新部编版《道德与法治》五年级下册第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》优质教案.doc

10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第一课时）（教案）一、 教学目标1. 了解侵华日军所犯下的滔天罪行，知道全国人民统一战线进行了顽强的抵抗，感受中华民族不屈不挠的斗争精神2. 通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出“为中华之崛起而努力读书”的心声3. 了解九一八事变和南京大屠杀，了解全民抗战，学习抗战精神二、 教学重点及难点1. 激发学生对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义和历史责任感，树立发奋读书的建设国家的志向2. 培养学生正确的历史观，激发学生的爱国情感和忧患意识三、 教学用具多媒体设备、等四、 相关资源图片资源、场景照片等五、 教学过程活动一： 追历史，知耻辱反馈指导： 1. 课件介绍九一八事变和九一八事变残历碑，让同学们了解九一八事变是怎样发生的 2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，了解十四年的抗日战争教师总结： 1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难斑驳的弹痕昭示着那段悲怆的历史，不容忘却设计意图： 引导学生了解事件发生的背景、经过，知道日本帝国主义的暴行，永远不要忘记历史的惨痛教训。

活动二： 惨绝人寰的南京大屠杀反馈指导： 1.课件出示教材“活动园”的相关资料，让学生谈一谈自己有什么样的感受 2.分组讨论为什么要设立国家公祭日，我们要怎样才能铭记那段历史教师总结：在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难我们要铭记历史、勿忘国耻、居安思危、发奋图强、振兴中华，避免历史的苦难再次上演设计意图：比较全面地了解日本侵华战争对中国及中国人民带来的巨大灾难，铭记历史，不忘教训，居安思危，振兴中华活动三： 赞先烈，颂英魂反馈指导： 1.请同学们猜一猜中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，它所表达的内容是什么 2.出示教材中将士们在战场英勇奋战、奋勇杀敌的豪迈，感受他们的民族气概教师总结： 面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮设计意图： 拉近与英雄们的距离，感受他们的信仰、坚守和情怀，让抗日英模们的精神浸润每一个学生的心田，激发对英雄的崇敬，对英雄精神的思考活动四： 抗日英雄谱反馈指导： 1. 小组内分享课前搜集的中国军队、抗日英烈、普通百姓，在这场抗日战争中的故事。

2.请同学们说一说在了解了英烈们的故事后，想说一些什么教师总结： 全体中华儿女万众一心，众志成城，为全民族而战，为祖国而战，掀起了全民抗战的高潮革命先辈们为了民族独立、人民解放，抛头颅洒热血，用生命谱写了一曲曲荡气回肠的爱国之歌，先烈不朽，精神千秋设计意图： 了解全民抗争中不同的人们所作出的贡献，感受中华民族精神、学习中华民族精神、传承中华民族精神 课堂小结： 虽然我们不曾经历战争带来的苦难，也不曾体验战火的硝烟，但我们要铭记中华民族的屈辱史和战争史，记住为中华民族牺牲的英雄们，秉承英雄的精神，为实现中国复兴梦而努力板书设计：夺取抗日战争和人民解放战争的胜利九一八事变勿忘国耻南京大屠杀及其他日军在华恶行铁血军队众志成城 钢铁将士 全民抗战英勇百姓10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利（第二课时）（教案）一、 教学目标1. 了解抗日战争的伟大意义，懂得抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利，为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的贡献2. 学习游击战的多种形式和大生产运动3. 了解中国走向胜利的艰辛，体会幸福生活来之不易，铭记抗日英雄，不忘历史，振兴中华。

4. 引导学生牢记我国的百年历史，牢记在这段历史中奋勇抗战的英雄们继承他们的革命精神，为实现中华民族伟大复兴梦想而努力二、 教学重点及难点1. 引导学生进一步了解中国共产党在抗日战争中所起的伟大作用，体会抗日战争胜利的伟大历史意义2. 引导学生体会中国共产党在抗日战争中所起的伟大作用，知道中国共产党是抗日战争取得胜利的中流砥柱3. 引导学生牢记我国的百年历史，牢记在这段历史中奋勇抗战的英雄们，继承和发扬他们的革命精神三、 教学用具多媒体设备、等四、 相关资源图片资源、场景照片等五、 教学过程活动一： 我们的中流砥柱反馈指导： 1.出示西安事变的相关材料，让学生了解西安事变的概况及结果 2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，思考抗日根据地出现了哪些困难、中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施 3.举办一场辩论会，请同学们谈一谈今天我们是否还要保持艰苦奋斗的精神教师总结：西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战地道战、地雷战、麻雀战、铁道游击战、水上游击战等，出其不意、遍地开花，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海中。

这是史无前例的军事创举，谱写了以劣胜优、以弱胜强的光辉篇章设计意图： 让学生了解中国共产党人不怕吃苦、不怕累、自力更生、艰苦奋斗的革命精神，领略到中国共产党在艰苦中发展的强大的精神力量活动二：抗日战争的胜利反馈指导： 1.课件出示抗战胜利，日本在投降书上签字的图片请同学们说一说中国人民抗日战争胜利纪念日是哪一天 2.请同学们在小组内展示自己课前所搜集的有关抗战胜利的资料，讨论我国为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日教师总结：在这场战争中，中国人民展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念这就是伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力设计意图： 分组讨论让学生明白中国抗战胜利的伟大意义，初步懂得抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利，突破教学难点活动三： 了解西柏坡反馈指导： 1.播放《沂蒙山小调》，从音乐和课件出示的图片中让学生了解西柏坡 2. 学生自主学习毛泽东在七届二中全会上的讲话，谈一谈自己在毛主席的话中读出了毛主席对共产党人的什么要求。

教师总结： 这里每一寸土地都残留着伟人的足迹，它的每一方青绿都散发着奋勇抗战的英雄们的气息虽然抗战胜利了，但提点作风和抗战精神不能忘我们要继续保持和发扬艰苦奋斗的作风，为新中国作贡献设计意图： 通过阅读教材让学生感受到抗战虽然胜利了但今天的幸福生活是无数先烈和人民用鲜血和生命换来的，是多么的来之不易激发学生内心的责任感和使命感活动四： 我们的中国共产党反馈指导： 1.图片出示人民英雄纪念碑，请同学们谈一谈人民英雄纪念碑的作用是什么 2.分组讨论自己了解了这段历史，有怎样的感受？自己想以怎样的方式来纪念英雄们教师总结： 百年屈辱，百年抗争，我们要永远铭记这段历史，更要记住这些人民英雄们!他们靠的是一种信仰，为的是一个理想，孕育形成了代代相传的革命精神我们一定要珍惜的幸福生活，为振兴中华而发奋读书设计意图：引导学生牢记我国的百年历史，牢记在这段历史中奋勇抗战的英雄们，继承和发扬他们的革命精神课堂小结： 今天我们站在人民英雄纪念碑前，回望八十年前的那段历史，感受中国共产党力挽狂澜的坚毅毅力和伟大力量，这是无数英雄用鲜血和生命换来的和平；英雄不朽，精神永存，让我们在人民纪念碑前牢记：不忘初心，牢记使命，创造未来。

板书设计：夺取抗日战争和人民解放战争的胜利西安事变 转折点中流砥柱抗日战争的胜利了解西柏坡 走向胜利民族独立和人民解放。