或所提供单词个单词）或所提供单词的正确形式。

的正确形式Page 4阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词个单词个单词个单词）或括号内单词的正确形式）或括号内单词的正确形式 Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asiasbiggestbuilding,andfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61.attraction(attract).Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62.wasallowed(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre.Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador.Thetitlewillbe63.officially(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback64.toaTVshowinthemid-1980s,65.whenIwasthefirstWesternTVreporter66.permitted(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myabassadorialdutieswillinclude67.introducing(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.Onmyrecentvisit,Iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenrejectedby68.its(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew69.days(day)withhissistersothatwhileoneisbeingbottle-fed,70.theotheriswithmum-sheneversuspects.2012016 6年全国课标卷年全国课标卷Page 5阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词个单词个单词个单词）或括号内单词的正确形式）或括号内单词的正确形式 Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify(识别识别)thoseof61.greater(great)andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyoullfeelarealsenseof62.achievement(achieve).Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow63.is(be)oftenacceptable.Mostofusaremorefocused64.onourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystartandtrytobeasproductive65.aspossiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyouthroughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished.Recent66.studies(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks67.regularly(regelar).Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor68.awhile,exercising,ordoingsomethingyouenjoy.Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,youllbelesslikely69.tobring(bring)yourworkhome.Itcouldbeanything,gardening,cooking,music,sports-butwhateveritis,70.make(make)sureitsarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.2012016 6年全国课标卷年全国课标卷Page 6 2012016 6全国卷全国卷 vs 201 vs 2016 6全国卷全国卷 2012016 6年全国课标卷年全国课标卷和和2012016 6年全国课标卷年全国课标卷的设题对比的设题对比卷卷61.attraction62.wasallowed63.officially64.to65.when66.permitted67.introducing68.its69.days70.the谓语动词谓语动词1、非谓语动词非谓语动词2、构词法构词法2、名词单复数名词单复数1、冠词冠词1、介词介词1、代词代词1、定语定语从句连接词从句连接词1卷卷61.greater62.achievement63.is 64.on65.as 66.studies67.regularly68.a69.tobring 70.make谓语动词谓语动词2、非谓语动词非谓语动词1、 构构词法词法2、名词单复数名词单复数1、形容词形容词1（比较级比较级）、）、冠词冠词1、介词介词1、连词连词1比较基础、常用，以实词为主，兼顾虚词，依旧侧重词法、句法的基本运用。

Page 7语法填空设题归类语法填空设题归类 设题归类设题归类词法词法动动词词：时时态态语语态态 2014-612014-61；2015-612015-61、2015-672015-67; ; 2016(1)- 2016(1)- 6262、2016(2)-632016(2)-63、2016(2)-702016(2)-70 非非谓谓语语形形式式 2014-652014-65、2014-62014-68 8；2015-682015-68、2015-2015-7 70 0; ; 2016(1)-662016(1)-66、2016(1)-672016(1)-67；2016(2)-692016(2)-69名名词词的的数数：单单数数、复复数数 2012014 4- -6969；2015-2015-6565；2016(1)-692016(1)-69；2016(2)-662016(2)-66形容词副词的级：形容词副词的级：比较级比较级 2012014 4- -6666；2015-2015-6262；2016(2)-612016(2)-61冠词：冠词：2012014 4- -63 63 最高级前；最高级前；2016(1)-702016(1)-70；2016(2)-682016(2)-68介词：介词：2015-2015-6666；2016(1)-642016(1)-64；2016(2)-642016(2)-64Page 8设题归类设题归类句法句法连词：连词： 2014-64 2014-64；2016(2)-652016(2)-65定语从句：定语从句： 2014-67 2014-67；2015-642015-64；2016(1)-652016(1)-65词形词形变化变化形形 容容 词词 副副 词词 ： 2014-622014-62； 2015-692015-69；2016(1)-632016(1)-63；2016(2)-672016(2)-67动词动词形容词：形容词： 2014-68 2014-68名词名词形容词：形容词： 2014-70 2014-70动词动词名词：名词：2016(1)-612016(1)-61；2016(2)-622016(2)-62代词的格代词的格物主代词：物主代词： 2015-63 2015-63；2016(1)-682016(1)-68Page 9三、总结与反思三、总结与反思 学习建议 教学建议1学生学习词汇应该知道其词性。

1切实抓好词汇教学，让学生过好词汇关2学生对句子成分要作充分的理解2语法教学常抓不懈，让学生过好语法关3学生一定要背单词，重点记忆名词、动词、形容词和副词3让学生掌握解题技巧，提高解题效率4对常见的非谓语动词搭配要熟悉4让学生明确考点，了解高考命题特点及指向5掌握基本的构词法新高考不是弱化语法考查，而是在语境中考查综合运用语言知识和语法知识的能力6常用短语搭配要记住语篇型语法填空题有着单句型语言知识运用题无可语篇型语法填空题有着单句型语言知识运用题无可比拟的若干优势：比拟的若干优势： -任务真实性更强，能更有效地考查考生对语言任务真实性更强，能更有效地考查考生对语言知识的运用能力；知识的运用能力； -能对中学英语教学产生更好的反拨作用，引导能对中学英语教学产生更好的反拨作用，引导中学英语教学加强对学生精细阅读能力和语言知识中学英语教学加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养；运用能力的培养； -符合对大规模测试难度指数的要求，并能有效符合对大规模测试难度指数的要求，并能有效区分不同层次的考生区分不同层次的考生四、语篇型语法填空题的优点及命题特点四、语篇型语法填空题的优点及命题特点10试题特点试题特点 本题型难度较高的问题，势必会随着考生对题型本题型难度较高的问题，势必会随着考生对题型的熟悉及恰当的训练得到一定程度的缓解。

此外，通的熟悉及恰当的训练得到一定程度的缓解此外，通过采取相应技术措施，如适当降低语篇难度，调整词过采取相应技术措施，如适当降低语篇难度，调整词形转化题和无提示填空题的比例，控制填空题的词数形转化题和无提示填空题的比例，控制填空题的词数等，可以较好地解决这一问题等，可以较好地解决这一问题 语篇型语法填空题的引入将在提高高考英语科考语篇型语法填空题的引入将在提高高考英语科考试科学性的同时，对中学英语教学产生良好的反拨作试科学性的同时，对中学英语教学产生良好的反拨作用11命题特点命题特点1。